1、1浅谈培养复合型经济管理人才模式的设计和实现摘要：现代中国处于全面建设小康社会、由计划经济体制向市场经济体制的转变过程中，复合型高素质经济管理人才对促进国家发展、提高国民竞争力具有十分重要的积极意义。本篇文章主要从复合型经济管理人才标准入手，进而分析了复合型经济管理人才的意识培养与具体措施，希望其能够对提高我国复合型管理人才素质有所裨益。 关键词：复合型经济人才 人才培养模式 设计 实现 21 世纪是社会经济再次发生深切变革的重要时代，随着工业文明的完成、贸易全球化与知识经济的到来，社会对复合型经济管理人才提出了更高的要求。如何使人才培养符合社会需要，如何促进学生的全面发展，使其成为社会所需要
2、的高素质人才，这些均需要我们进行更为深入的研究和探讨。 一、复合型经济管理人才的标准 基本素质。作为复合型经济管理人才，应该具备一定能力，勇于创造、勇于探索、勇于创新，不断适应社会发展的需要，才能够在瞬息万变的社会中立于不败之地。复合型经济管理人才应具备如下三个方面的基本能力：其一，政治素质能力。政治素质是新时期人才必须具备的重要素质，同时，也是决定一个人是否能够持续发展的关键因素。复合型人才应坚决拥护中国共产党的领导，具备鉴定的政治立场和正确的政治方向；拥有自己独特的人生观、世界观和价值观；拥有必须的法制观念，2能够自觉遵守国家的相关律法；具备良好的政治纪律，具有较强的政治鉴别力与政治敏锐性
3、；具有高尚的道德情操，对国家与人民具有强烈的责任感与使命感，愿为国家发展与民族进步不懈努力、贡献力量。其二，道德素质能力。高素质的复合型经济管理人才必须具备高尚的道德情操，讲求诚信，具备献身精神。经济管理工作并不是轻松的工作，它要求相关工作人员具备吃苦耐劳，不计个人得失等道德情操，只有这样，才能够在工作岗位上充分发挥自身优势、作出成绩。复合型经济管理人才还应具备较强的集体主义观念，其应该在团结协作的基础上相互配合，遵守承诺、互相尊重、互相关心，共同完成经济管理任务。其三，身体方面素质。身体是革命的本钱，其直接影响着人们的学习与生活。没有强健的体魄任何工作均不可能顺利完成，因此，对于复合型经济管
4、理人才而言，应在具备强健体魄的基础上不断创新、发挥专长，进而为我国的社会和经济发展贡献力量。 二、专业能力 首先，外语交流能力。自从我国进入世界贸易组织开始，国际交流日益频繁，在经济管理工作中，管理人员与国外交流的机会逐渐增多。基于此，熟练掌握一门、两门甚至是几门外语是现代复合型经济管理人才不可或缺的重要能力。复合型经济管理人才应具备扎实的外语基础和语言交流能力，包括书面交流与口头交流等。 其次，计算机应用能力。随着计算机与互联网的迅速发展，现代复合型经济管理人才不仅应该具备掌握现代化管理的能力，还应该熟练运用电脑，并能够在互联网中提取资料、处理资料等能力，以便其充分运3用现代计算机与网络技术
5、解决实际工作各种问题，不断提高管理水平。 第三，专业知识扎实。经济管理是一项极为复杂、凌锁、不易掌握的管理艺术，其对管理人员相关知识的要求较高。复合型经济管理人才应具备广泛的知识，包括经济学知识、金融学知识、贸易学知识、社会学知识、心理学知识、法律知识以及计算机等相关知识，以便其管理实践中运用上述知识更好的处理问题，以取得事半功倍的管理效果。 三、复合型经济管理人才的意识培养 首先，大市场观念意识的培养。从政治教科书中我们得知市场的发展轨迹，即市场是从商品市场逐渐向资本市场发展，由国内市场逐渐向国际市场发展的。随着经济全球化和世界贸易一体化进程的不断深入，我国的复合型经济管理人才应树立大市场观
6、念意识，进而促进国内分工向国际分工发展。复合型经济管理人才应在立足本国经济的基础上认清国际经济的发展形势，具备大市场观念意识，并力求在国际大市场中更好的生存和发展。 其次，平等、开放意识的培养。所有商品均是以平等的姿态进入到市场的，其突破了传统的经济封锁与不公平的等级观念，它以崭新的形象和面貌出现，并充分的展示了人与人之间的关系。与此同时，物品交换和人类交往、市场竞争等均普遍存在于开放的环境中，商品之所以能够实现等价交换，等量利润和资本的出现等均反映了人类的平等意识。因此，积极开展复合型经济管理人才的平等、开放意识是现代市场经济的必然要求，把握机遇、开放、进取等恰恰是新时代复合型经济管理人才应
7、具备的重要素质之一。 4第三 ，科技信息意识的培养。科学技术、信息资源是现代市场经济条件下企业的重要资源与竞争力，新时期、市场经济体制下谁掌握了科学技术、获得了第一手信息资源，谁就能够抢先占领市场，进而获取最为丰厚的经济效益。现代社会的科技和信息是增强国家综合竞争力的必然要求，是推动社会进步与发展的不竭动力。基于此，积极培养复合型经济管理人才的科技信息意识对促进人才管理能力的提高具有重要的积极价值。 四、培养复合型经济管理人才的具体措施 （一）优化课程设置、创新教学内容 课程设置对于人才培养具有关键性作用，高素质复合型经济管理人才的培养必须优化课程设置、创新教学内容，以促进人才培养质量的提高。
8、高等学校应加快课程改革、调整专业和课程设置，创新教学内容，并按照特定比例调整公共基础课、专业基础课、专业选修课以及实践课等的课程配置，尽量减少必须课，增加选修课，以促进学生综合素质的提高。 此外，高校应充分重视学生的思想政治教育和人文精神教育，上述教育不仅是促进学生全面发展的重要途径，同时，也是高校培养复合型经济管理人才的必由之路。一方面，思想政治素质对当代大学生而言意义重大，学生思想政治素质的高低是影响国家、民族未来的关键，同时也关系着社会主义事业的命运和前途。经济管理里专业的学生应树立爱国主义和集体主义思想，并在正确人生观、价值观与世界观的指引下养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的高尚品格。基于此，在
9、经济管理人才的培养过5程中，学校应加强对学生进行爱国主义、集体主义教育，重视对学生思想、职业道德精神的培养，使其成为具有高尚人格和职业操守的经济管理人才。另一方面，加强人文精神教育。21 世纪是知识经济时代，人文素质在知识经济时代中占据着不可忽视的重要位置。在科技进步与经济迅速发展的同时，社会出现了崭新问题，即人文问题。基于此，高校应加强对经济管理专业学生进行人文精神教育，以正确的引导科学发展和经济进步。 （二）开展教师培训、提高教师素质 教师是教育工作的主要承担者，是培养复合型经济管理人才的关键，更加是培养学生创新和创造能力的重要保障。教师综合素质的高低直接对学生的世界观、人生观与价值观产生
10、影响。基于此，经济管理专业的教师应不断提高自身素质、增强自身能力，并通过言传身教和榜样示范途径对学生产生积极影响。此外，教师应不断创新思维方式、丰富知识、提高能力，运用自己的智慧启迪学生，鼓励其开拓视野、解放思想，进而促进其思维能力与可持续发展等能力的提高。 （三）创新教学方法、更新教学观念 教学观念与教学方法是培养素质复合型经济管理人才的基本要求。在教学过程中，教师应更新教学方法，将传统的灌输式教学方式向启发式教学方式过渡。此外，在课堂教学中，教师应充分运用各种教学手段，将讲授法、讨论法等有效结合，取长补短，并在结合多媒体教学方式的基础上实现教学目标、完成教学任务。教师在授课过程中应充分保护
11、好学生的好奇心，同时，重视对其进行创造性与发散性等行为训练，以培6养其独特的思维特征，促进学生全面、和谐发展。 五、小结 在市场经济背景下，复合型经济管理人才的培养尤为重要，高校应不断更新教学观念、创新教学方法、更新课程设置、丰富教学内容，使学生在日常学习中丰富知识、提高能力，进而更好的适应社会发展对复合型经济管理人才的需求。 参考文献： 1陈兴元.复合型经济管理人才能力培养浅探J.成都教育学院学报，2006，20（12）：5758 2陈军，隋欣.未来社会经济管理人才的素质及其培养J.黑龙江社会科学，2006（1）：99101 3朱春萍.论复合型经济管理人才的培养及其思考J.经济技术协作信息，2009（33）：12 4刘文锦.培养高素质复合型经济管理人才的思考J.成都电子机械高等专科学校学报，2003（4）：6163
