1、浅析 HTKG 集团公司培训课程体系建设摘 要：为了让集团公司的培训工作取得更好效果和更大成绩，本文对集团公司的培训课程体系建设进行了初步探索和研究。首先，本文从培训课程体系建设的意义出发，阐明了培训课程体系是集团公司培训体系的一部分。接着，分析了集团公司培训课程体系建设的不足之处，提出培训课程体系建设原则。并建立了集团公司培训课程体系“三三三模型” 。最后，本文对集团公司培训课程体系建设提出了三条政策建议。 关键词：集团公司 培训体系 培训课程体系 “三三三模型” 在当今经济发展和企业竞争中，人才显得越发重要，成为直接构成企业核心竞争力的关键性战略资源。为了获得所需人才，企业一方面加大力度引
2、进外来人才，另一方面通过培训来培养真正适合企业、忠于企业的高层次人才，而这也是吸引人才的重要手段之一。培训课程体系是现代企业培训的热点，通过对集团公司培训课程体系建设的研究，可以为集团公司培养综合素质高、理论素养好、科技水平高、操作能力强、管理能力强、具有开拓创新精神的三支人才队伍，促进集团公司业绩持续提升和发展战略目标的实现。 一、集团公司培训体系架构简介 经过多年的教育规划、经费投入和培训实践，集团公司目前已初步形成了较为完善的培训体系，其中包括：组织体系、制度体系、流程体系和课程体系，详见图 1。 组织体系主要内容包括培训组织设计、培训文化形成、培训职能划分和培训对象确定等； 制度体系主
3、要内容包括培训战略规划、培训政策制定、培训制度建设、培训档案建立和培训手册编写等； 流程体系主要内容包括培训需求调查、培训计划申请、培训课程实施、培训效果反馈等； 课程体系主要内容包括培训内容需求分析、培训课程单元设计、培训课程体系建设、培训课程实施、培训课程评估、培训教材建设等。 从目前情况来看，集团公司培训体系的建设进度不一，其中，组织体系和制度体系已经较为完备；流程体系已经大致成型，但还需继续完善；而课程体系则处于初级阶段，需要花大力气建设。 二、集团公司培训课程体系建设不足之处 1.还处于培训课程单元设计阶段，未形成完整的培训课程体系 目前，集团公司的培训管理人员已基本掌握单一培训课程
4、或某一课程单元的设计方法，课程设计内容主要包括课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、课程时间以及空间等。但是，这些课程或课程单元并没有进行系统化、整体化设计，它们之间缺少一定的关联性和逻辑性。从集团公司层面讲，目前还没有涉及到“三支队伍” 、 “三大层次”的完整课程体系。 2.培训课程体系建设主体不全，受训对象参与不够 从目前集团公司的培训组织体系和培训流程体系来看，集团公司培训主管部门每年年初下达培训计划，在培训计划中规定了培训对象和培训专业。培训管理人员根据培训计划，从专业角度来设计培训课程。由此可见，集团公司培训课程建设的主体主要是培训主管部门和培训管理人员，受训对象很少能够参与进来。
5、 3.培训课程以外来教材为主，自编教材不足 由于集团公司规模较大，目前已有员工 11 余万人，每年新进员工达到几千人，专业众多，层次不一；另一方面，集团公司目前并没有专门的培训课程编写组织，培训管理人员受到专业和能力的限制，因此，集团公司目前的培训课程以外来教材为主，自编教材明显不足，这会在一定程度上影响到教育培训质量。 三、现阶段集团公司培训课程体系建设原则 1.战略性原则 战略性原则，是指培训课程体系建设要服从或服务于集团公司建设国际一流航天防务公司的整体发展战略，最终目的是为了实现集团公司的发展目标。同时，要符合集团公司“四大战略” （即军民融合战略、创新驱动战略、人才强企战略和质量制胜
6、战略）的人才培养要求。 2.主动参与原则 主动参与原则，是指培训课程体系建设要改变以往受训对象参与不足的问题，让受训人员主动参与到培训课程体系建设的各个阶段。特别是，培训需求分析阶段和培训效果评价阶段更需要受训人员的积极参与，这样才会切实提高培训质量。 3.学以致用原则 学以致用原则，是指培训课程体系中课程内容必须是受训人员个人本身和工作岗位需要的知识、技能以及态度等。而且，必须将培训课程内容和培训后的使用衔接起来，这样的培训效果才能体现到实际工作中去，最终为提高集团公司的经济效益服务。 四、集团公司培训课程体系建设模型 通过对国内外专家学者培训体系以及课程建设理论研究和集团公司教育培训的实际
7、情况，我们提出，集团公司培训课程体系建设可采取“三三三模型” ，详见图 2。 从图 2 可以看出，集团公司培训课程体系建设过程中，要遵循“三三三原则” ，所谓“三三三”是指三支队伍、三种层次、三大模块。具体来看， “三支队伍” ，是指集团公司人才强企战略报告中规定的培训对象三支队伍，即管理人才、技术人才、技能人才。 “三种层次” ，是指三支队伍在成长过程中的三种层次基层、中层和高层。 在图 2 中，X 轴是“三种层次” ，Y 轴是“三支队伍” ，将 X 轴和 Y 轴相交，我们可以发现，焦点处就是“三支队伍”结合“三种层次”的具体情况，共有九种情况，即高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员；高
8、级技术人员、中级技术人员、初级技术人员；高级工、中级工、初级工，由此为依据，集团公司的培训课程体系可以分为九大分体系。 “三大模块” ，是指集团公司培训课程体系的九大分体系的培训内容大致可分为三大模块职业素养、业务能力、管理能力。培训课程九大分体系中的职业素养各不相同，业务能力和管理能力各有侧重。 五、集团公司培训课程体系建设的政策建议 1.成立培训课程体系建设专门机构 为了实现集团公司培训课程体系建设的科学化、常态化、正常化，集团公司相关培训部门应该成立专门的培训课程体系机构。该机构的工作人员应该具备较强的理论水平，同时，还应该有丰富的工作经验。不单需要较强的资料收集能力，还应该结合集团公司
9、实际对收集到的资料进行编辑。 2.完善投入机制支持自有教材编写和推广 根据国内外知名企业的培训实践，要想取得较好的培训效果，企业应该有属于自己的自编教材。目前，集团公司培训课程体系的不足之处之一就是自编教材在整个培训课程中所占的比例偏小。为了改变这样的现状，集团公司培训部门要加大经费投入，支持符合集团公司自身特点的自有教材的编写，并在集团公司的培训工作中大力推广自编教材。 3.搭建培训课程体系信息化平台 为了让培训工作搭上信息化的快车，符合集团公司高科技企业的特点，集团公司应建立统一的培训课程体系信息化平台。该信息化平台应该包括集团公司人力资源数据库、网络课程学习平台、网上考试平台等。通过培训
10、课程体系信息化平台的建设，集团公司培训管理人员可以在网上进行培训内容需求分析和培训课程评估，受训对象可以在网上进行课程学习和课程考试等，不但节省了大量的开支，也节省了大量的时间。 六、结语 为了实现“打造国际一流的航天防务公司”的战略目标，集团公司的培训工作任重而道远。本文仅仅对集团公司培训课程体系建设进行了初步探索，建立了集团课程体系的“三三三模型” 。下一步工作是围绕“三三三模型” ，对集团公司培训课程体系进行具体建设。通过培训课程体系的建设，集团公司的培训体系将更加完善，集团公司的培训工作一定会更上一个台阶，拥有更加美好的未来。 参考文献： 1罗伯特.M.戴尔蒙德.课程与课程体系的设计和评价使用指南M.浙江大学出版社，2006. 2李军.从职种看培训课程体系开发.人力资源，2009 年 1 期. 3郭燕燕.关于企业培训课程体系建设的思考.继续教育，2006 年 9期. 4李弟财，吴庆.价值引领下的企业培训课程体系建设与实践，现代企业教育，2009 年 5 月下期. 5吴松涛，刘云霞.企业高技能人才培训课程体系的构建与设计.中国培训，2008 年第 11 期.
