1、2018新苏教版国标本三年级上册语文习作7教学设计【教学目标】1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。【教学重点】通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。【教学准备】1两个玩具指偶。2学生准备两样以上的玩具。【教学过程】一、导入：1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主 来的， 目的，看 的 ，今天 有 看了， 大 了。（机
2、器猫）： 了， 都等不 了。（ 大）（比卡丘）： ， 点，他们老师来了。 们还是 到 看 ！2、老师 学生 读 。、组准备1、组， 以一个 ，也 以个 一组。2、自己的玩具个 currency1的“。3、自己的故事个有趣的目。4、组准备。、学生准备过程，师fi 配音。（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不fl ！（机器猫）：，是不fl，今天他们的 的 的，也 话的， 个”比话还 ！（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的 真 ，一儿 ，一儿，一儿， 真有趣。（机器猫）：这样，话，有 呀你看他们老师都合不 了。（：话有 ）（比卡丘）：老师 上了， 出 开 了。、 学上 1、一组学生 ，老师配音：（比卡丘）：这个故事还不fl， 是 生fi什么 。（机器猫）：不是你 ， 是他 根儿 不 一下 、 点 不 。（比卡丘）： ，还 事的 、过、 。（机器猫）：你 ， 的故事 来 的，老师 他们（1） 学 ！ 们 下！（： 点 过）2、学生 学生根据这故事 ， 不 。、学生 写，师 视。
