1、青少年犯罪的原因剖析及预防摘要：青少年时期是人类生理、心理发育过程中最宝贵、最富特色的，这一时期不同的发展方向影响人的一生。近年来，青少年犯罪现象屡发不止，严重影响社会稳定，成为现代社会犯罪中一个突出问题。因此，找到青少年犯罪的原因，有针对性的进行预防，已成为全社会共同关注的话题。 关键词：青少年犯罪 原因 预防 “青少年”这个概念在犯罪学中一般指已满 14 周岁而不满 25 周岁的人，包含“青年”和“少年”两个年龄段，横跨未成年和成年两个年龄区域。青少年的生理、心理还不成熟，在面对灯红酒绿的社会时，容易被“引诱” ，走上犯罪道路。 一、青少年犯罪的原因 青少年犯罪是一种极为复杂的社会现象，它
2、的产生有特定的内因和外因，要找准原因，必须从内因、外因两方面进行分析。 （一）内在因素 青少年犯罪的内在原因是决定其是否违法犯罪的关键。 1.辨别是非能力差。2.容易受暗示。3.法制观念淡薄。4.性格容易冲动。 （二）外在因素 1.家庭的影响因素：（1）家庭的不完整。 （2）家教的不科学。 （3）家长的不自爱。家长对孩子的影响是潜移默化的，有的家长在孩子面前赌博、酗酒、家庭暴力，有的家长用语言或实际行动向孩子灌输“金钱万能” 。青少年认知水平不高，加之对父母的信任和依赖，会模仿、会“拜金” ，容易形成犯罪心理。 2.学校的影响因素：（1）只重学科教育，忽视素质教育。学校只看重“升学率” ，注重
3、基础知识教育，缺乏法律常识、道德知识的教育，更把青少年性教育看成是一个“雷区” ，不敢触碰。 （2）只用“一把尺”衡量学生，忽视学生个性化发展。 “一考定终生”的说法让学校和老师把学科成绩看成是衡量“好学生” 、 “差学生”的唯一标准，忽视了学生在其他方面的特长。一旦学生被冠上“差学生” ，即被冷落、歧视、孤立， “差学生”从而由怕学到厌学，再到逃学、离家出走，进而违法犯罪。 （3）只强调管理，忽视与学生和家长沟通交流。对学生的日常管理，老师喜欢用“没收” 、 “写检查” 、训话、罚站等简单粗暴的方式，忽视了从学生的角度去思考，忽视了与学生和家长心交心的沟通交流，忽视了学生“难以驯服”的症结所
4、在。久而久之，学生将会把老师当作“天敌” ，变得愈发叛逆，为犯罪埋下种子。 （4）只管校门内纪律，忽视“外面世界”的诱惑。学校把对学生管理的包干区域划定为“校门内” ，出了校门“概不负责” ，老师根本不了解学生在上学前、放学后去了哪里、接触什么人、做了什么事。殊不知“校门内”危险系数并不高， “校门外”诱惑才强烈。一旦学生课余时间与社会上的“混混”在一起，犯罪的可能性又高了一层。 3.社会的影响因素：（1）社会不良风气的影响。现阶段社会风气总体是好的，但一些“精神垃圾”产品还是无孔不入的传播。当“炫富”成为时尚，当“认干爹”成为捷径，当“宁可坐在宝马里哭”成为口号，青少年的金钱观已被活生生的扭
5、曲，社会不良风气成为青少年犯罪的心理环境和土壤。 （2）社会闲散人员的影响。一些游手好闲、好吃懒做的成年人，已然成为社会的不安定因素，而青少年则是他们拉帮结派的首选对象。他们的“出手阔绰” 、 “讲义气” ，弥补了青少年在家庭、学校中所缺少的“温暖” 。于是青少年学着电影桥段“拜大哥” ，在“大哥”的安排和“指引”下走上犯罪道路。 （3）社会对青少年保护不够的影响。对青少年人身伤害的恶性事件不断发生，而对侵害者的惩罚力度不严，青少年对社会的“恐惧感”增强。在青少年犯错初期，社会没有及时给予纠正错误的机会，待接受法律的惩罚后，大部分人又会戴“有色眼镜”来看他们，造成青少年重新走上犯罪道路。 二、
6、青少年犯罪的预防对策 （一）家庭要营造温暖和谐的氛围 一是家长不要在孩子面前大吵大闹。夫妻之间吵架在所难免，但要顾及孩子的感受。即使夫妻因矛盾而离婚，也不应迁怒于孩子，不能让孩子感到孤独、无助。 二是家长要提高自身素质。作为孩子的第一任老师，家长要抵制不良生活习惯，给孩子起到一个好的示范作用。 三是家长要正确处理与孩子之间的关系。既要“爱的恰到好处” ，又要“管的刚到火候” ，加强对孩子道德品质的培养。 （二）学校要担负“教书”与“育人”双重责任 一是学校和老师要改变以往只重成绩的观念，要更注重青少年的全面发展及个性化发展，多用“鼓励式”教育。 二是老师要保持与学生家长的联系，要了解学生出了“
7、校门”的情况，如发现不妥，要及时沟通。 三是老师在教育学生时要注意方式方法，加入情感的交流。 （三）社会要把好“第一道”关、守好“最后一道”防线 一是给青少年营造一个健康成长的大环境。相关部门要严格审查公共媒体所传播的内容，对不健康的内容要坚决取缔，并对责任人严厉处罚。 二是密切关注各地区的无业人员，防止其与青少年“拉帮结派” 。 三是给失足青少年一个“重头再来”的机会，给其一定的“隐私空间” ，对未成年人做好“保密”工作，避免因旁人的“冷嘲热讽”而让青少年再次犯罪。 （四）家庭、学校、社会要形成一个“包围圈” 家庭、学校、社会是青少年生活学习成长的不同空间，但预防青少年犯罪，绝不是靠“一己之力”就能完成的。家庭、学校、社会既要各司其职，又要相互配合，形成一个“包围圈” ，在做好预防青少年犯罪的工作中不留真空地带，减少青少年成长道路中的陷阱。 参考文献： 1郎太武，青少年犯罪原因微探J，科学咨询，2009， （11）：32 2修胜涛，青少年犯罪原因及教育对策研究J，阿坝师范高等专科学校学报，2011，28（2）：123-125 3罗云方，黄德霞，青少年犯罪原因及对策探析J，考试周刊，2012（2）：175-176 4赖俊明，青少年犯罪趋势探析J，法制与社会，2011（20）：252-253 5任毓佳，浅析青少年犯罪原因及其预防对策J，法制与社会，2009（6）：357-358
