1、学校健康教育计划范文【三篇】【第 1 篇】一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一“为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4、培养学生从小养成简朴的生活习惯
2、，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。 三、教学措施 1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习）
3、，在快乐中健康成长。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 六、实施措施 1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。 七、教学进度（略） 加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培
4、养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！【第 2 篇】 一、教学目的 通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。 二、教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造
5、一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。 三、教学安排： 第二周第一课选择健康的生活方式 第四周第二课正确对待竞争 第六周第三课正确对待挫折 第八周第四课树立人际交往关系的新观念 第十周第五课青春前期的生理变化 第十二周第六课美与健康 第十四周第七课酗酒与健康 第八课吸烟对青少年的危害 第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生 第十八周健康知识检测 【第 3
6、 篇】 一、班级基本情况 本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。 二、教学要求 1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。 2、增强儿童“我是小学生了“的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。 5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，
7、养成正确的姿势，做到“三个一“。 6、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。 7、通过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。 8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。 三、实施目标的具体措施 为了达到以上目标，*完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1、认真备好每一节课，做到有教案上课。 2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。四、教学进度 第 1 周：手的卫生（1 课时） 第 2 周：刷牙（1 课时） 第
8、3 周：教室要清洁（1 课时） 第 4 周：早睡早起习惯好（1 课时） 第 5 周：正确的坐、立、行姿势（1 课时） 第 6 周：用眼卫生“六要“六不要“认真做好眼保健操（1 课时） 第 7 周：快乐的课间十分钟（1 课时） 第 8 周：早餐要吃好（1 课时） 第 9 周：不吃变质的食物（1 课时） 第 10 周：少吃零食不偏食（1 课时） 第 11 周：不喝生水。碘缺乏病和地方性氟中毒病（2 课时） 第 13 周：水果与健康（1 课时） 第 14 周：膳食要合理（1 课时） 第 15 周：家庭安全（1 课时） 第 16 周：小学生防火自救安全教育（一）（1 课时）第 17 周：小学生防火自救安全教育（二）（1 课时）第 18 周：小学生防火自救安全教育（三）（1 课时）第 19 周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。（1 课时） 五、教学检测及评价 以学生在活动中的表现进行过程评价，评价标准如下： 1、学生能积极动脑思考，敢于大胆提问、发言，参与到健康教育的学习中。 2、在学习中，善于听取别人的发言，课堂中对别人的表现能认真、公正地评价。 3、能积极参与到健康教育活动中。
