1、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 学会查“无字词典” 教学设计 一、教学要求： 1. 学会本课 16 个生字，其中 6 个生字只识不写。 2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。 3. 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。 4.用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。 二、重点难点： 理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。 三、教学时间： 2 课时 四、教学过程： 第一课时 一、导入新课： 1.出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导学生查字典，说说词义。 2.过渡到新课。 3.板书课题： 2 学会查“无字词典” 4.设疑： “
2、无字词典”指什么？ 怎样查“无字词典”？ 二、初读课文。 1.自由轻声读课文。要求 :读准字音，标出自然段序号，读通每句话。 2.指名试读课文。 3.学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明不断 4.练读生字词，理解词语。 5.识记词语，描红。 四、作业： 1.练读课文； 2.抄写生字词。 第二课时 一、复习检查： 扩词练习；读词语。 二、细读课文： 1. 指名读第一自然段。讨论：这一自然段主要写什么？ 2.细读 2-5 自然段： 集体默读课文，边读边思考。 爸爸向聪聪提出了什么问题？聪聪是怎么回答的？聪聪的回答对吗？ 读后讨论：
3、爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。（板书：骄阳似火 -晒焉） 讨论： 爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗？ 如果是你应怎样回答？ 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？ “无字词典”指什么？ 教师范读 2-5 段，同桌练习对话，自由读。 3.细读 6-8 自然段。 同学自读 6-8 自然段。 读后讨论： 爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？ 这时爸爸想起了什么？ 聪聪为什么大笑起来？ 指导看图 2，说说词语的意思。 4.小结。 5.指导朗读，启发朗读。 三、细读第 9 段 : 1.指名读： 2.学生提出不懂的问题。 3.讨论： 为什么查“无字词典”更重要。 怎样查“无字词典”？ 四、 作业： 1、练读课文； 2、完成书后三、四题； 3、用“骄阳似火”写一句话。 板书： 2 学会查“无字词典” 骄阳似火 -晒焉 涌，撞，崩 -惊涛拍岸
