1、 1 七大举措 促发展 实现红桂“特而精” -红桂中学“十三五”（ 2017 2020 年 ） 发展规划 为认真贯彻国家和广东省、深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 2020）精神，全面落实深圳市罗湖区教育发展第十三个五年规划和深圳市罗湖区深化教育领域综合改革方案（ 2017 2020），紧紧围绕“精品教育”目标，办好老百姓家门口的优质学校，办人民满意的教育，结合红桂中学的实际，特制订本 发展 规划。 一 、 背景分析 （一）历史沿革 深圳市红桂中学创办于 1968 年，前身为深圳市铁路中 学，是一所完全中学 。原隶属 于 广州铁路局，后由广深铁路公司承办。 2004 年 7 月转
2、由罗湖区人民政府办学，改为初级中学，2011 年更名为深圳市红桂中学，现为区属 公办的初级中学。 （二）学校概况 学校地处地王大厦商业中心地段 , 占地面积 13715.7 平方米，建筑面积 12974.5 平方米。学校校园环境优美，绿树成荫，各类功能室配置齐备，运动场馆设施一流，图书馆藏书丰富，电教设备先进齐全。学校现有 20 个教学班，学生937 人，教职工 77 人，专任教师 74 人。其中高级教师 13 人 ,2 研究生学历 11 人，本科学历 61 人。 40 岁以下教师 56 人，全校教师 平均年龄不到 36 岁。 近五年学校先后被评为“深圳市绿色学校” 、 “全国校园青少年篮球特
3、色学校”、“ 罗湖区 足球特色学校”、“深圳市羽毛球传统学校” 、 “市民走进身边的好学校”、罗湖区办学“先进单位”、罗湖区教育教学管理先进单位，先后荣获 深圳市第九届合唱节比赛二等奖、深圳市中学生“建党九十周年征文”一等奖、罗湖区大运知识竞赛团体第一名；还获得深圳市中学生女子篮球比赛季军、罗湖区中学生女篮冠军、罗湖区中学生乒乓球比赛冠军、罗湖区中学生羽毛球亚军、罗湖区中学生足球季军、罗湖区中学生田径运动会总分第二名。近五年，师生参加 各类竞赛获奖 1000 多项。 学校教学质量、办学效益与社会评价日益提升。 在历史的继承与新时代的发展中，尤其近几年，学校办学稳步发展， 显现出适合 自己的办学
4、特色和独有文化： 办学理念：读好书， 教好书， 做好人； 办学目标：高质量、精品型、有特色； 培养目标：身心健康、举止文明、特长彰显； 校训：脚踏实地 自强不息； （三）学校发展的优势 1 机遇优势 3 (1) 2017 年 8 月，罗湖区教育局制订 了 罗湖区深化教育领域综合改革方案（ 2017-2020），提出了深入推进教育供给侧结构改革，实施罗湖区“新素质教育”， 打 造具有罗湖特色的“精品教育”， 为 我 校的再发展提供了新的发展机遇。 (2) 片区内原有的旧房正在改造，宝安北路的笋岗仓库、梅园仓库片区，区政府正在投入巨资进行升级改造。这些改造 对片区内居民的年龄结构、文化结构、素质构
5、成等将会带来巨大的变化，也将会改善我校的生源结构。 (3) 2017 年，罗湖区教育局将我校定为“美丽校园”工程建设校园，成为我区第一批建设的 “美丽校园” 工程 学校 ，总投资 1276 万元。工程包括：重新粉刷教学楼、实验楼等的外墙；学生卫生间重新改造；更换教学楼、实验楼的门窗；更换地面广场砖为花岗石；拆除 部分旧文化石进行美化；新建教学楼架空层文化长廊；改造学生阅览室；改造屋顶花园 ；校园绿化美化等。改造后，整个校园面貌 将会 赏心悦目，焕然一新。 2 区位优势 学校地处蔡屋围金融中心，周边云集了深圳的多个地标，比如地王大厦、京基 100、万象城、大剧院等；学校毗邻东门商业旺区，交通十分
6、便利。 4 学校地处市中心城区，社区环境提供了丰富的教育资源。学校与社区建立了广泛深入的联系，所在的桂木园社区、松园南社区是深圳市学习型社区。深圳大剧院、深圳戏院、深圳书城、深圳博物馆、深圳图书馆、深圳市文化宫、深圳市安全教育基地均在学校 周边，部队标兵“好六连”、武警六支队、七支队总部也近在咫尺，这些都是很好的社会实践基地和德育活动基地。 3 积淀优势 到 2018 年红桂中学办学已满 50 年， 经过 整整半个世纪 的实践探索， 在历任校长和 全体 老师们的共同努力下， 我校已形成了先进的 、成熟的 学校办学思想体系 ，学校在传承中不断发展、创新 。 “脚踏实地 ,自强不息” 的校园精神，
7、“读好书， 教好书， 做好人；”的办学理念， “ 教师乐教，学生愿学，家长满意”的办学愿景 ，得到全校师生的广泛认同。并以办学思想为核心，初步形成了现代学校的管理 制度和架构。领导班子团结协作，作风民 主，勤政务实，具有较强凝聚力、号召力和执行力。师资队伍年轻有活力， 专业技能强，文化素养高； 全校教师平均年龄 35 岁， 一大批中青年教师呈现出良好的发展状态，具有良好的后续发展能力。 近年来，学校全面贯彻落实党的教育方针，以改革为抓手，以创新为灵魂，以发展为目标，不断深化内部改革，着力锻造师资队伍，积极创建和谐校园，大力实施可持续发展战略，5 实现了健康快速发展。学校全力推进素质教育，形成了
8、“自主管理、阳光体育”的办学特色。 （四）学校面临的问题 1 学校办学规模快速扩大的现状与学校当前的基础设施设备不相适应。 经过 “十二五”期间的发展，红桂中学已实现了快速发展，办学规模由 14 个班逐年增加到 18 个班， 2017 年秋季 已 达到20 个班。不断扩大的办学规模，对于目前的基础设施设备而言面临着很大的挑战。学校的学生食堂面积太小，已满足不了学生就餐的需求；也缺少能容纳一个年级学生（ 8 个班）开会或演出的报告厅或礼堂。校园面积小，教学区、运动区没有分开，相互干扰。学校周边 环境还不够好 ，教学楼紧邻居民楼，对教育教学工作产生较大干扰。 2 学校教师队伍结构不合理的现状与教师
9、专业发展的要求不相适应。 我校教师队伍总体上比较年轻， 35 岁以下青年 教师比例高，尽管已有一批教师 崭露头角，富有活力，综合素质明显提高，成为教学能手和骨干教师， 但领军人物、学科带头人等拔尖人才偏少，没有形成层次分明的学科梯队，这些都影响了教师的专业发展。如何打造一支结构合理、优势突出的教师团队是今后面临的一大挑战。 3 学校历史的局限性导致生源群体的特殊 ， 与学生自主6 发展的要求不相适应 。 企 业 办学校的历史局限性，形成了我校生源群体的特殊性 。 这种特殊性体现在：他们中的大多数，家长无固定职业，家庭无固定居所，生活无固定着落。 多数家长生意小、压力大、负担重、时间紧，无法、无
10、力、无时对 孩子进 行有效教育，忙于生计是他们生活中的第一需要， 对子女的管理无时间顾及，无良策施及，无心情念及，学生们家庭教育背景不理想，家庭教育存在较大缺失，这直接对学校的发展和学生自主发展提出了 极大 挑战。 二 、 “十三五”期间学校发展的目标 （一）总体目标 “十三五”期间，力争使学校成为高质量、精品型、有特色的初级中学。 把学校建设成为一所管理规范严实，教育教学设备良好，师资队伍素质优良，教学科研气氛浓厚，学生综合素养全面，校园文化和谐健康，在同类学校中教育教学质量领先的一所现代化的、可持续发展的、有特色的初中学校。 办 学规模进一步扩大，到 2020 年，形成每个年级 8 个班级
11、， 全校共 24 个班级的办学规模，生源进一步优化。学生人数由目前的 814 多人增加到 1200 人，教职工由目前的 72人增加到 100 人。加大名师培养力度，新增区级学科带头人1-2 人，区级骨干教师 5-6 人，教师学历中研究生比例上升7 15 个百分点。进一步深化课程和课堂教学改革，开发校本课程 5-8 门（综合实践校本课程、传统文化读本校本课程、健康心理教育校本课程等）。树立现代教育理念，构建有红桂特色的校本德育体系，实现德育课程自主化、活动系列化。 （二）阶段目标 2016-2018 年，加大青年教师培养的力度，依托红桂中学青年教师成长联盟，促使教师专业技能进一步提升，打造一批教
12、学能手和骨干教师。办学规模达到 20 个班，培育具有红桂气质的优秀学子。实现教育信息化，中考成绩跻身罗湖区公办学校第二梯队。 2018-2020 年，加入罗湖区名校集团化办学，教师发展全面专业化，区级名师的比率大幅提升。办学规模达到 24 个班，生源进一步优化。建设智慧校园，实现教育现代化，建成区内特色品牌学校，中考成绩稳居罗湖区公办学校第二梯队。 三 、 “十三五”期间学校发展的主要措施与途径 （一）文化 立 校 工程 继续 践行、完善 和内化校园自主文化，以“脚踏实地，自强不息”为价值核心，以特色学校、智慧校园等创建为契机，打造高水平的校园文化，让文化浸染校园，让文化沁润生命，创设高品质的
13、校园生活。 1 借校庆五十年东风，凝聚共识，再谋发展 8 2018 年是学校建校五十周年 。 学校计划以 50 周年校庆为契机， 回顾办学历史，总结办学经验，宣传学校办学理念和办学特色，展示学校教育教学成果和历史文化底蕴等， 大力营造尊师重教、兴教助学的良好氛围 。 通过 系列校庆活动 ，增 强师生的自豪感和责任感，扩大办学影响，丰富学校内涵，提升办学品位 ，提 高 办学知名 度，再谱学校发展新篇章。 2 进一步梳理办学思想，让先进办学理念引领学校发展 树立先进教育理念。进一步丰富和内化办学理念，通过教师论坛和名家讲坛等平 台，探究办学理念的内涵，梳理学校校训、校风、教风、学风等办学思想 ，形
14、成 有 鲜明特色的办学理念，建设精品型学校，提升教育品质。 3 打造文化精品项目。 着力打造 3-5 个文化精品项目，形成文化品牌。继续深入开展传统文化主题活动、校园四大节（ 大艺术节、大体育节、大阅读节、大创客节 ）活动等，丰富形式和途径，形成各具特色的文化大舞台，全面整合教育、教学、管理、服务、社团、课 程等内容，全面推进素质教育，让学生享受高品质的文化大餐。 4 建设现代学校制度。 完善学校章程和各项管理制度，进一步规范办学行为，促进精细化管理和人性化管理的有机结合。强化校长负责制，9 成立学校管理委员会，落实教职工代表大会、团代会、学代会等制度。设立学校对外服务窗口，依托家长委员会，建
15、设家长学校，搭建家校联系平台。 5 实施学校精细化管理。 学校精细化管理是以科学管理为基础，以精细操作为特征，追求教育资源合理配置，达到教育教学质量最大化的学校管理模式。具体地说就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责 任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责；人人都管理，处处有管理，事事见管理。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品；其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。 在实施过程中，首先切实转变思想观念，其次精心策划实施方案，从要求、规范程序、计划、环节、课堂、机制、考核奖惩、问题抓起，“
16、哪里不精细 ,就从哪里入手”。 6 建设“好教室” 。 班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级特色文化 具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生的发展。所以构建特色班级文10 化将有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。 7 丰富校园文化，建设“好校园” 。 （ 1） 继续做好“美丽校园”工程建设。 红桂中学“美丽校园”工程建设已完成大部分子项目，目前还有学生阅览室，屋顶花园，校园绿化美化正在施工中。学校要把握好这一全面提升学校校容校貌的机会，全面进行校园绿化、美化、文化建设，全
17、力配合“美丽校园”工程建设的后期各项工作，力争使这项工程成为民心工 程、明星工程。工程完成后整个校园面貌将焕然一新，学校将成为靓丽的文化风景，一走进校园就感觉是读书的 好 地方。 （ 2）抢抓机遇，不失时机地对实验楼和师生饭堂进行改造。我校实验楼年代久远，楼顶漏水，地面低洼倒灌；师生食堂面积太小，由于师生人数逐年增加，已经不堪重负。在“十三五”期间，学校力争抓住罗湖区政府“旧改”和区教育局“上天入地”工程的契机，在邻居桂木园小区进行改造时，不失时机地对实验楼和师生饭堂进行改造，改善学校师生的学习与生活条件。 （ 3） 完善设施设备， 进一步 改善学校办学条件。由于办学规模的逐年扩大，学校 现有的条件已经与办学规模快速扩大的现状不相适应。在“十三五”期间，改善实验室的实验条件，扩大实验室面积，增加先进仪器设备，提升实验水
