1、 2017 年大学生 署 假社会实践成果 成果名称： 关于署假工的调查报告 班 级： 文秘 1531 班 学 号： 1524023151 姓 名： 仁庆卓玛 指导老师： 刘丹 校团委、学生工作处制表 关于 署 假工的调查报告 摘要 ： 社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件；才能使我们学有所用， 在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。 关键词： 社会实践； 锻炼 ； 暑假 工 前言 实践时间： 8 月 6 日 实践地点： 西藏 实践人员： 仁庆卓玛 实践
2、方式： 署 假工 社会实践之 署 假工 一、 看待兼职的态度 1.有无兼职必要 从性别来看 ,分别有 46.9%的男生 ,52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要 ,而认为大学生没必要兼职的均占 0%,其余的则认为可有可无。从年级来看 ,一年级 ,二年级 ,三年级分别有 30.9%,35.2%,60.8%的同学认为大学生兼职非必学均认为可有 可无。 2.是否从事过兼职 从性别来看，分别有 14.3%的男生， 11.8%的女生经常兼职， 75.5%的男生，78.4%的女生偶尔兼职， 10.2%的男生， 9.8%的女生从未兼职，与此同时，各年级差异不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从
3、未兼职。总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生；随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。 二 .寻找兼职的途径： 分别有 69.4%的男生 45.2%的女生自己寻找兼职 ,38.8%的男生 ,25.5%的女生通过熟人寻找兼职 ,22.9%的男生 ,27.5%的女生通过中介机构寻找兼职 ,还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时 ,各年级差异性不大 ,基本与总体情况相符。调查还发现 ,80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构 ,以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。 二、 从事兼职的类型及范围 分
4、别有 80.8%的男生 ,40.7%的女生做过家教 ,分别有 16.3%的男生 ,78.4%的女生做过促销 ,分别有 13.2%的男生 ,29.4%的女生发过传单 ,同时 ,还有少数同学从事过礼仪 ,家政 ,餐饮等兼职工作 .从年级来看 ,一年级 ,二年级 ,三年级分别有65%,75.5% ,98%的同学做过家教 ,分别有 5%,7.5%,26%的同学做过促销 ,分别有20%,30%,16%的同学发过传单 .总的来看 ,同学们兼职的 种类比较单一 ,而且性别差异较大 .经分析 ,原因有二：一方面 ,时间有限 ,同学们只能选择耗时少 ,收入较高的工作 ;另一方面 ,社会经验较少 ,工作能力有限
5、,诸多用人单位不予考虑。 四、从事兼职与学习之间的关系 从性别还是从年级来看 ,均有 90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异 ,只要注意调整 ,能够二者兼顾 ,还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响 . 我作为一名在校学生，我也认为兼职与学习之间并不存在冲突。因为我们一般做兼职都是在寒暑假或双休日，并不占用学习时间，在学校里，我们依然能放下心来安心学习。再说， 如果同学们抱着学习的心态去做每一份工作，我相信这对我们无疑是有帮助的。大学就是一个强调自主学习的地方，而社会就是一座大课堂，只要你用心去学，就会发现许多奥秘。更何况，大学生在课堂了学习了那么多解决问题的方法，也同样可以应用于解决
6、现实生活中的问题。因此，兼职又何尝不是付费调查兼职另一种形式的学习呢。不仅如此，我还认为学生兼职有利于专业的发展、经历的积累。由于我们是一个专科学校，比较注重技术的学习及实践经历，所以，兼职的锻炼就对我们更加重要了。 五、从事兼职的目的及收获 从性别来看 ,分别有 45.2%的男生 ,37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱 ,颇有成就感 ;分别有 43.6%的男生 ,60.8%的女生认为兼职可以积累社会经验 ,为今后的工作奠定基础 ;分别有 11.2%的男生 ,1.9%的女生认为兼职可以拓宽交际面。总而言之 ,绝大部分同学从事兼职的目的比较明确 ,认为兼职的 收获主要是赚钱和积累社会经验 ,少数同学认为可以广交朋友 ,拓宽交际面。 我们针对现在的大学生热衷于兼职的原因做了兼职调查报告调查，经过总结，发现主要出于两方面的考虑：一方面是由于现代大学生的心态有了很大的变化。他们自立意识强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的经济独立。另一方面是目前的社会，大学生就业压力大。很多人希望通过兼职取得工作经验，以此来培养自己的能力，并为将来更好地走上工作岗位做准备。由此可见，社会竞争的激烈和就业的压力在大学生身上显现出强大的冲击力，这是造成大学生兼职的重要原因。
