1、1库车县第十小学教学设计方案年级 班级 人数 时间 执教人学科 课题 新疆的行政区划概述 教学课时 第一课时教学目标： 知识与技能：会看“ 新疆维 吾尔自治区行政区划图”，初步了解新疆与之相邻的省区和国家及新疆历史沿革等概况。过程与方法：情感态度与价值观：培养学生热爱家乡情感，知道新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。教学重难点：会看新疆政区图，新疆历史沿革等概况。教学方法：引导法教学准备与手段：教学课件。课型：新授课时安排：1 课时教 学 过 程 与 方 法教学环节 教师活动 学生活动 设计意图2一、引入：二、新课：三、总结：新疆位于祖国哪里？新疆的首俯城市，2 个地级市，4 个区辖市，五个州
2、，7 个地区的首府所在地？小结：新疆总面积为 166 万多平方千米，是我国面积最大的省区。今天，我们就来了解“新疆行政区划概述”。1、找出新疆与哪些省区和国家相邻？ 2、新疆历史沿革的概况：由学生根据资料畅谈历史背景，在由老师详细介绍有关概况。3、谈一谈：你在旅游中认识的新疆，与亲友交流的感受4、在地图上标出：亲友所在地的位置，使其对看图产生浓厚的兴趣，从而为主动学习本课内容打下基础。师：通过本课的学习，你知道了哪些知识？小组商议，回答问题学生自由回答我知道了新疆政区划分的内涵及意义，还知道了新疆历史沿革的概况。加深同学们对家乡的热爱之情。引导学生了解新疆历史，激发学生对家乡的热爱3作业设计
3、上网查查关于新疆历史的资料板书设计新疆的行政区划概述新疆总面积为 166 万多平方千米，是我国面积最大的省区。教学反思库车县第十小学教学设计方案年级 班级 人数 时间 执教人学科 课题 乌鲁木齐市新疆的首府 教学课时 第一课时教学目标： 4知识与技能：知道乌鲁木齐市是新疆维吾尔自治区的首府，也是新疆政治、经济、文化中心，也是交通运输和通讯中心。过程与方法：情感态度与价值观：初步了解乌鲁木齐市地理位置、历史沿革和发展。教学重难点：介绍乌鲁木齐是一个现代化的城市。教学方法：引导法教学准备与手段：新疆版图、资料、 图片。课型：新授课时安排：1 课时教 学 过 程 与 方 法教学环节 教师活动 学生活
4、动 设计意图一、引入：二、新课：、乌鲁木齐市位于新疆哪个部位？乌鲁木齐是新疆的什么？我们生长在乌鲁木齐市，并不十分了解乌鲁木齐市各方面的情况。今天我们就学习离海最远的城市乌鲁木齐新疆的首府。 （1）、乌鲁木齐的地势状况：（新疆版图）师：古老的乌鲁木齐河自南向北，从市区穿过。当你登上红山，你看到了什么？汇报资料回答问题使学生初步了解乌鲁木齐市地理位置、历史沿革和发展5三、总结：生：河滩公路，改道的乌鲁木齐河和平渠，人民公园等。汇报：公园的发展史。（2）乌鲁木齐的发展状况：师：乌鲁木齐自古就是众多游牧民族的“交汇之地 ”，也是丝绸 之路的新北道上的重镇。西汉初年唐朝明朝清代 民国初年1949 年
5、9月解放后乌鲁木齐人口、城市、资源、旅游等状况。（3）观看图片：师：乌鲁木齐市已成为一座现代化的城市，也是我国对外开放的重要地区。师：通过学习“ 乌鲁木齐” 一 课，你知道了哪些知识？我知道了乌鲁木齐过去的背景，还知道了乌鲁木齐市开放以来发生了巨大的变化，也是一个很有发展的城市。作业设计 查查关于乌鲁木齐历史的资料6板书设计乌鲁木齐市新疆的首府离海最远的城市 乌鲁木齐新疆的首府。教学反思库车县第十小学教学设计方案年级 班级 人数 时间 执教人学科 课题 克拉玛依市戈壁油城 教学课时 第一课时教学目标： 知识与技能：通过学习本课,使学生进一步了解克拉玛依市的形成及发展状况。过程与方法：了解克拉玛
6、依市对我国做出的巨大贡献。情感态度与价值观：了解克拉玛依市对我国做出的巨大贡献和对人类的好处。学重难点：克拉玛依的发展。教学方法：引导法教学准备与手段：版图,资料,图片。课型：新授7课时安排：1 课时教 学 过 程 与 方 法教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、引入：二、新课：三、总结：同学们,你们去过克拉玛依吗?那里怎样?小结:但是,谁能想到这里是一片沙滩呢?没有水 ,没有草,鸟儿也不 飞的克拉玛依亘古荒原上,却变成了一座 新型的石油城市。今天,我就学习“克拉玛 依市戈壁油城”(1)观察:克拉 玛依市的图片 .(2)介绍： 过去的克拉玛依（略）现在的克拉玛依（略）(3)汇报:现在的克拉 玛依油田 产出的石油量多少? 可运到哪些地方?(4)讲述:黑油山的位于克拉玛依市东北部,(看版图)黑油山是怎样形成的?(略 )师：为了纪念黑油山,1982 年树立了一座石雕纪念碑,现在已成为革命去过，非常优美.了解了克拉玛依有名景区，还了解到了过去的克拉玛依等有关内容。8传统教育的纪念地和游览。（5）会报：一号油井、乌尔禾魔鬼城等资料。通过本节课的学习，你知道了哪些知识？作业设计 上网查查关于克拉玛依的历史资料板书设计克拉玛依市戈壁油城克拉玛依市对我国做出的巨大贡献和对人类的好处教学反思
