1、基于 SWOT 分析法的独立学院青年教师职业生涯规划管理摘要：青年教师是独立学院的中坚力量，其素质决定了独立学院的办学水平。本文首先阐述了独立学院青年教师职业生涯规划的重要性，随后利用 SWOT 分析法对独立学院青年教师职业生涯规划所处的外部环境和内部资源进行分析，提出了几点关于独立学院青年教师职业生涯规划的策略。 关键词：SWOT 分析法 独立学院 青年教师 独立学院作为一种我国高等教育发展的新模式，其师资队伍主要由三部分组成，自有教师多数为优秀的应届毕业生、公办院校退休教师、公办院校兼职教师，其中优秀的应届毕业生为独立学院师资队伍的主体。据统计，独立学院青年教师（不超过 35 周岁）的人数
2、占其师资队伍总人数的 60%以上。很多应届毕业生在独立学院担任教师，然而其面对着社会、学校、学生的各项要求及评价时，往往显得压力巨大，有的对前途迷茫，怀疑自己是否能够胜任这份工作，有的产生消极思想，得过且过。独立学院青年教师是其师资队伍的重要组成部分，青年教师的素质及工作质量直接关系到独立学院的生存与发展。因此，独立学院管理层应当重视青年教师职业生涯管理。笔者运用 SWOT 分析法分析独立学院青年教师职业生涯规划所处的外部环境和拥有的内部资源，从而兼顾教师职业发展目标与学院战略发展总体目标，实现教师与学院的双赢。 一、独立学院青年教师职业生涯管理及其重要性 独立学院青年教师职业生涯管理主要是立
3、足于独立学院战略发展与青年教师个人全面发展，分析影响青年教师职业生涯发展的各类因素，通过人力资源管理学相关理论知识对其进行规划，使青年教师与独立学院共同发展的过程。这是实现独立学院发展目标与青年教师职业目标的关键环节。 1.有助于增强独立学院凝聚力，充分调动青年教师工作积极性 独立学院发展的前途与青年教师个人发展息息相关，如何吸引并留住人才是独立学院人力资源管理部门面临的一个重大课题。独立学院帮助青年教师制定职业生涯规划有助于提高凝聚力，增强青年教师的归属感。独立学院在青年教师职业生涯的每个阶段制定相应的政策予以帮助和扶持，有助于其实现个人的职业目标，使其在各个发展阶段都能充分感受到学院的关怀
4、与帮助，提高独立学院的凝聚力及青年教师的工作积极性和工作效率。 2.有助于青年教师明确自身角色及其发展方向 合理、科学的职业生涯规划可减少青年教师初入职场的迷茫，增强其信心，帮助青年教师明确认识自身角色，有助于明确其发展方向和自我实现。当许多应届毕业生刚刚参加工作，对自己缺乏足够的了解，通过有效的职业生涯规划，可使其认识自身的特质及潜在的优势，可合理规划自身的学习与实践。当青年教师对个人发展有了合理的职业生涯规划，可使其明确发展方向，积极朝着目标努力工作。 3.有助于青年教师应对教育体制改革的冲击力 教育体制改革增加了职业中的不确定因素，知识结构的更新、多渠道的知识来源使青年教师在发展过程中面
5、临更多的调整，合理有效的职业生涯规划可增强青年教师应对教育体制改革带来的冲击，保证其在激烈的竞争中保持健康发展。 二、SWOT 分析法在青年教师职业生涯规划中的应用 1.SWOT 分析法简介 SWOT 分析法是美国哈佛商学院安德鲁斯教授在 20 世纪 70 年代提出的一种根据企业内部环境及外部环境条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在的企业战略分析方法，是一种非常行之有效的战略分析方法，现在已经被广泛地运用于组织战略规划中。SWOT 是四个英文单词的首字母简称，其中 S 代表 strength（优势） ，W 代表weakness（弱势） ，O 代表 opportunity（机遇）
6、 ，T 代表 threat（威胁） ，其中 SW 为内部分析，OT 为外部分析。 2.SWOT 分析法在青年教师职业生涯规划中运用的可行性 SOWT 分析法的功能十分强大，可以应用到不同的领域。对独立学院青年教师而言，正确地应用 SWOT 分析法，可帮助其检查个人的技能、能力、职业喜好和职业机会。根据内部分析，分析自身的优势和劣势，根据外部环境分析，分析出职业环境因素及职业前景分析。利用这种方法，可分析出能发挥个体优势的，有利于个人发展的机会，避开劣势和威胁，发现存在的问题，找出解决方法，明确个人以后发展目标，更有利于清晰地认识自己的职业生涯机会，从而做出最佳决策。因此将 SWOT 分析法运用
7、到青年教师职业生涯规划中有重要意义和切实的可行性。 3.SWOT 分析法在独立学院青年教师职业生涯规划中的应用 （1）独立学院青年教师职业生涯发展的 S（优势）分析。首先，独立学院青年教师朝气蓬勃，精力旺盛，有上进心，工作热情高，学习能力较强。独立学院青年教师多毕业于综合性大学，有较好的知识背景，思维比较活跃，对新知识、新技能的接受能力较强。其次，独立学院校园环境较为宽松，青年教师下课后会与学生打成一片，成为朋友，对学生的影响比中老年教师多。他们的思想、行为更容易被学生接受和模仿，对学生形成正确的价值观、人生观有积极的导向作用。 （2）独立学院青年教师职业生涯发展的 W（劣势）分析。首先，独立
8、学院教师岗位相对于公办院校的门槛较低，许多青年教师并未经过系统的教育学、心理学等基本理论的训练，缺乏教学的基本技能，对教学理论及教学方法没有深入的体会。因此驾驭课堂教学的能力较弱。其次，独立学院的青年教师由于刚刚参加工作不久，对复杂的人际关系的适应能力较差。青年教师要同时处理与学生、与同事、与领导及学生家长等的人际关系，由于其人际关系适应能力较差，同时处理各种复杂的人际关系，部分青年教师可能会力不从心，不能从容应对复杂人际关系会对青年教师的心理健康成长产生不良影响。再次，独立学院青年教师的科研能力薄弱。由于独立学院对科研工作不够重视，有较强科研能力的人员较少，刚刚参加工作的青年教师由于缺乏正确
9、的引导，对其自身发展方向不明确，因此科研能力较为薄弱 （3）独立学院青年教师职业生涯发展的 O（机遇）分析。首先，随着我国高等事业的发展，教育部对独立学院这种新的办学模式越来越重视。对独立学院为我国高等教育事业做出的贡献给予肯定。因此独立学院发展前景是光明的。其次，青年教师的职业发展是独立学院要实现可持续发展的有利保障，青年教师个人素质的提高有助于独立学院整体师资队伍水平的提高。因此独立学院对青年教师的职业生涯发展非常重视。随着独立学院发展的需要，管理层会越来越关注青年教师的职业生涯发展，并会逐步加大对其生涯规划的指导，并提供良好的发展平台。 （4）独立学院青年教师职业生涯发展的 T（威胁）分
10、析。在竞争日渐激烈的市场经济条件下，独立学院采取的灵活管理机制，如竞争上岗、优胜劣汰、严进宽出等政策，让不少缺乏经验、自身能力不足的青年教师承受巨大的压力。尤其是青年教师面对刚刚起步的事业，婚姻、住房、父母赡养等问题都对青年教师带来不小的经济压力，由于青年教师刚刚参加工作不久，收入相对较低，又没有国家编制，这样的经济压力可能使其放弃教师这一职业。 三、独立学院青年教师职业生涯规划的策略 1.引导青年教师提高自我认识及职业生涯规划意识 独立学院管理层应引导青年教师提高自我认识以及个人职业生涯规划意识，利用 SWOT 分析法对教师个人进行分析。教师的自我认知是其成长的基础，学院要使青年教师认识到职
11、业生涯规划的重要性，让他们根据自身实际情况制定适合自己专业提升目标，这样才能充分发挥青年教师的潜力，从而有效地实现自我超越，在工作中带来满足感。 2.引导青年教师建立终身学习制 教师是特殊的职业，面对知识爆炸的当今社会，教师原有的知识体系是远远不够的。在执教的过程中，青年教师应不断地更新和改进自己的知识和技能。学院要引导青年教师建立终身学习制，鼓励教师以各种进修形式提高个人素质及能力，创造条件鼓励青年教师加强继续教育，并把学习与岗位聘任及职务晋升联系起来，充分调动青年教师积极性，从而有利于提高独立学院整体师资队伍水平。 3.引导青年教师反思及修正职业生涯规划 职业生涯规划不是一成不变的，当外部
12、环境或内部环境发生变化，青年教师应当及时对职业生涯规划进行调整，还需要用发展的眼光不断地反思和分析职业生涯是否需要修正，以适应不断发展变化的外部环境和内部环境，否则就可能走弯路甚至错路。 4.管理部门提高意识，密切关注青年教师成长 青年教师的发展与独立学院长远发展有密切的联系。青年教师因自身教学、科研经验不足等原因，在学院中处于弱势地位。独立学院管理层应当特别关注青年教师的成长，可设置专门的管理部门实施青年教师职业生涯规划管理。这样可以对青年教师职业生涯规划进行专业的指导，形成一个青年教师相互交流、学习的良好集体，同时可以通过该机构传递学院的发展目标，使青年教师的个人的职业生涯目标契合学院的发
13、展目标，为学院的未来贡献自己的力量。 总之，青年教师是独立学院的中坚力量，其素质直接影响到独立学院的办学水平。因此，独立学院更应当重视青年教师的职业生涯发展，不断建立健全其管理机制，不断完善职业生涯规划激励机制，不断规范青年教师职业生涯规划和发展的培训系统，正确引导青年教师对个人进行正确的 SWOT 分析。根据学院发展的实际情况，引导青年教师修正个人职业生涯规划，使之更好地促进学院的整体发展，形成学院发展目标与青年教师个人发展目标的良性互动。 参考文献 1王蕊.基于 SWOT 分析的职业生涯规划J.消费导刊，2009（5） 2李雪贞，朱慧，王河江.独立学院青年教师培养有关问题思考J.高教高职研究（文教资料） ，2007（9） 3杨英，龙立荣.SOWT 分析法在职业生涯决策中的运用J.华东经济管理，2005（2） 4刘思平.职业发展体系与员工职业计划J.中国人力资源开发，2003（12）
