1、杭州市民办培训学校特色品牌示范项目申报（推荐）表申报学校（盖章） 建德市德伽美术培训学校 学校负责人 严利文 申报“示范项目”名称 少儿美术培训 项目负责人 严利文 联系电话（含移动） 64759169 13506812199 学校地址 建德市新安江街道新安花园 31 幢 邮 编 311600 杭 州 市 教 育 局 制2014 年 4 月 28 日2一、项目基本情况项目名称 少儿美术培训 认定时间：2011 年 8 月项目认定以来在校生情况 其中“建设项目”培训人数2009 年：233 人 153 人2010 年：341 人 261 人2011 年：448 人 368 人2012 年：576
2、 人 479 人学校规模2013 年：725 人 633 人“建设项目”专兼职教师其 中师资力量总数 ： 7 人专职：5 人 兼职：2 人项目建设周期配套投入情况（万元）第一期投入：60 余万元（2008 年）第二期投入：20 余万元（2009 年）第三期投入：15 余万元（2012 年） 第四期投入：85 余万元（2013 年）共计：180 余万元3二、项目建设成果德伽美校少儿美术培训项目全面建设始于 2008 年。现建有 2 个教学活动区，教学总面积达 870 平方米，共设有 7 个少儿美术专业教室，1 个开放式美术活动区和 1 个少儿美术作品展览馆，学校教学环境优美，教学设备齐全，艺术氛
3、围浓厚，每个空间和细节都渗透着德伽美校倡导的审美观念、创意思维、表现能力。教学活动涉及动漫插画、素描速写、国画书法、陶艺、布艺、油画、水彩水粉、版画创作、综合材料、线描等 10 个专业， ，每一次教学、展览和研讨活动都充分体现了德伽美校的全面育人理念。2014 年预计入学人数可突破 1000 人次。该项目已配备一支稳定成熟、德艺双馨的专业教师队伍，师资力量雄厚。同时，常年聘请中国美院美术教育系专家教授为项目建设艺术顾问。学校教师聘用、培训与考核激励和教学管理等制度完善，并已基本形成自主开发的教材体系，掌握了一些综合材料独有的运用与创作方法。4三、项目建设主要做法和经验德伽美校办学宗旨是“艺术启
4、迪智慧，艺术创造生活” 。(一)提供高品质的教学空间 德伽美校从教学环境装修、布置到教学设备采购与设计制作上，都十分讲究艺术品味与人文关怀，同时也考虑到儿童的安全，尽最大能力为儿童打造一个绿色环保且“润物无痕”的艺术空间。（二）自主探索研发式课程 该项目采用“研发式课程” ，所有专业课程都由专职教师查阅并参考大量国内外较先进的少儿美术教育资料，根据“国、油、版、雕”四大画种的特点，结合儿童年龄特点和本土教学资源进行开发设计。课程内容既重视趣味性、创意性，力求吸引学生，激发学生学习热情，又十分注重综合材料的运用，重视动手能力和创新能力的培养，充分体现了“劳作上手，美育养心”的教学理念。经过多年累
5、积，学校自主开发的教学内容已逐步形成体系，基本构建起独具一格、具有鲜明特色的校本教材。研发式课程建设流程图（三）实施科学高效的教学管理 该项目实施自主研发的“双核循环式”教学管理体制。以“教研组”与“教学实践”为两大核课堂试验分析总结小班实验效果评估课程总结穿插新的课题分析新课题提出课题确定专业班级5心，教学大纲、教学计划与课程设计互相循环推进。这种管理体制在一定程度上促进了在职教师的成长，不断修证教学方法和教学内容，确保了自主“研发式课程”的科学性和有效性，最终实现良好的教学效果。另外，学校也通过“走出去” 、 “请进来”的方式，不断加强师资队伍的培训和提升。“双核循环式”教学管理图表（四）
6、采用丰富多样的教学方法 针对少儿心理特点，该项目杜绝刻板严厉、拘于形式的“灌输式”教学方法，为达到开启儿童智慧，培养儿童审美能力与创造能力的目的，尤其注重设计大量的美术实践活动，不计成本地创造出“寓教于乐”的活动氛围，如户外写生、参观展览、每季画展、绘画比赛、专家讲座、亲子创意手工、艺术之旅、农村留学等。同时，建设学校网站，开通学校微信，开设家长课堂，通过这些平台努力提升家长的艺术素养，确保家庭与学校形成合力，共同帮助孩子保持长久的艺术兴趣，树立坚定的教研组教学大纲 纲纲纲课程设计教学计划教学实践6学习信心。四、项目特色与优势艺术最根本的特性就在于美与独创性。项目建设过程中，德伽美校坚决抵制功
7、利性的心态和做法，充分关注每个儿童的创造潜力，以追求“唯美”之心，培育儿童发现美、鉴赏美和创造美的能力，让儿童获得受益终身的美学启迪。经过多年的“外塑形象，内修功力” ，成就了 “三强”特色。（一）创意创新性强 在教学环境设置、课程研发、教学方法、活动组织以及教学材料的使用等方方面面，德伽美校从不简单盲从和跟风，更不受当今功利性教育的影响而失去自我，坚持不断创意创新，形成别人无法复制的风格和品质，特别是在综合材料的运用上，学校鼓励孩子利用生活中随手可得的材料，如废旧纸盒、玻璃瓶、石头、树枝、木片、布头等等，进行手工创作。一方面让孩子感受到生活中处处存在着美，提高孩子发现美的能力；另一方面，当司
8、空见惯的材料经孩子上手劳作“变身”后，不仅易于开启孩子“爱美之心” ，而且让孩子们获得更大的成就感，激起更多的创作灵感和创作热情。（二）教育主体意识强 多年教学实践，使学校充分认识到不同年龄阶段的儿童既有共性特点又有鲜明的个性差异，只有充分尊重儿童生理、心理、认知发展特点和儿童绘画发展规律，才能达到育人目的。学校坚持以儿童为主体的意识体现在各个细节中，如学7校特意为学生设计的原木课桌椅，不上漆没尖角，环保且安全；自主研发的课程经过反复实践修改，既体现出年龄分层的循序渐进性，又保持了教学的衔接性，无论什么年龄段开始入学培训，都能够顺利进入课程学习。另外，在教学过程中，教师始终保持和蔼可亲的教学态
9、度和追求“真善美”的专业精神，不仅让学生学到技能，更让学生从教师身上感受到了艺术家的气质，感受到“真善美” ，在教师潜移默化的熏陶下，使孩子幼小的心灵根植于对生活、对生命、对品位以及对美的追求与执著。（三）家校教育合力强 为了让学校教育发挥最大效果，学校重视凝聚家庭教育力量，在培训少儿的同时，不忘提升家长的艺术素养。学校开设家长课堂，定期举办专家讲座、美术亲子互动活动，建立了学校网站和微信，开辟普及美育知识的平台，通过这些新型媒介方便了学校与儿童家长及时的互动交流，从而保证孩子在生活中能时时处处体验美并创造美。目前，家长与学校的互动关系非常融洽，很多家长都十分乐意把孩子送到德伽，德伽成了孩子们
10、的“快乐天地” ， 8五、项目示范引领具体体现（学校荣誉和社会声誉、项目研究与教材开发获奖情况）（一）专业认可度高 德伽美校创办于 1995 年，2008 年开设少儿美术培训后，该项目立即成为学校主打品牌，已成为当地一流的专业培训学校。2008 年学校创办人被杭州市教育局授予杭州市民办教育先进个人；2009 年被建德市教育局评定为建德市优秀民办学校，同年又被建德市美术家协会认定为协会创作活动基地；2011 年被杭州市教育局授予杭州市“特色品牌项目建设”学校；多年来，德伽美校是多所艺术院校的实习基地。（二）社会评价性好 少儿美术培训项目已深受当地家长欢迎，不断收获家长、美术爱好者、社区及媒体的好评；一些幼儿园和小学纷纷邀请德伽美校参与指导他们的特色社团活动，德伽美校已逐渐成为本市美术教师和美术爱好者学习交流的良好平台。（三）学生发展状况佳 无论是从历届学生参赛获奖数量、质量来看，还是从早期学生就业后从事文创工作的发展前途来看，均反映项目建设颇具成效。9学校意见学校负责人（签名） 严利文2014 年 5 月 9 日推荐部门意见推荐部门盖章 建德市教育局2014 年 5 月 9 日10杭州市教育局专家组意见组长签名年 月 日
