1、1吴中区普通高中学校规范管理考评方案（2012 年）一级指标二级指标 三 级 指 标 分值学校自评科室考评1.依法制定学校章程和发展规划，有 实施方案及年度工作计划，实施情况良好 52.办学目标明确，思路清晰，教职工认同率高 33.坚持依法治校，民主管理，实行校务公开 34.教代会参与民主管理和民主监督，工作程序 规范 35.各项管理制度健全，岗位职责 明确，日常管理有序 56.确立以人为本的管理理念，加 强校园文化建设，注重校园绿化、美化，创设具有本校特点的人文环境 3一发 展规划（一）规划与规范7.档案管理制度健全，档案资 料保管、使用良好；学校史志资料翔实，校史实物维护 收藏完好 38.
2、学校领导体制健全，班子成 员年龄、 专业结构合理，分工明确，团结协作；学校重大事 项集体研究决定，突发事件第一时间报告39.领导班子管理制度健全，行政工作例会、民主生活会、干部述职、续聘、考核等有关干部队伍建设的制度落实310.领导班子成员作风民主，指 导教师工作，关注教 师身体和心理健康，教职工满意度高 511.干部依法履行工作职责，以身作 则，廉 洁勤政，做到令行禁止，无违法违纪行为 512.校长每学期听课不少于 30 节，分管教学 领导不少于 50 节(担任教学工作且达到 规定工作量的减一半) 5（二）干部队伍建设13.重视青年干部和后备干部的培养，按要求 积极向上推荐青年后备干部参加区
3、级层面易地岗位锻炼 314.重视师德师风建设，建立、健全师德考核制度，每学期对教师师德进行百分考核，并与 绩效考核挂钩 315.教师遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表；教职工中无违纪、违法行为 3二队伍建设（三）教师队伍建设 16.建立学生、家长民主评议教 师的制度，并将 评议结果及时反馈给教师 32吴中区普通高中学校规范管理考评方案一级指标二级指标 三 级 指 标 分值学校自评科室考评17.严格教师教育教学管理，教 师教育教学行为规范 318.专任教师研究生率 15%以上 ,具有中、高级技术职务的教师 50%以上，师资学科结构适应课程设置要求319.60%以上的教师具有高中循 环教学经历
4、；半数以上教师兼教一门以上选修课；45 周岁以下教师能熟练掌握多媒体教学技术520.建立校本培训制度，每年用于教 师培训的经费占教师工资总额 6%以上 321.重视青年教师和骨干教师的培养， 积极实施“ 名师工程”，名优教 师队伍不断扩大 3二队伍建设（三）教师队伍建设22.研究和探索教师发展性评价工作，建立科学的教师评价制度；建立教师个人专业发展目标制度， 实行教师专业发展档案袋管理323.严格按上级下达的计划招生，无 违规招生现象；不办高复班，不招收复读生 324.没有变相留级和强迫学生休学、退学的 现象 325.严格作息时间管理，确保学生每天在校集中教学时间不超过 8 小时，每天睡眠 时
5、间不少于 8 小时，每天作业时间不超过 2 小时326.严格执行学生学籍管理制度，操作程序规范，管理资料齐全 527.严格执行收费管理规定，无 违反财经纪律和教育乱收费现象 3（四）执行规定28.没有在规定外向学生推荐或指定教辅材料，或 变相要求学生统一购买教辅材料的现象 329.执 行 有 关 安 全 规 定 ，建 立 健 全 安 全 责 任 制 度 和 应 急 机 制 ，人 防 、技 防 、物 防 措 施 到 位 ，无 安 全 事 故 发 生 3三常规管理（五）安全工作 30.加 强 日 常 安 全 管 理 ，及 时 消 除 隐 患 ，对 学 生 进 行 安 全 教育 和 应 急 演 练
6、，增 强 学 生 自 我 保 护 意 识 和 能 力 33吴中区普通高中学校规范管理考评方案一级指标二级指标 三 级 指 标 分值学校自评科室考评31.学校德育管理系统健全，职责 明确；德育工作计划目标明确，德育工作总结符合 实际 332.坚持全员育人，重视引导教 师树立正确的德育观念；重视班主任队伍建设，定期召开班主任工作例会 333.开足上好思想品德课和主题班会课，认真开展理想信念、民族精神、法制意识、行为规范养成等教育，把社会主义核心价值体系融入德育工作334.规范学生行为，教育学生自 觉遵守中小学生守则和日常行为规范 335.积极组织开展各种社团活动，学生参与面 较广 336.重视学校
7、精神文明建设，实 施“ 德育导师制”，设立心理健康咨询室，配备专（兼） 职心理健康教育教师，开展心理健康教育辅导活动3(六)德育工作37.建立和完善家长学校，构建学校、家庭、社会三结合教育网络；切实开展“千师进万家”家访活动 338.严格按规定开齐课程，开足 课时，不随意增减 课程、课时 539.严格学分管理，高二年级上学期必修 课结束前没有分科分班现象 540.建立以道德品质、公民素质 、学 习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等多维并举的学生综合素质考评制度341.校本教研制度完善，教研活 动注重研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高 3（七）教学工作42.学校教育科
8、研组织健全，制度完善； 针对本校实际，确定不同层次的科研项目，开展多种科研活 动，取得一定成果343.食堂、宿舍等管理规范，学生及家长满意度高 3三常规管理（八）后勤管理44.教育教学设施设备购建操作规范，管理制度健全，专人负责，账物相符，使用保管规范，状态良好，无铺张浪费现象54吴中区普通高中学校规范管理考评方案一级指标二级指标 三 级 指 标 分值学校自评科室考评45.落实学校体育工作条例，制定体育工作 计划；每年举办校运动会，组织各种形式的体育 竞赛活动， 积极参加上级部门组织的各类体育竞赛活动346.认真组织体育大课间活动，积极开展课外体育活动，确保学生每天在校不少于 1 小时体育锻炼
9、时间 347.落实学校卫生工作条例，培养学生良好 卫生习惯，做好常见病、传染病的防控及预防接种等工作 348.学校卫生管理符合要求，注重开展健康教育 349.学生国家学生体质健康标准达标测试记录、年度体检记录和学生健康档案规范、完整、准确 3三常规管理（九）体育艺术卫生健康教育50.认真实施学校体育、艺术“2+1”工程，不断 发展学生体育、艺术特长 351.学生行为习惯良好，无酗酒、吸烟、吸毒、 赌博等现象；在校生违法犯罪率低于 0.3 552.学业水平测试一次合格率达到或超过同类学校的平均水平；高考“本二” 以上进线率在保持稳定的基础上逐步提升553.90%以上学生体质达到国家学生体 质健康标准合格以上；超重检出率及视力不良新发病率得到有效控制，高三学生体质抽测成绩 呈上升趋势554.学校发展年度阶段目标如期完成，学生自主开展的各类活动丰富多彩，学生在各 类比赛中成绩显著 555.学校具有优良的校风、教风 和学风，校园文化建 设有一定的文化品位，初步形成个性鲜明的区域或校本办学特色5四办学绩效（十）教育质量与办学特色56.社会各界、学生家长、业内同仁对学校发展现状、办学质量和办学特色满意度较高 5合 计 总 分 200
