1、浅议数字图书馆员的角色定位作者简介：万莉（1974.06-） ，女，湖北省黄冈市人。本科，湖北省黄冈职业技术学院图书馆馆员，研究方向：图书资料管理。 摘要：教育事业的蓬勃发展，校图书馆文献资源越来越丰富，学院图书馆员角色也发生了全新的变化。本文探讨了馆员根据自己的角色定位，提出了相关建议以及对策措施。 关键词：数字图书馆；知识信息；角色定位 社会知识经济超前发展，创造了一个全新的信息交换环境。这种质的飞跃突破了传统文化信息的传播局限，数字化的图书馆应运而生。数字图书馆以“创新方法、创造机会”推动知识信息的潜动力的广泛应用，促使图书馆在文献资源收藏、信息建设、导航服务和组织管理上都要更新改变。为
2、适应新时代下的数字化图书馆发展，我们图书馆员要重新认识自己的角色位置，加大竞争力，积极主动的投入到工作中来，以适应自己的角色。 一、数字图书馆员的角色定位 馆员的角色产生与发展的根本原因在于社会的实际需求。信息社会不断向前发展，我们馆员角色也随之发生变化了。在进行角色定位的同时，首先是全面正确认知角色。 1.馆藏信息资源的建设者的角色 数字图书馆的出现给图书馆的工作赋于了全新的内容， “资源集成化、服务个性化、分布广泛化”图书馆的基本职能增添了新的内涵。实体馆藏资源与虚拟馆藏资源同时存在，如何充分发挥传统图书馆与数字图书馆的优势，着手本馆馆藏的构建，加强馆际数字资源共建、合理收藏。营造成一个传
3、统与数字化文献资源集成管理体系，是当前馆员角色所面临的主要责任。 1.1 合理布局，优化整合文献信息资源 合理开发和建设印刷型馆藏，协调好纸质图书与电子型、网络型馆藏的比例关系。文献资源建设与配置上要合理、方便、经济实用，既要点面结合，又要层次分明，使文献资源收藏机构各具特色，避免重复购买和收藏，统一规划和统一布局。根据实际情况遵循标准化原则，组建学科种类齐全、形式多样、多功能的信息资源中心。普遍形成整合化的信息资源体系，在资源类型上实现从目录、文摘到全文的无缝链接，各学科之间要相互平衡，用户可以通过统一的界面来获取资源。同时还要加强协调与合作，实现资源优势互补。 1.2 建设数字化馆藏信息资
4、源 数字图书馆是一个跨地域、跨领域的系统工程。数字化图书馆就是把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮、运用，科学的加工和整理，并创建网上虚拟数据库，实现资源共建共享。它主要包括电子馆藏和远程馆藏。它是网络社区中一种特殊的信息服务环境，有其特殊的组织方式，具有更大的利用价值。数字图书馆的最大优势是不受任何限制，服务时空网络化，功能结构复合化，具有较强的虚拟性和自由性。因此我们馆员要以社会需求为导向，满足社会需求为目的，齐心协力，与时俱进，开发和建设具有本校特色馆藏信息资源库。 2.信息管理的角色 2.1 信息知识的检索 所谓的检索，是将所需的信息从存储中按照一定的程序取出来，经过采
5、集、加工和标引后才能被用户获取和利用。而当前信息检索是融知识处理与多媒体信息处理技术，高效的获取用户的知识源，逐渐呈现出智能化、知识化了。学校图书馆的主要服务对象是大学生、教师和科研人员。我们身为主角的馆员，可以通过书目记录号、ISBN、文章的题名、责任者、分类号、主题以及索取号进行检索查询，科学有效的制作出索引和书目信息，建立一个科学、合理、适用的数字信息资源体系。这样可以让信息检索变得更简单快捷，更方便学生教师借阅书籍。 2.2 知识信息的链接 图书馆是信息资源与用户之间的桥梁和纽带。从读者用户的角度出发，确定知识信息与人的关系，构建有利于信息链接的知识网络。目前知识信息资源主要包括纸质藏
6、书资源和网络信息资源。学生在进馆阅读之前，首先要对他们进行入馆宣传教育工作，每人发放一本读者指南，告之读者馆内藏书分布，并在本馆网页建立信息速递服务窗口。比如“信息介绍”窗口；主要介绍馆内的馆藏情况以及查询途径，让读者更深层次的了解馆藏信息资源， “读者展望”窗口；是为了解读者对图书馆有一些什么基本要求和合理的建议。 “搜索工具”集常用的各种搜索引擎，可直接与全世界对话。开发网上搜索软件自动搜索指定 web 站点的网页和数据。创建以网上资源的各种专业网上虚拟数据库，运用自动化搜索引擎，充当知识信息桥梁的角色。提供各种数据库资源的专业信息服务网，开展各种健康有益的读书活动。 二、求真务实，更好的
7、去适应角色 知识经济时代的到来是社会发展的必然，数字图书馆是知识经济的产物。我们工作人员要在发展中根据自己的角色，找到自己的位置，以求真务实的精神，认真地进行角色学习，以更好的去适应角色。以开拓创新的精神面貌，迎接图书馆数字化、虚拟化的变革。 1.角色观念定位 树立正确的人生观，明确角色的身份，增强角色意识，遵循角色行为规范，履行角色义务。明确馆员在教育基地所担负的重要角色。从读者心理角度出发，研究阅读活动行为是如何进行的，以及读者的心理特征和阅读兴趣，对读者进行换位思考，把服务送到读者身边。工作职能、工作方式转变，确定角色意识，在角色观念上进行定位，勇于挑战未来，适时应变，来适应角色的变化。
8、 2.创新管理模式定位，把科学发展观落实到实处 知识管理创新离不开图书馆角色的支持和管理，图书馆的开放性和普及性为专业化的文献和网络化的信息资源打开方便之门，充分发挥了图书馆在学院中的信息传播的作用，我馆采用高水平、高效率的管理，读者凭一卡通的手机卡进馆后，可以在整个馆舍任何借阅处自由阅取。采用“多处选择，一处借还”的服务模式，简化了借阅手续，节约了借还时间，提高了借阅效率。全馆建立无线终端校园网站，全校师生员工可以在馆内自由上网查阅资料。同时开展文献信息资源的咨询服务、网上信息检索、图书情报服务、重点课题跟踪等各种服务管理。 三、加强角色认识，调整图书馆学专业教育方向，促进数字化图书馆的健康发展 当今社会是一个知识信息化社会，信息环境与信息技术时刻影响着图书馆的专业教育。但是各学科体系正在逐步完善，因此我们图书馆在专业教育研究上有要进行必要的调整，与学校的整体教育融为一大整体。搭建起图书馆学专业教育平台，扩大图书馆学教育在内容、专业、设置等各方面的规模。大家无论处在什么角色位置，通过专业教育平台来提高自身综合素质，完成角色任务，展想未来，迎接新时期图书馆的挑战。参考文献： 1王槐深.21 世纪图书馆员的角色定位与培训J图书馆论坛，2001（12） 2吴国红.浅谈新世纪如何提高图书馆员的素质J长治学院学报，2009（1）
