1、1煤炭企业安全隐患的根源及其对策摘要：煤炭生产的最大敌人是导致事故发生的隐患，主要包括主观隐患和客观隐患。要消灭事故，做到安全生产必须正本清源，致力于排除劳动者的主观隐患。 关键词：煤炭企业；隐患；根源；对策 中图分类号：F426 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013）01-0176-02 如何遏制煤炭企业重大特大事故的发生，保证矿井安全生产，为职工创造一个安全的生产环境，是煤炭行业迫切需要研究解决的问题。笔者认为搞好安全生产，必须正本清源，找出影响安全生产的根源，从源头上进行根除。 1.两种安全隐患 煤矿生产的最大敌人是导致事故发生的隐患，主要包括主观隐患和客观隐患。客观隐
2、患是指生产威胁人身安全可能发生的一切客观因素，如五大自然灾害。客观隐患是必然存在的，不以人的意志为转移的。主观隐患是指劳动者忽视安全的心理因素，如麻痹思想、侥幸心理、经验主义等。主观隐患是潜在的， “三违”现象是主观隐患的具体表现。有客观隐患，无主观隐患，不会发生事故；有客观隐患，有主观隐患必然发生事故，无客观隐患，但有主观隐患，必然导致事故发生。 应当看到，通过人的主观能动性，隐患是可以排除的，事故是可以2避免的。只要克服了主观隐患，发挥人的主观能动性，安全生产是完全能做到的。因此，要消灭事故，做到安全生产，必须正本清源，致力于排除劳动者的主观隐患。 2.主观隐患的各种思想表现 （1）唯心主
3、义思想。煤矿事故的发生总是有其必然性。不少职工从唯心主义出发，夸大偶然性，由对事故发生的不可抗拒，无可奈何心理发展为唯心主义宿命论。这不仅增大了安全生产的思想压力，而且还形成了搞好安全的惰性思想。 （2）侥幸思想。这种思想比较普遍，主要表现在施工紧张、现场条件相对较好的情况下，不执行操作规程。侥幸思想产生的主要原因是由于偶然的几次违章侥幸得逞，助长了侥幸思想。 （3）临时思想。主要是农民轮换工和协议工，这些人在生产一线占的比重较大，这些人绝大多数是从贫困村庄来的，他们下井的目的是为了挣钱，临时思想较重，安全意识也很淡薄。他们不重视安全知识的学习，安全技术业务素质较差，在工作中往往会蛮干。 （4
4、）经验主义思想。有这种思想的人大都是工龄较长，技术业务素质较高的职工，他们在工作中往往凭经验，这种经验使他们尝到了侥幸得到的甜头和好处，就逐渐形成了经验主义思想。违章行为重复频繁地出现，给安全工作带来很大的隐患。 （5）麻痹思想。在安全生产形势较好，安全生产周期比较长或工作比较疲劳的情况下，这种思想表现得较为突出，因为安全周期较长、工作疲劳，使职工放松了安全警惕，对安全的重视程度相对较低，安全思3想相对淡化，就会出现管理松懈、监督检查不严， “三违”现象死而复生。3.克服主观隐患的方法 长期以来，安全工作效果之所以不理想，就在于安全思想教育上急下不急，教育不深人人心，管理不得法，以至于出现“教
5、育不断，事故不断”的反常现象，主要原因就是重视了法律手段、经济手段、行政手段等外因的控制，忽视了安全思想教育的内因同时作用，两者兼用，以外因控制为辅。内因开发为主。 所谓安全教育的外因控制，是指运用外界条件，有针对性地对不安全行为进行限制，达到控制的目的，实现安全生产。在外因控制方面，大体有两种作法：一是震慑控制。主要运用反面典型进行教育，同时配以行政手段、经济手段，对违纪者给予适当处罚，采取“热炉子效应” ，让违章者如同碰到热炉子一样掉一层皮，使其在疼痛中认识到自己的错误，达到教育本人，也教育他人的目的；二是行为控制。即用强制手段对不安全因素和违章现象进行制约和堵塞，如各项安全责任制、现场管
6、理、质量标准化和一体化认证工作等。 所谓内因开发就是从人的内心素质进行发现和挖掘，以达到思想教育的内因开发之目的，也就是一种针对性的安全思想教育，这是一种发展的，动态的、亲情式的、本质化的教育观。协庄矿在安全思想教育方面进行了有益的探索，创新安全教育方式，确立了以人为本，正向引导教育，培植“本质安全型企业”的安全思想教育思路。就是引入以“我”为中心的安全思想教育，从关心自我出发，用我的安全思想控制我的操4作行为，实现安全生产，改变以往的安全教育由上到下，下文件、开会安排传达，层层往下落实的“填鸭式”的教育方法。这种“本质化安全教育”的优点是尊重并指导人的个性发展，尊重受教育者的主观能动性，有助
7、于开发人的积极因素，引导职工发现自己，提高自己，有利于开发职工的“潜在精神能源” ，用主观能动性战胜客观隐患。 “本质安全型企业”的主要内容是教育职工在安全生产中确立如下几个观念： （1）树立辩证唯物主义的安全观。辩证唯物主义的安全观的主要内容是安全第一、生产第二，安全促进生产，生产服从于安全，不安全不生产，安全就是效益，安全就是幸福。掌握了这一点，主动地控制自己的行为，就会掌握安全生产的主动权，达到安全之目的。 （2）树立主人翁的安全观念。安全牵连着每一位职工，与每一位职工都休戚相关。教育职工认识到搞好安全生产是每个职工的权利，也是应尽的义务。职工要享受到安全生产中的安全保护，在工作中既要取
8、消那种马虎、凑合、迁就的态度，更要克服侥幸、临时、麻痹等各种不安全的思想隐患，从我做起，从每一件小事做起，遵章守纪，自觉抵制各种违章现象，关心煤矿的安全生产，为煤矿安全生产多做贡献。 （3）树立安全思想教育是一门科学的观念。安全生产说到底，是一个全面地按客观规律办事的问题。任何事物的发展变化都是有规律可循的，职工的思想情绪变化也是有规律可循的。职工安全思想教育的任务就是研究其发展变化的规律，对职工的思想及情绪加以正确引导，从而促进安全生产。 5影响职工的思想及情绪的因素概括地讲有两个方面，一是基本因素，一是偶发因素。基本因素包括心理因素影响、技术因素影响和管理因素影响，克服侥幸心理、自卑心理和
9、自负心理，提高自信心。偶发因素对职工的情绪变化有直接的影响，它包括工作中的挫折、生活中的烦恼、同志间的争吵及不幸事故的发生等等。实际上，基本因素影响和偶发因素影响常常交织在一起，这就要求在安全思想教育中认真搞好调查研究，掌握事物起因、过程及趋势。在具体工作中因人而异、因时而异、因事而异，具体问题具体分析，把思想教育渗透到安全生产的全过程，具体地讲就是贯穿三个环节，抓住两个问题，做到三看一找，把握十个时机。“三个环节”是，在每个生产阶段前，抓好思想动员，使职工明确完成安全目标的意义，提高遵章守纪的自觉性；安全生产中，做好宣传鼓动，及时制止违纪行为，严格按章办事，调动职工的积极性；安全生产后，搞好
10、总结评比，激发职工的上进心。 “两个重点”是安全薄弱人物与安全薄弱单位。 “三看一找”是班前看情绪，班中看干劲，班后看效果，个别谈心找原因。 “十个时机”是，生产任务发生变化时、工种变动时、发生事故时、受到表扬批评或处分时、回家探亲或家属来矿时、有病或生活困难时、农忙及节假日和发工资或发奖金时。 总之，安全工作归根结底是做的工作，就是做好人的安全思想教育工作，从根本上消除人的违章行为，每一个职工不违章作业，使煤矿的6安全生产逐步达成三个阶段：一是安全意识的转变，从要我安全转变到我要安全，二是安全行动的落实，从我要安全提高到怎么才能做到更好的安全，三是随着科学技术的发展，安全系数的不断提高，使煤炭生产从“必然王国”走向“自由王国” 。 （责任编辑：陈喜辉）
