1、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 航天飞机 第二课时 教学设计 教学目标： 1能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。 2初步照样子用 “为而 “和 “不是而是 “说句子。 3了解航天飞机、火箭和飞机的特点。 重点难点：通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。 教学过程： 一、复习：听写词语。 二、阅读课文。 1课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读 2-3自然段。评析。 2它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？ 3 出示句子： “呼的一声 “ “呼的一声 “在文中有什么作用？仿照例句说一句话。 4出示： “银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。
2、 “ 在你的学习与生活中，你曾经为什么事而感到高兴过？银色飞机为什么而感到高兴？（结识了一个新朋友） “结识 “什么意思？用什么方法理解？（可以用找同义词的方法理解）这个新朋友是谁？（航天飞机）为什么会为这个新朋友而高兴呢？（板书：雄壮威武）课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。 5板书： “羡慕 “。 “羡慕 “什么意思？（看到别人有和处或有利的 条件而希望自己也有）银色飞机羡慕什么呢？（飞得快，能飞出大气层） 6银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是 -“对空长叹 “。 “对空长叹 “是什么意思？（对着天空深深地叹息）为什么而叹息？（没有这样的本领） 了解飞机的性
3、能。 7请你用 “为而 “根据上面的意思来说两句话。 （ 1）银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。 （ 2）银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。 8请你在文中再找一找有关银色飞机心情的词语，再想一想它为什么会有这样的心情。交流： “担忧 “ 理解 “担忧 “的意思；银色飞机为什么而担忧？（航天飞机能否回来） “惋惜 “ 理解 “惋惜 “的意思；银色飞机为什么而惋惜？（航天飞机不能回来）请你用 “为而 “来说句子。（句子略） 9出示 “刚才那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。 “ 依照上面的句子来说几句话。 10自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途（送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等）。 11自由读 1-6 自然段。 12.学习第 7 自然段 （ 1）默读。 （ 2）讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的心思，便说。听了智 慧老人的话，飞机又。 （ 3）引导想象。 普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？ 三、总结 1、有感情地朗读全文。 2、总结：今天，我们学习了航天飞机一课，听了智慧老人的一番话，知道了航天飞机的一些知识。课后，请同学们去阅读查找科普读物，也可以向家长了解，然后以航天飞机的自述为题写一段话，或以航天飞机简介为题，写一篇板报稿。 板书： 飞得更高 31、航天飞机 速度更大 作用更大
