1、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 每逢佳节倍思亲 教学反思 学校的评教评学活动开始了。根据自己的教学进度，我选择了苏教版课本的特色课文 文包诗每逢佳节倍思亲一课，结合导学案使用的推进，进行了第一课时的教学，整个教学过程我紧紧围绕导学案进行设计。 这篇课文不仅呈现了王维的旷世之作九月九日忆山东兄弟，而且通过一个故事的形式来形象地解释王维的这首诗，故事融入了作者年少离乡，适逢重阳，遥想亲人的深深情思。文章以脍炙人口的名句每逢佳节倍思亲为题，透出了浓浓的思乡之情。课文情感真挚，有相依相伴的 故乡情，有望眼欲穿的离别情。 每逢佳节倍思亲可以说是九月九日忆山东兄弟这首诗的灵魂，在第一课时中
2、，我先以题入手，提问同学们：大家都知道我国有许多传统节日，你知道哪些传统节日吗？学生很快说出了春节、元宵节、端午节、 中秋节等我国传统的节日。并做了导学案上的拓展题目，目的是让学生了解重阳节等佳节的习俗。然后，我说：我们把一些让人高兴的好的节日称作佳节，抓住佳节二字，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验。当学生们谈得正开心时，过渡：看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人却在重阳佳节这天，道出了这样的感叹：（板书课题每逢佳节倍思亲）。并紧抓倍这个字的理解为：加倍、更加，初步感受王维无法和家人团聚的遗憾以及对亲人深深的思念。这一环节的设计，目的是让学生产生强烈的学习愿望，在迫切的心理
3、驱 动下，及时进入课堂学习状态，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验，为学生更好地走进文本打下基础。 对于中年级学生来说，字词的教学仍不容忽视，所以在第一课时必须先把字词的教学解决掉。首先，我留给学生充分的时间，根据自学要求进行预习，初步学习字词，为读文扫清障碍。其次，主要是检查学生自学的效果，通过导学案上多种形式的练习，巩固生字的读音、认清生字的字形、理解生字的字意，并且教给学生采用不同的方法理解生词。最后，变换不同的形式让学生正确流利地读课文。这样很好地完成了开课时定的学习目 标：学会生字，理解生词，读通课文。 感到不足的地方：在今后的教学中，要更好的做到两个研究：研究教材到位，研究学生到位，进一步提高自己的教学水平。
