2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 当有人敲门的时候口语交际教学设计 教学目的：在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述。 教学重难点 能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。 教学过程 一、敲门声导入，联系生活回想。 1、这是什么声音？当你独自一人在家的时候有没有听到过这种声音？ 2、过渡。看来大家在家经常遇到这样的事情 二、模拟情境训练。 1、描述：我们把教室当成自己的家，你一个人正在家做作业，此时 （播放敲门声） 你想到了什么？ 2、猜测，外面可能是谁？ 板书：熟人、陌生人 如果是熟人，我们该怎样？如果是陌生人呢？引发思考。 三、不断变换情境，讨论应付的方法 1、敲门的人到底是谁呢？ 我们首先要询问，不管是谁，你会怎样问呢？ 2、变换训练 假如是你的好朋友来了。 请生表演模拟 自称是你妈妈朋友的陌生阿姨来了。 教师演阿姨，和生互动表演，并不断引导其余学生讨论，评判。 纠正不合理的做法。达到由个别到对全体的互动。 真的有坏人来了。（播放坏人敲门的录像） 组织生表演讨论 3、同桌模拟上面的任一情境练习 四、教师引导学生总结。 当有人敲门时 熟人 热情 询问（礼貌、响亮） 陌生人 沉着、冷静、机灵
