1、卫生高级专业技术资格专业能力考试制度引发的思考摘要：陕西省卫生高级专业技术资格专业能力考试的实施意见（征求意见稿）今年下发，这一意见是对现行高级职称评审政策的创新与完善，改善了目前单纯答辩评审制度存在的不足，缓解了职称晋升中挤独木桥的现状，增强了职称晋升工作的科学性与严肃性，更多地体现评审工作的公平与公正，有效促进专业技术人员的继续教育。借鉴其他省市的成功经验，考试工作应做到专业设置细致，适应学科发展；客观全面分析考试成绩，制定合理考试合格线；取消考试人数的岗位设置限制；加强考试工作的监督与管理。 关键词：专业能力 考试 思考 2013 年 6 月我省职改办制定下发了陕西省卫生高级专业技术资格
2、专业能力考试的实施意见 （征求意见稿） ，就实行卫生高级专业技术资格考评结合制度向全省征求意见。这是我省职改部门在卫生高级专业技术资格评审方式上的一次积极探索，是在充分考虑现行卫生人才结构和卫生人才市场需求基础上的制度创新。 一、目前卫生高级职称晋升体制与存在问题 从 1979 年国务院批准卫生部颁发卫生技术人员职称及晋升条例（试行） 到现在，职称评审工作已走过 30 多年的路程。评审条件、评审工作程序、评审实施措施逐步完善，评审质量得到了进一步的提高。我省卫生高级职称评审目前仍采用答辩评审的方法，从 2009 年起提高了评审条件，除了以岗位空缺为前提外，在学术论文和科研能力要求上不断加强，这
3、些举措在保证评审质量的同时，以暴露出了一些问题。 第一，以单位空岗数作为晋升申报的指标限值，使基层单位考核推荐工作竞争愈演愈烈，不利于职工的安定与团结。近几年来由于岗位总数的限制，各单位符合条件而不能参加评审的人员越来越多，使得单位在晋升前所做的考核推荐工作由以前的资格审查变成了竞争性淘汰，单位内部由于高级职称晋升而造成的同科室、同专业职工之间的竞争气氛越来越紧张。 第二，2006 年事业单位收入分配制度改革以后，职级工资差距加大，对岗位工资划分多个等级，受经济利益的驱使职工晋升职称的积极性高涨，一些不曾想过晋升的人员加入了晋升人群，加重了由于指标限制造成的竞争压力。 第三，现行卫生高级专业技
4、术资格评审制度，评价指标中偏重对论文的要求，使评审工作不够科学与严谨，其根本原因是缺乏健全的评价指标体系。主要表现为，评委们根据申报者上报的材料凭借自己的主观印象与判断来投赞成票或反对票，有一定的随意性，难以做到对评审标准执行的完全统一；过于注重对论文科研成果的要求，而忽视对申报者思想品行、学识能力、工作实绩和劳动态度的评估；许多专业技术人员为了晋升不得不去搞科研、写论文，最终导致大多数科研不能转化为生产力，不少论文脱离实际，造成时间和经费的巨大浪费，并且近些年来学术论文抄袭、剽窃、造假等不断行为时有所闻，使学术论文作为反映学识水准的公信力大打折扣。 第四，正高职称晋升除论文要求外，从 201
5、1 年起根据所在医疗单位级别不用要求必须获得或完成一定数量、相应级别的科技奖励或科研课题。这对非教学医疗单位职工来说，无疑又是一个大的障碍。 二、考试制度的正面效应 实行卫生高级专业技术资格考试与评审相结合的考评制度，对推进卫生高级职称晋升工作的公平与科学，改善目前单纯答辩评审制度存在的不足，具有极大的促进作用，具体表现在以下几个方面。 1.缓解了职称晋升中挤独木桥的现状 晋升“指标不够”是目前高级职称晋升工作中存在的一个突出问题，实行评前考试制度，如同评审前的一次资格初筛，使一部分人通过公平的考试被淘汰出局，缓解了职称晋升工作中“僧多粥少”的局面。 2.增强了职称晋升工作的科学性与严肃性 医
6、学是一门实践科学，所以对一名卫生专业技术人员技术能力的评价应更多地测评其临床实践操作能力，但目前的论文、科研技术评审制度不能做到这一点。专业实践能力考试作为一种更具刚性的评价方法，可以排除人为主观因素影响，客观地反映一个人的基础理论水平、实践能力和处理各种复杂局面的应变能力和经验。考试内容以医学基础知识、病案分析、病例分析为主，相对答辩评审而言难度更大，从而能够筛选出真正优秀的人才，避免了评审中鱼龙混杂、浑水摸鱼情况的发生。考试成绩作为卫生高级专业技术资格评审的先决条件，同时纳入评审评价指标体系中，在评价人才质量上显然更科学、更合理。 3.更多地体现评审工作的公平与公正 公平是人类社会永恒的诉
7、求，是考试发展的主旋律和考试实现其价值的根本所在，更是考试科学性的基本前提。考试相对于其他方法，除了其突出的标准性、科学性和导向性外，最重要的还是考试本身不可替代的公开性、民主性和平等性，是社会公平的集中体现之一。 目前的职称评审方法，由于评委在对不同专业、不同级别申报人进行评价时对标准把握存在差异，及受职称指数量、人际关系、地区或部门平衡等非学术因素的影响，使得评审结果公平性不够。采用人机对话方式的专业技能考试，借助计算机和网络技术有针对性地进行命题、组卷、考试，并实现考试结果计算机自动评分，其特点是既可方便地对考试的信度和效度进行检测，同时确保了考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试
8、成绩真实可靠。在职称晋升制度中引进技能考试方法，更多地体现了职称评审工作的公平与公正性。 4.有效促进专业技术人员的继续教育 我国卫生专业中、初级考试从 2001 年开始实行，多年来的实践结果证明，其在促进专业技术人员自主学习、促进卫生专业技术人才发展、提高医疗卫生行业水平方面具有积极的作用，结合其他省市实行卫生高级职称考试制度的成功经验，我们确信卫生高级专业技术资格实践能力考试必将对专业技术人员的理论学习、实践技能提高起到积极的促进作用。 三、考试制度实行的必然性和成功经验 实行卫生高级专业技术资格技能考试在我国已有许多省份进行了尝试，并积累了一定的经验。山西省 2007 年开始与卫生部人才
9、交流服务中心合作，对参加当年高级专业技术资格晋升人员进行人机对话考试，广东省 2006 年将资格考试作为高级职称评审的入门资格。这些省份在考试工作中的成功经验告诉我们，在当前专业技术职称评审制度要不断满足社会对选拔优秀卫生人才需求的背景下，实行考试制度是大势所趋，是我省卫生高级专业技术资格评审政策不断完善的必然要求。 四、推行卫生高级专业技术资格考试需注意的几个问题与建议 1.专业设置细致，适应学科发展 目前我省的专业技术职称评审涉及临床医学专业、预防医学专业、药学专业、护理专业、卫生技术专业、基础研究专业 6 个门类 109 个专业。要全部实行技能考试，必须考虑到专业技能上的差异，分别设置考
10、试科目，在专业设计上尽可能地细化，以满足不同专业人员的考试需求，增加反映参评人员实际操作技能的病案分析题，保证考试结果尽可能真实地反映出参考人员的业务素质与实践能力。 2.体现考试制度的人性化管理，充分考虑和分析影响考试成绩的客观因素，制定合理的考试合格线 目前我国各省市的高级专业技术资格考试还没有统一，合格线由各地市卫生考试管理部门决定，这对高级职称技能考试制度又是一个挑战。如何科学合理地划定合格线是确保考试制度发挥其积极作用的有力保证。卫生高级专业技术考试对完善高职评审制度起到了积极的推动作用，但并不能把考试成绩简单地看成是人员工作技能的全部体现，在实际工作中要充分考虑年龄及区县乡镇卫生院
11、等基层因素的影响，针对不同人群划分不同的合格线。原因，一是年龄对考试成绩的影响非常大。实践表明年龄越大的人其学历层次一般越低，学习能力和主动性有所下降。相反年龄越轻，工作经验越少的年轻人通过技能考试的可能性越大；二是基层医疗单位的人才学历层次偏低，高素质的人才较少，参加技能考试势必处于劣势。但不能表示其业务水平、实践操作能力就不如层次较高单位的人员。所以说，成绩固然重要，但也要区别对待，合理地把握运用，这样才能真正体现出技能考试的意义。 3.取消考试人数的岗位设置限制 关于陕西省卫生高级专业技术资格专业能力考试的实施意见（征求意见稿） 中明确要求， “申报人员必须符合省职改办、省卫生职改领导小
12、组本年度规定的全省卫生高级专业技术资格评审申报条件。今年各单位报考人数最多不能超过岗位空缺数的 1.5 倍” ，本人认为这是不合理的。首先，1.5 倍是人为划定比例，缺乏一定的科学依据，其目的是控制参加考试人数，预测通过人员数与岗位空缺数一致，但事实上没有任何意义。不管是 1.5 倍还是 3 倍 5 倍其都有通过人数的不可知性，即使在划定合格线时进行调控，但同样存在单位考核推荐环节的二次评审。同时存在通过人员数少于岗位空缺数造成指标浪费的可能性。其次，在考试前即进行人员资格的筛选，考试后若参考人员考试全部通过要进行二次推荐评审，增加基层单位评审工作的难度与负担，政策难以得到单位职工的理解。与其
13、如此，不如不做限制，凡是符合条件者都参加考试，让考试成绩来说话。 4.加强考试工作的监督与管理 卫生高级专业技术考试没有实行全国统考，对各地考试中心的管理工作提出了更高的要求。各地卫生考试管理部门在考试结果的选择上具有绝对的决定权，其管理上的违规违纪发生率较全国统一考试大大提高。尤其是首次实行卫生高级技术资格考试，在没有任何经验的基础上更要加强考试的监督与管理，人事部门、纪检部门、考试中心要三方互相协助、互相监督，在监管上更合理、也更严密和安全，确保考试及评审工作的“公平、公正、透明” ，使我省首次卫生高级专业技术资格技能考试取得成功。 参考文献 1李旭光，王晨.2007-2010 年山西省高级卫生专业技术资格考试情况分析J.中国药物与临床，2012，12（5）：622-623 2蔡海燕，刘岩，张晓懿等.卫生专业技术资格评审影响因素研究J.中国医院管理，2012，9（374）：53 3王含晖，黄珍娟.论职称评聘工作中的弊端及其对策J.科技管理研究，2010（14）：190-191 4徐魏，汪本奎.卫生专业技术资格考试在我国卫生事业发展中的作用与思考J.考试研究，2013，1（36）：31-32 5焦海燕.薃卫生专业技术人员职称申报工作之我见J.当代医学，2010，16（18）：31
