开发培养技能型员工 促进企业全面发展.doc

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资源描述

1、开发培养技能型员工 促进企业全面发展摘要:为了占据市场先机,企业对于技能型员工的需求量正在迅速提升。本文首先对技能型员工的概念进行了阐述,然后具体分析现代化企业对于技能型员工的需求,最终探讨合理开发培养技能型员工的有效途径。 关键词:企业 技能型 培养 发展 一、技能型员工的概念 技能型员工也可以称之为技能型人才,主要指的是在服务、生产等一线岗位上,掌握专门的技术与知识的人员,并且具有一定的操作技能,能够在工作实践中运用能力或者技术进行实践方面操作的人员。一般来说,我们将掌握一定技术能力或者某一项技术熟练的工人称之为技术工人,而技能型员工指的是具备丰富的操作经验,具有一定的应急处置能力,在面对

2、一定难度的生产技术问题时,可以独立地解决,也能够进行技术革新等活动。 二、现代企业对于技能型员工的需求 1.内在需求。第一,新技术的运用,离不开技能型员工。在应用新工艺、新技术之上,需要有相应的操作人员与之匹配。并且,这一部分操作人员需要从根本上与粗放型经济方式下的劳动者有明显的区别,还能掌握新型技术,也能够将所学的技术应用到实际的生产中去。第二,解决新问题,离不开技能型员工。在新工艺、新技术的引进过程中,特别是在服务一线、生产一线的应用中,都可能出现一些新的问题,在面对这一部分问题时,就需要技能型员工与班组成员之间相互讨论、分析,从而找出应对的措施。第三,设备改造革新,离不开技能型员工。在企

3、业的生产转型过程中,企业为了降低成本,就会应用新工艺、新技术,但是却需要对原有的机器设备进行再生式的利用。而这一些技术革新,就离不开技能型员工的创造发明,只有拥有专业技术以及实际经验的技能型员工,才能够将设备最大的利用价值发挥出来。 2.外在压力。随着人类社会迈入了知识经济时代。按照“工业信息知识”的经济发展顺序来看,我国正趋向于“信息经济”时代,并且朝着“知识经济”时代不断地前进。但是,无论是信息经济还是知识经济时代,对于现代化的企业所提出的要求都较高,企业管理也需要拥有现代化的时代特点。例如:在信息管理上:就需要从信息产生、处理、传输、决策、共享等进行规模化的管理。所以,技能型员工就是企业

4、生产服务的急需人员。通过技能型员工对现代化的科学技术、新设施加以利用,才能够进行相应的信息管理操作。 三、合理地开发与培养技能型员工的有效途径 1.为员工创造安全感,注重人文关怀。根据马斯洛需求层次理论,每一个人都拥有不同层次的需求。为技能型员工创造企业安全感,才能够让员工拥有归属感,能够产生强烈的向心力,只有让技能型员工拥有了“家”的感觉,才能够让其与企业共同呼吸,才能够让技能型员工静下心来留在企业内。第一,为员工创造一种和谐、宽松的工作环境,例如:弹性的工作制等。在这样的环境下,才能够赢得技能型员工的信任,为企业的发展而努力;第二,完善技能型员工的福利政策,解决员工后顾之忧,让技能型员工能

5、够一心一意地扑在一线工作岗位上,在企业中能够拥有安全感,企业也可以根据自身实际情况,来制定多种多样的福利形式。 2.持续为员工加以投入,做好员工的职业培训工作。作为技能型员工,为企业奉献自己的技术与实践操作经验,企业也需要为其提供培训服务,让员工能够在工作中及时地更新知识,从而在为企业创造更多的价值的同时也能够创造自己的社会价值。因此,企业需要打破传统旧观念,将技能型员工的培训工作作为一项价值性投资,而不是看作为成本的消耗活动。对于优秀企业而言,技能型员工的培训应当提升至战略高度之上,每一年都需要对技能型员工进行技术与技能方面的培训。通过培训,员工才能够得到提升,才能够明确职业生涯规划,实现自

6、我价值,也能够为企业提供更多的帮助,作出更多的贡献。 3.企业要懂得善用不同类型的人才。对于任何一个企业而言,人员都是最核心的资源,用人机制是否完善直接关系到企业的生死存亡,也决定了企业战略目标的实现。因企业内部技能型员工所成长的时代、年龄段、社会背景的不同,也可能让员工之间的气质、个性存在较大的差异。所以,在技能型员工的任用上,要懂得取长补短,让员工的自身特点与工作岗位高度匹配,将员工的工作热情和积极性充分地展现出来。此外,企业也要懂得不断地创新,而创新的源泉来自于每一个员工,只有发挥出不同员工的最大潜能,才能够激发企业的创造力与活力。所以,无论是对技能型人才的开发、任用还是培养上,都应当站在企业长远发展的角度进行考虑,切实地发挥出技能型员工的真正作用。 总之,作为企业,只有注重技能型员工的开发与培养,才能够满足现代化市场竞争的需求,也才能够在当今日益激烈的市场竞争中站稳脚跟,才能够促进企业稳定、持续地发展下去。 参考文献 1陶洪,徐福缘.制造业企业技工密集型技术发展与技能员工培养J.中国人力资源开发,2011(12) 2赵伟,任冀湘.技能型员工培训M.中国时代经济出版社,2007(2)

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