1、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 小小展销会 教学设计 一、教学要求 : 1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。 2、读读背背成语和古今贤文。 3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。 4，口语交际 :小小展销会。 5、学写毛笔字 :基本笔画“提”。 二、教学时间 :三课时。 第一课时 一、教学第一题：学用字词句 1、第一部分。 (1)出示京剧脸谱图，请学生观察，想一想在什么地方看到过。指名说。 (2)介绍：脸谱是中国京剧中花脸脸上画的各种图案，用来表现人物 的性格和特点。 (3)请学生认一认，读一读人物的名字。你了解他们吗 ?指名读说。 师总结：“关羽”是三国演义中的关云长，与刘备、
2、张飞结拜兄弟，作战英勇； “包公 “就是包拯，是民间传说中铁面无私的大清官； “孙悟空 “就是大家熟悉的西游记中的美猴王；“秦侩”是南宋的大奸臣，是害死岳飞的主谋。 (4)试着说一说这些脸谱分别是谁。 (5)请学生连线。 2、第二部份 (1)指名读题目。 (2)结合上题人物的性格特征及插图，指名说说什么颜色的脸谱代表什么性格。 (3)教师总结：脸谱的颜 色符合人物的性格，红脸代表忠勇，黑脸代表正直，白脸代表奸诈。 3、第三部分。 (1)说说你最喜欢哪个人物，为什么。 (2)你知道有关这个人物的故事吗 ?能说给大家听听吗 ? (要求：声音响亮，态度大方 ) 二、教学第三题：写好钢笔字 1、审题。
3、 (1)指名读题目。 (2)讲清本题的要求。 2、指导。 (1)出示卡片，齐读“述、淡、趣”。 (2)指导观察：这三个字在书写时，你认为有哪些地方应该要提醒大家注意。指名说。 (3)教师在黑板上的田字格里范写，引导学生注意观察 ，重点强调捺要写成点。 3、练习。 (1)请学生练习描红，仿影。要求：边写边想为什么原来的捺要写成点 ? (2)指名学生说说自己的想法。 (3)教师总结：“趣”字申右边的“又”捺改点，是为了让下面的长捺托住，使字体紧凑好看。“淡”宇右边上下有两个撩，那么上面的捺改写成点，避免与下面的捺重复，写来比较好看；“述”字中右下的捺改为点，也是为了避免与下面的捺重复，并让下面的捺
4、托住，使字体美观。 4、反馈：展示写得好的同学的作品，进行表扬评点；指出存在的问题，迸行纠正性练习。 第二课时 一、教学第二题：读读背背 1、审题：指名读题目，弄清本题要求。 2、教学第一部分。 (1)出示八条成语。 (2)学生自由读，不认识的字可查字典或者请教老师、同学。 (3)指名读成语，做小老师领读。 (4)教师范读。 (让学生边听边体会每排的两个成语之间的关系 ) (5)同桌讨论每条成语的大概意思。 (6)学生练说所了解的成语含义。 第一组指军人的戎马生涯，第二组指军人的严明纪律，第三组告诉我们一个烩炙人口的典故，第四组指军中指挥者的机谋 (也可联系军神来理解 )。教学时让学生多诵读，
5、大体懂得意思即可。 (7)练习：自由读，同桌互相练背。 (8)反馈：指名试背，集体背诵。 3、教学第二部分。 (1)自由朗读这段 “贤文 “，要求读准字音，读通语句。 (2)教师范读，要求学生边听边体会这段 “贤文 “的含义。 (3)指名读：你读懂了哪句话 ?能结合你的生活实际，举个例子吗 ? (4)有没有不理解的地方 ?谁能帮他解答 ? (5)练习：给学生充分的时间自由练读，练习背诵，同桌互相试背。 (6)反馈：检查朗读 (要求学生评议朗读者是否能读出感情和韵味来 )，检查背诵。二、教学第五题：学写毛笔字 1、今天我们学提的写法。指导：提。有 “提 “和 “竖提 “。 2、教师书写提，指导运
6、笔方法：起笔逆锋向左上人纸，旋即向左转折，蹲锋向右上挑出，力送锋尖，露锋提笔回缩收笔。 学生练习书写提。 3、教师书写竖提，指导运笔方法：是竖与提连写的复合笔画。起笔方法同竖。行笔至 “提 “处稍驻，提笔微向左，旋即折向下蹲锋，得势后向上挑出，收 笔同提。 学生练习书写竖提。 第三课时 教学第四题：口语交际：小小展销会 课前准备：要求学生将自己的图书、玩具整理一下，并标出价格。 一、审题 1、读题目，说一说题目有几个要求。 2、教师进一步明确本次口语交际的要求。 二、指导 1、谈话，宣布班级举办小小展销会。 2、交流指导。 明确交流要求。 (1)卖物品的要说清楚用途，如：图书的内容，玩具怎么好玩；新旧程度，什么时候买的，是否完好；原来价格多少，现在价格 如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚，并商定价格。 (2)交流时说话声音要响亮，举止要大方。 三、练习。 1、学生先分小组介绍自己带来的物品。教师巡视指导。 2、指名一对同学上台买卖物品，对话时，如有不足之处，师生可以共同修正。 3、在全班范围内开展交流。教师巡视，并参与其中。 四、反馈。 1、教师对学生在展览会中的表现给予点评。 2、将所得的钱款献爱心。
