1、浅谈软件 photoshop 在选修课程教学中的应用【摘要】 本论文结合选修课及软件教学的特点介绍了当前使用最为广泛的图像处理软件大师 photoshop 在选修课教学中的应用，主要介绍了 photoshop 图像基础知识、工具及技巧的应用、学习到创作的过程，提高了学生的学习兴趣，提高了学生对软件的整体运用，也为其他老师在今后的教学中提供参考。 【关键词】 photoshop、兴趣、选修课、教学、应用 PS 在当今社会是个相当流行的词语，它是 photoshop 的缩写，photoshop 是 Adobe 公司开发的图像处理软件，它涉及的领域非常广泛，例如：平面设计、修复照片、广告摄影、包装设
2、计、网页制作、插画设计、影像创意、后期修饰、婚纱照片设计、视觉创意等。其中它图像处理的功能非常之强大，经过 photoshop 历时十几个版本的修复与功能的提升，功能日趋完善，我在学习这个软件的时候，老师的一句话可以体现这一点：“photoshop 没有做不到，只有你的脑子想不到！”对于理工科院校，PS 作为一门选修课还是受到不少同学的青睐，那么现在就让我们开启此次的 ps 之旅吧！ 一、提高学生的积极性、抓住兴趣点 1、充分做好课前准备 因为这是一门选修课，选修这门课的学生年级、专业各不相同，但是大多三五成群结伴而来，他们当中对 PS 的了解及掌握程度参差不齐，但是都是凭着对 PS 的爱好聚
3、到一起，只有充分把握住学生感兴趣的点，才能激发学生学习的热情。 2、上好第一堂课 掌握了学生的兴趣点以后，第一节课我利用幻灯片的教学模式进行讲解，从 photoshop 的发展历史、创始人、发展的版本、涉及的领域做了详细的介绍，在课件中把处理之前的照片与处理之后的照片做对比，恐龙瞬间变美女体现出 photoshop 图像处理的功能强大。除了这些同学比较感兴趣的点，我还展示了一些平面设计、海报及建筑后期效果图，也有一些同学表现出了兴趣。 二、基础知识稳扎稳打 1、基础知识的重要性 要想掌握好 photoshop 首先要了解它处理图片的原理，什么是像素？大部分学生不知道矢量图形与位图的区别，我通过
4、把图片放大数十倍将像素点呈现出来向他们展示，比较容易理解；photoshop 的RGB、HSB、Lab、灰度等色彩原理，只有明白了基本的加色与减色模式才能明白“滤色”模式与“正片叠底”模式的区别在哪里，才能更好的运用从而创作出更好的效果；图像的存储模式主要是常用 PSD 和 JPEG 格式；我认为虽然是作为一门选修课，但是这些基础知识还是要掌握的，因为只有掌握了这些知识才能理解 photoshop 的原理，才能更好的操作它。 2、工具栏的使用 在了解了 photoshop 的原理后需要学习的就是工具栏里的众多工具了，主要分为：选择工具组、图像处理工具组、绘图工具组、颜色设置工具组、路径工具组等
5、。每一个工具组都包含一个或几个工具，看起来比较简单，但是要是熟练掌握也是需要多加练习的。就拿选择工具组的魔术棒工具为例：首先我们要了解的是选择工具的作用，它主要是用于选择图像中的制定区域，或者创建制定的形状选区以便对图像进行更为精确的操作或编辑1；其次魔术棒工具中，在工具选项栏里有一个需要了解的概念，那就是“容差” ，在这里容差是可以通过输入数值来操作的，它的作用就是当容差值越大时魔术棒选择的颜色就越多，容差值越小魔术棒选择的颜色就越少。 在工具栏中每选择一种工具的时候它的选项栏里都会出现相应的控制选项，有些初学者会忽略这一点，因此总是在操作的时候达不到理想的效果，所以在操作的时候一定要“眼观
6、六路”把该设置的参数都提前考虑到，以免做无用功。 3、面板井的应用 面板井中各个面板的功能主要是对图像进行各种调节，大概有 10 几种面板，经常用到的有：历史记录面板、图层和路径面板、通道面板、调整面板、画笔和工具预设面板。在图像处理的过程中，图层的操作必不可少，熟练掌握图层的基本知识是比较重要的。每个图层是一个单独的细胞，可以反复的单独修改以达到更好的组合效果。而对于初学者，图层是一个比较难理解的知识点，因此我在课堂上做了一个模拟图层，用 5 张透明的卡片纸，用不同颜色的笔在每一张卡片纸上画一个花瓣，叠加在一起的时候正好是一朵花，从中间抽取任何一张透明的卡片纸都会造成花朵的缺失，从而形象的展
7、示出透明图层的操作原理。但是在初学的过程中，经常出现在非选中图层上进行操作的失误，这样图层就失去了它原有的意义。 三、技巧提高，锦上添花 1、首选项的设置 在处理图像质量非常高的图片时，有时电脑硬件会差强人意，在这里对首选项的内容进行设置后会大大提升我们电脑的性能。 “常规”中的内存使用一般可以选择默认推荐， “性能”中的暂存盘可将所有磁盘都勾选。 2、快捷键的运用技巧 Photoshop 中的默认快捷键有很多，作为选修课学生不需要逐一记下，但是有个别的简单的并且可以提高效率的是可以了解一下的。 【Ctrl】+【+】和【Ctrl】+【】用于图像的放大和缩小，代替鼠标点击“放大镜” ； 【Ctr
8、l】+【0】可以使图像满画布显示；【F】可以隐藏或显示菜单栏，从而节省更多屏幕空间来进行图像操作；用钢笔工具画路径的时候，选中描点按住【Alt】键可将其在角点和平滑点之间转换；移动工具下按住【Alt】键可以复制被选中的区域；选区操作时，按住【Alt】键会从起始点为中心勾划选区；设置图像透明度时可用数字键盘上的数字键来直接改变当前图像的不透明度，按【0】是 100%不透明， 【1】透明度为 10%，以此类推。熟练运用这些快捷键操作非常便捷，大大提高效率。 四、从“临摹”到“创作” 在做一副作品或处理一张图片的时候我们不可能只用到一个工具，在把原理及基础知识介绍给学生后，需要把零散的知识点总结到一
9、起，从而完成一副完整的作品。在教学过程中首先向学生展示一些图片，然后让他们分析都是用到了哪些工具、哪些命令，口头分析完后做一次课堂演示，让学生从“临摹”中了解创作的过程，这样既可以锻炼学生的动手整合能力又可以提高学生的自信心。在每堂课后布置给学生一些力所能及的作业，让他们在学习中保持热情，这样一来学生不但熟练掌握了各种工具技巧，而且激发了他们将想法转化为实物的欲望，就完成了我们从“临摹”到“创作”的华丽转身。 五、总结 兴趣是最好的老师，作为一门选修课，首先是要保持学生的兴趣，每节课都带给学生惊喜，激发学生继续学习的欲望。选修课的目的是让学生拓宽知识面，多掌握一门技巧，选修课的时间是有限的，还
10、需要学生在课后多加练习，也可以通过网路资源进行自身进一步的学习，这样才能熟练掌握和运用 photoshop，创作出更多更好的作品。 参考文献 1 王伟娜，宋毓震.关于PhotoShop 图像处理课程教学方法的几点思考J.中国现代教育装备.2008（04） 2 樊秋红，张春英，李鹏.谈Photoshop 图像处理选修课的教学J.现代企业教育.2007（02） 3 吴隆鑫.Photoshop课程的教学探索与实践J.电脑知识与技术（学术交流）.2007（12） 4 周贤善.Photoshop 课程案例教学探讨J.长江大学学报（自然科学版）. 2011（03） 5 王晓婷，王中军.应用案例教学法提高学生学习 Photoshop 的兴趣J. 法制与社会.2010（21）
