1、浅议新形势下大学生的安全教育与管理摘 要：随着高校的不断扩招和大学环境的不断变化，其对新环境下的大学生安全教育与管理提出更高的要求。如何有效的开展对大学生有效的安全教育，推动高校的安全管理工作，成为很多高校工作的重点。关键词：大学生；安全；教育；管理 安全和稳定是大学进行一些教育和管理的基础条件。针对大学生安全教育和管理问题进行细致的研究，对于提升大学生的安全意识和危险防范能力有着非常重要的作用。他不但可以促进校园的稳定，还促进大学生的全面发展，实现和谐校园的建设。 一、大学生安全教育与管理的意义 针对大学生的安全教育和管理工作，指的是高校为了保证校园正常的秩序，保护学生的安全，提升大学生的安
2、全意识和抵抗危险的能力，从学校的客观情况出发制定各项规定和制度，对学生进行安全常识、法律法规、学校制度等方面的教育和管理活动。它有下列几点意义： 1.1 促进大学生身心健康 对大学生进行各种形式和内容的安全教育和管理，有助于提升大学生的安全意识和能力。一方面，大学生还处在身心成长和成熟的阶段，对其进行有效的安全教育工作，可以引导其在人生最重要时期内防范各种事故的发生，帮助其顺利毕业。同时，它还为大学生提供一个更为安全的学习和生活氛围，进而有助于培养大学生积极向上的价值观和世界观。 1.2 促进校园稳定和谐 随着高校的行政管理制度的变革和规模的不断扩大，高校和校外的交流比以往任何时候都要频繁。伴
3、随着高校后勤产业的外包服务化，校园的开发程度越来越高，这必然会引起各种实际问题。大学在发展过程中，如何有效的降低这些问题给高校带来的不利影响，是当前高校管理中面临的重要课题。 1.3 是大学生思想政治教育的重要内容 针对大学生的安全教育和管理是大学生思政教育工作的重要内容，对于保障大学生正常的学习和生活起到非常关键的作用。安全、稳定的大学校园环境对于培育大学生正确的人生观、价值观和世界观有着非常重要的作用，没有安全保证，大学生的发展将成为空谈。所以，对大学生实施安全教育和管理，是当前大学思想政治教育的重要内容，可以帮助大学生树立正确的人生发展方向，提升大学生的心理品质，推动其综合素质的提高。
4、二、大学生安全教育与管理存在的问题 从总体上来说，当前大学的环境还是较为良好的，对于保证大学生的学习和正常教学秩序的开展还是有很大的作用。但是，我们不得不承认：大学生的安全教育和管理还存在诸多的问题。 2.1 校园安全事件逐年增长 近些年来，随着高校的扩招，校园内的环境变得比以往任何时候都要复杂，安全事件发生的次数越来越多，给高校安全管理工作带来了新的考验。大学校园中的安全事件具有突发性强、多样性较大等特点。在安全事件频繁发生的情况下，学校的应对办法往往不尽合理，容易引发各种纠纷的出现。 2.2 大学生安全素质有待提高 大学生的安全素质有待提高，这主要体现在：大学生缺乏足够的安全事件防范的知识
5、、能力和意识，不能有效的应对各种突发事件。重要表现在下面几个方面： 第一，在思想上忽视。很多大学生在离开宿舍的时候，会忘记锁门，这就给小偷们提供了良好的机会。这也是为什么大学宿舍频频失窃的原因，也增大了校园治安管理的难度。 第二，安全知识匮乏。集中表现在大学生缺乏对周围潜在危险缺乏足够的重视和警惕，在安全事件发生后，往往不能有效的处理和上报，不利于学校第一时间进行处理，也增大了大学生受到的危害程度。 2.3 安全教育体系不完善 虽然高校已经将大学生安全教育作为一项的教学活动来实施开展，但是其还没有被纳入到正规的课程体制中，相应的教材和教学方法较为落后。 2.4 安全管理体制存在局限性 随着社会
6、的进步和市场化的发展模式不断引入校园，很多高校家将其后勤产业打包外包出去，实现了高校后勤产业的商业化与市场化。这就导致了越来越多的社会人员进入校园，而他们普遍存在个人素质不高、缺乏足够的约束等特点。很多学校内部的偷盗打行为都和他们有关，这对于和谐校园的建设极为不利。原有的高校安全管理主要针对的是学校内的老师和学生，对于这类社会人员缺乏有效的管理和约束力。并且这类人的流动性较大，管理难度较高，提升了安全事件发生的隐患和概率。三、完善学校安全教育与管理的途径 3.1 坚持长期教育的原则 建立健全大学生安全教育体系最关键的办法是将大学生的安全教学工作融入到日常教学和工作中去。对安全教育工作要坚持长期
7、教育、持续教育的原则。同时，为了提升安全教育的质量，学校可以将安全教育的实际效果作为教师和学生考核、评价的指标。有关部门要落实相关工作，加强对教育质量的监控和监督，推动教学活动的长期、有序进行。 3.2 使用多样化的教育方法 多样化的教育方法是提升教学质量、促进同学学习效果的前提条件。高校的安全教育工作要结合当前形势的不断变化，紧密联系实际情况，灵活运用多样化得出教育方法和教学模式。 3.3 加强师资队伍的建设 随着近些年来高校安全事件的不断增加，越来越多的人开始意识到教师的重要性。教师队伍的质量和水平是高校安全教育有效性的前提。安全教育教师只有具备创新精神、科学精神和探索精神等基本素质，才能
8、实施有效的教学手段保证大学生安全意识和能力的提升。 3.4 校园安全管理队伍专业化 目前，国内高校从事校园安全管理的工作者普遍存在学历层次低、专业技巧不足、业务素质低等特点。这些缺陷导致很多高校的安全管理效率低下，不能及时的、有效的解决各种突发性问题。所以，加强校园安全管理队伍的建设刻不容缓。 3.5 校园安全管理服务人性化 校园安全管理要坚持人性化的基本原则，本着为全校师生服务的态度开展工作，以保证校园环境的和谐与稳定。高校的后勤部门要积极配合安全管理部门的工作，加强对学生宿舍、食堂等的安全管理。与此同时，还要进一步规范后勤部门中的社会人员的行为，定期对这类人员进行宣传教育。另外，高校安全管
9、理部门还要根据形势的变化不断作出调整，为广大师生提供人性化的服务，树立高校安全管理新形象。 3.6 校园安全管理的现代化 随着高校的发展和改革，现在高校对外开放的程度不断扩大，很多高校大门常年对社会敞开，社会人员均可自由出入。这在一定程度上促进了高校和社会的联系，但是也加大了安全监管和事故防范的难度。鉴于这种情况，高校要在目前安全管理体系的基础上，不断引入现代化的监控、管理设备和先进的管理理念。通过建立多层次的电子防范监督体系，促进高校安全管理的网络化工程。 总结 加强高校大学生安全教育与管理的建设，不仅是高校实现人才培养的重要条件，同时也丰富了高校思想政治教育的内容。高校要不断完善和更正现有安全教育和管理体制，促进高校的和谐稳定发展。 参考文献 1张兆玮，陈沙沙.辅导员如何做好 90 后大学生安全教育与管理的若干思考J.成功（教育版） ，2011（6）. 2王雯霞.大学生安全教育与管理存在的问题及对策J.长江大学学报（社会科学版） ，2011（3）. 3史晶晶.对高校大学生安全教育与管理的若干思考J.皖西学院学报， 2012（6）. 4荣宁，吴胜，王华光.大学生安全教育的途径探析J.山东省农业管理干部学院学报， 2013 （2）.
