1、1在 2012 年 暑 期 领 导 干 部 读 书 会 上 的 讲 话（2012 年 8 月 24 日）步乃章老 师 们 、同 志 们 ：这 次 领 导 干 部 读 书 会 ，历 时 5天 ，有 自 学 ，有 辅 导 报 告 ，有考 核 通 报 ，有 典 型 发 言 ，有 工 作 部 署 ，内 容 丰 富 ，卓 有 成 效 ，必将 对 提 高 领 导 干 部 综 合 素 质 ，推 动 评 建 工 作 ，促 进 学 校 又 好 又快 发 展 产 生 积 极 的 影 响 。上 学 年 ，在 党 委 、行 政 的 坚 强 领 导 下 ，在 全 校 师 生 员 工 的 共 同 努 力 下 ，学 校 各
2、 项 事 业 迈 出 了 新 步 伐 。主 要 表 现 在 ：一 是 召 开 了 第 二 次 党 代 会 ，进 一 步 明 确 了 学 校 改革 发 展 的 总 体 要 求 、目 标 任 务 和 主 要 措 施 。二 是 招 生 就 业 工 作形 势 很 好 ，本 科 生 源 质 量 、毕 业 生 就 业 率 明 显 提 高 ，招 飞 工 作 实现 新 突 破 。三 是 评 建 工 作 深 入 推 进 ，师 资 队 伍 建 设 得 到 加 强 ，人才 培 养 水 平 进 一 步 提 升 ，科 学 研 究 和 服 务 地 方 工 作 再 上 新 台 阶 。一 年 建 成 2个 省 级 人 才 培
3、 养 模 式 创 新 实 验 区 （全 省 共 60个 ）、2个省 级 重 点 学 科 、2个 省 级 特 色 专 业 、5个 省 级 创 新 平 台 ，实 属 不 易 。四 是 基 础 设 施 建 设 取 得 重 大 进 展 ，法 律 实 训 中 心 投 入 使 用 ，工程 训 练 中 心 、公 共 教 学 楼 建 设 即 将 完 成 ；想 尽 千 方 百 计 ，协 调 各方 关 系 ，确 保 了 学 苑 花 园 建 设 顺 利 进 行 。五 是 开 源 节 流 ，多 措 并举 ，化 解 债 务 4亿 多 元 ，办 学 压 力 、债 务 风 险 相 对 减 轻 。六 是 党建 和 思 想 政
4、 治 教 育 工 作 扎 实 推 进 ，管 理 服 务 水 平 不 断 提 高 ，校园 治 安 综 合 治 理 进 一 步 加 强 ，等 等 。全 校 上 下 呈 现 出 团 结 奋 斗 、2人 心 思 上 、人 心 思 快 、人 心 思 好 、朝 气 蓬 勃 的 和 谐 稳 定 局 面 。学校 党 政 领 导 班 子 及 其 领 导 干 部 全 省 考 核 位 居 前 列 ，学 校 党 委 被评 为 “山 东 高 校 科 教 兴 鲁 先 锋 基 层 党 组 织 ”，学 校 获 得 “平 安 山东 建 设 先 进 单 位 ”等 多 项 荣 誉 称 号 。特 别 是 整 个 暑 期 ，各 级 领
5、 导干 部 和 广 大 教 职 员 工 ，以 学 校 大 局 为 重 ，牺 牲 休 息 时 间 ，立 足 岗位 ，无 私 奉 献 ，度 过 了 一 个 充 实 而 有 意 义 的 暑 期 ，为 评 建 工 作 和各 项 工 作 的 顺 利 开 展 做 出 了 积 极 的 贡 献 。借 此 机 会 ，我 代 表 学校 党 委 、行 政 向 全 校 师 生 员 工 表 示 崇 高 的 敬 意 ！刚 才 ，纪 院 长 回 顾 了 上 学 年 工 作 情 况 ，对 下 学 年 的 工 作 进行 了 部 署 安 排 ，望 大 家 认 真 学 习 ，抓 好 贯 彻 落 实 。下 面 ，我 重 点围 绕 落
6、 实 胡 锦 涛 总 书 记 “7.23”重 要 讲 话 精 神 、教 育 部 全 面 提 高高 等 教 育 质 量 工 作 会 议 精 神 、全 国 全 省 全 市 维 稳 工 作 电 视 电 话会 议 精 神 、全 省 高 校 党 委 书 记 校 长 读 书 班 精 神 、市 委 理 论 学 习中 心 组 读 书 会 精 神 ，结 合 我 校 实 际 ，按 照 党 委 （扩 大 ）会 研 究 的意 见 ，讲 以 下 三 点 。一 、 统 一 思 想 ， 提 高 认 识 ， 坚 定 走 以 提 高 质 量 为 核 心 的内 涵 式 发 展 道 路全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 ，是
7、党 中 央 、国 务 院 做 出 的 重 大 决策 ，是 教 育 规 划 纲 要 提 出 的 明 确 要 求 。胡 锦 涛 总 书 记 在 庆 祝清 华 大 学 建 校 100 周 年 大 会 上 的 重 要 讲 话 指 出 ，不 断 提 高 质 量 ，是 高 等 教 育 的 生 命 线 ，必 须 始 终 贯 穿 高 等 学 校 人 才 培 养 、科 学研 究 、社 会 服 务 、文 化 传 承 创 新 各 项 工 作 中 。为 把 胡 总 书 记 的 讲话 精 神 和 教 育 规 划 纲 要 的 要 求 转 化 为 具 体 政 策 和 举 措 ，教 育 部研 究 制 定 了 关 于 全 面
8、提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 和 关 于3实 施 高 等 学 校 创 新 能 力 提 升 计 划 的 意 见 ；召 开 了 全 面 提 高 高等 教 育 质 量 工 作 会 议 ，刘 延 东 国 务 委 员 、袁 贵 仁 部 长 作 了 重 要讲 话 ，进 一 步 强 调 要 走 以 提 高 质 量 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路 ，努 力 实 现 高 等 教 育 由 大 到 强 的 历 史 新 跨 越 。在 全 省 高 校 党 委 书记 、校 长 读 书 会 上 ，高 晓 兵 部 长 、齐 涛 厅 长 分 别 对 加 强 高 校 党 的建 设 和 加 快 高
9、 校 内 涵 发 展 提 出 了 明 确 要 求 。齐 涛 厅 长 讲 ，高 等教 育 由 大 众 化 转 为 以 提 高 质 量 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 阶 段 ，高 校最 大 的 内 涵 是 软 环 境 建 设 ，重 点 是 六 个 方 面 ：一 是 管 理 系 统 ，教学 、科 研 、后 勤 、党 建 等 管 理 要 适 应 新 变 化 。二 是 校 园 文 化 系 统 ，要 突 出 自 身 特 色 ，且 对 社 会 起 到 引 领 作 用 。三 是 思 想 政 治 工 作系 统 ，要 把 德 育 为 先 、以 德 育 人 落 到 实 处 。四 是 教 学 评 价 系 统 ，
10、要 注 重 教 学 考 核 、激 励 的 科 学 性 ，把 握 好 教 学 与 科 研 的 关 系 ，切实 增 强 教 师 诚 信 意 识 和 教 书 育 人 的 积 极 性 。五 是 学 生 培 养 系 统 ，要 坚 持 育 人 为 本 ，以 德 为 先 ，强 化 实 践 能 力 和 创 新 精 神 培 养 ，造就 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。六 是 招 生 选拔 系 统 ，要 走 多 元 化 的 路 子 ，多 种 考 核 评 价 渠 道 ，多 种 录 取 方 式 ，构 建 符 合 教 育 发 展 规 律 ，符 合 山 东 省 情 的 招
11、 生 选 拔 体 系 。以 上这 些 ，都 为 高 等 教 育 的 改 革 发 展 指 明 了 方 向 ，必 将 有 力 地 推 动高 等 教 育 质 量 的 显 著 提 升 。目 前 ，山 东 省 高 等 教 育 外 延 扩 张 基 本 结 束 ，性 质 转 化 已 经完 成 ，竞 争 日 趋 白 热 化 。而 高 校 间 的 竞 争 主 要 是 生 源 的 竞 争 、人才 的 竞 争 、质 量 的 竞 争 。通 过 本 科 教 学 工 作 自 评 ，我 们 清 醒 地 看到 ，我 校 在 办 学 条 件 、师 资 队 伍 建 设 、应 用 型 人 才 培 养 、教 风 学风 方 面 还 存
12、 在 一 些 不 足 ，在 提 高 质 量 上 还 有 很 大 的 空 间 。面 对4激 烈 竞 争 的 新 形 势 ，作 为 一 所 新 建 本 科 院 校 ，我 们 要 坚 持 “内 涵发 展 为 主 ，适 度 扩 大 外 延 ”的 方 针 ，进 一 步 增 强 忧 患 意 识 、危 机意 识 和 责 任 感 、使 命 感 、紧 迫 感 ，把 思 想 和 行 动 统 一 到 上 级 决 策部 署 和 领 导 讲 话 精 神 上 来 ，把 提 高 质 量 作 为 改 革 发 展 最 核 心 最紧 迫 的 任 务 ，练 内 功 、强 内 涵 ，尽 职 责 、办 实 事 ，不 断 推 动 学 校
13、在 新 的 起 点 上 科 学 发 展 、又 好 又 快 发 展 。二 、 明 确 目 标 ， 突 出 重 点 ， 努 力 提 高 教 育 教 学 质 量 和 办学 水 平20122013学 年 学 校 工 作 总 的 要 求 是 ，深 入 贯 彻 党 的 十 七大 、十 七 届 历 次 全 会 和 十 八 大 精 神 ，以 邓 小 平 理 论 和 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 为 指 导 ，以 科 学 发 展 观 为 统 领 ，认 真 学 习 贯 彻 党 和 政府 关 于 高 等 教 育 的 重 大 决 策 部 署 ，紧 紧 围 绕 学 校 第 二 次 党 代 会和 “十 二 五 ”规
14、 划 提 出 的 目 标 任 务 ，进 一 步 解 放 思 想 、求 真 务 实 、上 下 同 心 、开 拓 奋 进 ，坚 决 通 过 教 育 部 本 科 教 学 工 作 合 格 评 估 ，不 断 提 高 教 育 教 学 质 量 和 办 学 水 平 ，努 力 争 创 全 省 应 用 型 人 才培 养 特 色 名 校 。重 点 抓 好 以 下 工 作 ：（一 ）坚 持 根 本 任 务 不 动 摇 ，努 力 提 高 人 才 培 养 水 平 。在 高校 四 大 职 能 中 ，人 才 培 养 是 核 心 ，是 根 本 ，是 提 高 质 量 的 重 中 之重 ，必 须 毫 不 放 松 ，紧 抓 不 放
15、，抓 牢 抓 好 。一 是 要 夯 实 核 心 理 念 。进 一 步 树 立 以 人 才 培 养 为 核 心 的 理 念 ，把 人 才 培 养 质 量 作 为 衡量 办 学 水 平 的 最 主 要 标 准 ；进 一 步 树 立 以 适 应 区 域 经 济 社 会 发展 和 国 家 战 略 需 求 为 检 验 标 准 的 理 念 ，把 社 会 评 价 作 为 衡 量 人才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 ；进 一 步 树 立 以 学 生 为 本 的 理 念 ，把 一切 为 了 学 生 健 康 成 长 作 为 首 要 追 求 。二 是 要 调 整 专 业 结 构 。从5学 校 今 年 的 招
16、生 看 ，省 内 普 通 本 科 二 批 投 档 率 达 到 120%；文 科投 档 最 低 分 508 分 ，比 全 省 最 低 分 数 线 高 12 分 ，位 居 八 所 同 类高 校 之 首 ；理 科 投 档 最 低 分 502 分 ，比 全 省 最 低 分 数 线 高 7 分 ，位 居 八 所 同 类 高 校 第 三 ，这 都 是 很 不 错 的 成 绩 。但 也 存 在 着 报考 率 不 平 衡 问 题 ，本 科 专 业 中 ，财 务 管 理 、机 械 设 计 制 造 及 其 自动 化 、土 木 工 程 分 别 达 到 584.1%、396.9%、380.0%，同 时 也 有6 个
17、专 业 报 考 率 不 足 30%，最 低 的 两 个 专 业 分 别 为8.0%、8.7%；专 科 专 业 中 ，学 生 报 考 主 要 集 中 在 会 计 电 算 化 和 初等 教 育 等 师 范 类 专 业 ，不 少 专 业 报 考 率 偏 低 。造 成 不 平 衡 的 主要 原 因 是 专 业 设 置 与 经 济 社 会 需 求 的 符 合 度 不 够 。因 此 ，专 业结 构 调 整 力 度 必 须 加 大 。三 是 要 创 新 培 养 模 式 。坚 持 立 德 为 先 、立 学 为 基 ，探 索 思 想 品 德 、人 文 素 质 和 科 学 基 础 、实 践 能 力 融 合发 展
18、的 人 才 培 养 模 式 。进 一 步 完 善 与 地 方 政 府 、企 业 、行 业 、科研 院 所 联 合 培 养 人 才 的 机 制 ，重 点 建 设 一 批 校 企 合 作 共 建 的 工科 专 业 和 实 践 教 学 基 地 。对 一 些 应 用 性 强 的 专 业 要 学 习 飞 行 技术 专 业 的 好 做 法 ，实 行 校 企 合 作 、工 学 交 替 ，推 动 “订 单 式 ”人 才培 养 。四 是 要 在 实 践 育 人 上 下 功 夫 。实 践 出 真 知 ，实 践 出 人 才 。坚 持 理 论 学 习 与 社 会 实 践 相 统 一 ，是 学 生 成 长 成 才 的
19、必 由 之 路 。离 开 了 社 会 实 践 ，接 不 了 “地 气 ”，即 使 满 腹 经 纶 、学 富 五 车 ，也只 能 是 “象 牙 塔 ”里 的 书 呆 子 。对 于 大 学 生 来 说 ，既 要 读 万 卷 书 ，也 要 行 万 里 路 。目 前 ，我 们 有 的 课 程 教 学 还 存 在 “黑 板 上 开 机 器 ，书 本 上 种 庄 稼 ”现 象 ，影 响 了 人 才 培 养 质 量 的 提 高 。要 认 真 落 实七 部 委 联 合 下 发 的 关 于 加 强 高 校 实 践 育 人 工 作 的 意 见 ，强 化实 践 育 人 环 节 ，培 育 学 生 创 新 精 神 ，提
20、 高 学 生 实 践 能 力 。五 是 要6强 化 教 与 学 的 良 性 互 动 。要 确 立 学 生 在 学 习 中 的 主 体 地 位 ，逐步 改 变 以 教 师 为 中 心 的 知 识 传 授 方 式 ，构 建 多 元 化 学 习 模 式 。深 化 教 学 内 容 、教 学 方 法 、教 学 模 式 、考 核 方 式 改 革 ，推 进 启 发式 、探 究 式 、讨 论 式 、案 例 式 、参 与 式 教 学 ，激 发 学 生 的 学 习 兴趣 和 创 造 思 维 。教 师 要 加 强 与 学 生 的 联 系 与 交 流 ，注 重 对 学 习策 略 和 方 法 、社 会 实 践 、创 业
21、 就 业 等 的 训 练 指 导 ，提 升 学 生 学 习能 力 、实 践 能 力 和 创 新 能 力 ，同 时 为 学 生 进 入 研 究 生 阶 段 学 习做 好 准 备 。六 是 要 深 入 实 施 “教 学 质 量 工 程 ”。完 善 国 家 、省 、校三 级 “教 学 质 量 工 程 ”培 育 机 制 ，建 设 更 多 的 省 级 人 才 培 养 模 式创 新 实 验 区 、省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 、省 级 特 色 专 业 、省 级 教 学团 队 等 ，尽 快 实 现 国 家 级 “教 学 质 量 工 程 ”项 目 零 的 突 破 ，带 动教 学 质 量 的 提 高
22、。（二 ）坚 持 立 足 地 方 ，努 力 增 强 科 学 研 究 、社 会 服 务 能 力 。作 为 一 所 地 方 本 科 院 校 ，立 足 区 域 ，服 务 地 方 ，是 学 校 发 展 的 定位 和 活 力 所 在 。一 是 坚 持 以 滨 州 人 文 、环 境 资 源 和 学 校 优 势 学科 专 业 、创 新 团 队 为 依 托 ，发 挥 山 东 省 黄 河 三 角 洲 生 态 环 境 重点 实 验 室 、黄 河 三 角 洲 高 效 生 态 经 济 发 展 研 究 院 等 创 新 平 台 的作 用 ，重 点 围 绕 “黄 蓝 ”两 区 开 发 建 设 战 略 性 问 题 、科 技
23、尖 端 领域 的 前 瞻 性 问 题 、涉 及 国 计 民 生 的 重 大 公 益 性 问 题 和 区 域 经 济社 会 发 展 的 关 键 性 问 题 开 展 科 学 研 究 ，产 出 一 批 重 大 研 究 成 果 。二 是 优 化 学 科 结 构 ，打 破 系 （院 ）、专 业 、学 科 壁 垒 ，开 展 跨 学 科交 叉 科 研 ，推 进 与 高 校 、研 究 院 所 、企 业 行 业 、地 方 政 府 协 同 创新 ，快 速 提 升 科 研 项 目 和 成 果 层 次 。三 是 要 加 强 黄 河 三 角 洲 技术 转 移 中 心 （滨 州 ）建 设 ，加 快 科 技 成 果 转 化
24、 和 产 业 化 ，创 造 条7件 与 地 方 政 府 、企 事 业 单 位 共 建 战 略 研 究 院 、咨 询 研 究 机 构 等 ，开 展 产 业 战 略 研 究 ，提 供 决 策 咨 询 ，服 务 滨 州 经 济 社 会 跨 越 发展 。四 是 要 强 化 过 程 、项 目 管 理 ，加 大 调 度 考 核 力 度 ，积 极 签 约新 的 项 目 ，推 动 在 研 项 目 早 出 成 果 ，同 时 及 时 与 县 区 对 接 沟 通 ，确 保 “服 务 滨 州 科 学 发 展 行 动 计 划 ”的 深 入 推 进 。（三 ）加 强 大 学 文 化 建 设 ，努 力 发 挥 文 化 传
25、承 创 新 功 能 。 文 化 是 一 所 大 学 的 灵 魂 ，也 是 大 学 彰 显 特 色 的 重 要 标 志 。要 加强 校 园 文 化 品 牌 和 思 想 文 化 阵 地 建 设 ，大 力 弘 扬 学 校 精 神 、校训 、校 风 和 优 良 的 教 风 、学 风 和 作 风 ，设 计 学 校 形 象 标 识 系 统 ，搞 好 校 史 编 纂 、校 史 馆 建 设 等 ，积 极 开 展 健 康 活 跃 的 文 体 活 动 ，形 成 良 好 校 园 文 化 氛 围 。要 加 强 对 前 人 积 累 的 文 化 成 果 研 究 ，积 极 开 展 黄 河 三 角 洲 文 化 研 究 、孙
26、子 文 化 研 究 ，传 承 弘 扬 中 华优 秀 传 统 文 化 。要 推 动 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 发 展 ，巩 固 发 展 马 克思 主 义 理 论 学 科 ，积 极 参 与 实 施 哲 学 社 会 科 学 创 新 工 程 。要 发挥 文 化 育 人 作 用 ，把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 融 入 教 育 教 学 全 过程 ，继 续 举 办 “黄 河 三 角 洲 大 讲 堂 ”等 师 生 喜 闻 乐 见 的 学 术 活 动 ，激 发 师 生 爱 国 热 情 和 奋 发 精 神 。要 整 合 学 科 、平 台 、人 才 资 源 ，积 极 参 与 社 区 文 化 公
27、益 活 动 、文 化 决 策 咨 询 和 产 业 研 发 。要 向社 会 开 放 教 育 资 源 ，组 织 “高 校 名 师 大 讲 堂 ”、“高 校 理 论 名 家 社会 行 ”等 活 动 ，为 丰 富 群 众 文 化 生 活 、提 升 国 民 素 质 作 出 新 贡 献 。要 加 强 学 术 诚 信 建 设 ，将 诚 信 教 育 列 入 课 程 内 容 ，纳 入 教 师 职业 培 训 ，对 学 术 不 端 行 为 出 重 拳 、零 容 忍 ，使 高 校 真 正 成 为 学 术的 神 圣 殿 堂 、诚 信 的 社 会 高 地 。（四 ）实 施 人 才 强 校 战 略 ，努 力 打 造 高 水
28、 平 师 资 队 伍 。教 师8队 伍 是 学 校 第 一 资 源 ，提 高 质 量 ，关 键 在 教 师 。我 们 一 定 要 按 照胡 总 书 记 的 要 求 ，把 加 强 教 师 队 伍 建 设 作 为 提 高 质 量 的 基 础 性工 作 来 抓 。要 继 续 坚 持 引 进 和 培 育 相 结 合 ，“引 ”的 关 键 是 切 实加 快 突 破 高 层 次 拔 尖 人 才 瓶 颈 ，加 大 投 入 力 度 ，强 化 领 导 责 任 ，重 点 引 进 高 职 称 、高 学 历 、高 才 华 的 学 科 带 头 人 和 紧 缺 急 需 的博 士 、硕 士 以 及 实 践 经 验 丰 富
29、、动 手 能 力 强 的 “技 术 性 ”人 才 ，同时 创 造 条 件 稳 定 现 有 优 秀 人 才 ；“育 ”的 重 点 是 加 强 中 青 年 教 师培 养 ，进 一 步 健 全 培 养 培 训 体 系 ，重 视 教 学 基 础 能 力 训 练 ，继 续鼓 励 教 师 在 职 攻 读 博 士 、硕 士 学 位 ，坚 持 “顶 岗 ”锻 炼 、新 老 教 师“结 对 子 ”、推 进 教 师 转 型 等 措 施 ，促 进 教 师 专 业 成 长 。作 为 高 校教 师 ，既 要 具 备 广 阔 的 知 识 、广 泛 的 兴 趣 、深 厚 的 专 业 功 底 和 独特 的 教 学 艺 术 ，
30、更 要 有 良 好 的 师 德 。要 特 别 重 视 教 师 职 业 理 想和 职 业 道 德 教 育 ，落 实 高 等 学 校 教 师 职 业 道 德 规 范 ，建 立 健全 师 德 考 评 和 奖 惩 制 度 ，实 行 师 德 一 票 否 决 制 。要 突 出 教 师 的教 学 业 绩 评 价 ，完 善 相 关 制 度 政 策 ，引 导 和 鼓 励 教 师 进 一 步 增强 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感 ，加 强 学 习 研 究 ，更 新 教 育 观 念 ，改 进 教 学 方 法 ，提 高 教 学 能 力 和 综 合 素 质 ；引 导 和 教 育 教 师 把主 要 精 力
31、 投 入 到 教 育 教 学 中 ，真 正 做 到 以 生 为 本 ，爱 生 如 子 ，心无 旁 骛 ，静 心 教 学 ，潜 心 育 人 ，以 自 己 的 人 格 魅 力 和 学 识 魅 力 教育 感 染 学 生 ，做 学 生 健 康 成 长 的 指 导 者 和 引 路 人 。 三 、 加 强 领 导 ， 改 革 创 新 ， 为 提 高 质 量 提 供 有 力 保 障（一 ）完 善 质 量 保 证 体 系 。建 立 以 质 量 为 导 向 的 管 理 制 度 和工 作 机 制 ，领 导 精 力 、师 资 力 量 、资 源 配 置 、经 费 安 排 等 ，都 要体 现 以 教 学 为 中 心 、
32、以 人 才 培 养 为 重 点 、以 提 高 质 量 为 核 心 。要9按 照 教 育 部 关 于 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 评 估 工 作 的 意 见 ，完善 教 学 工 作 自 我 评 估 、整 改 机 制 ，全 面 落 实 滨 州 学 院 人 才 培 养质 量 保 障 条 例 ，充 分 发 挥 教 学 基 本 状 态 数 据 库 的 监 测 、监 控 作用 ，落 实 年 度 教 学 质 量 分 析 报 告 制 度 ，建 立 健 全 提 高 质 量 的 长效 机 制 。当 前 ，最 重 要 的 是 按 照 学 校 的 总 体 部 署 ，继 续 做 好 评 建工 作 ，查 缺
33、补 漏 ，完 善 提 高 ，确 保 顺 利 通 过 教 育 部 本 科 教 学 工 作合 格 评 估 。（二 ）提 高 管 理 服 务 水 平 。建 设 现 代 大 学 制 度 ，探 索 制 定 滨州 学 院 章 程 ，推 进 依 法 、民 主 管 理 ；发 挥 学 术 委 员 会 在 学 术 事务 中 的 重 要 作 用 ，探 索 教 授 治 学 的 有 效 途 径 。稳 步 推 进 全 员 聘任 制 改 革 ，健 全 以 能 力 和 业 绩 为 导 向 的 评 价 体 系 和 聘 用 机 制 。根 据 上 级 部 署 ，理 顺 教 师 教 育 学 院 关 系 ，推 进 省 级 教 师 教
34、育 基地 建 设 。开 源 节 流 ，优 化 支 出 结 构 ，提 高 资 金 使 用 效 益 ，力 争 年底 把 债 务 降 低 到 合 理 化 水 平 。加 快 在 建 工 程 建 设 ，确 保 工 程 训练 中 心 、公 共 教 学 楼 如 期 交 付 使 用 ，学 苑 花 园 建 设 按 计 划 进 行 ，改 善 师 生 工 作 、学 习 、生 活 条 件 。高 度 重 视 师 生 思 想 政 治 教 育 ，不 断 增 强 针 对 性 和 实 效 性 ，扩 大 覆 盖 面 和 影 响 力 。提 高 管 理 、教辅 部 门 服 务 能 力 和 水 平 ，在 全 校 形 成 服 务 教 学
35、 科 研 、服 务 师 生 、提 高 质 量 的 浓 厚 氛 围 。（三 ）加 强 和 改 进 党 的 建 设 。要 提 高 教 育 教 学 质 量 ，实 现 学校 的 发 展 目 标 ，必 须 坚 持 党 的 领 导 。要 以 永 葆 党 的 先 进 性 和 纯洁 性 为 目 标 ，坚 定 不 移 地 以 改 革 创 新 精 神 全 面 推 进 党 的 建 设 。一 是 坚 持 强 化 思 想 教 育 。要 抓 好 对 党 员 和 干 部 的 理 论 武 装 ，特别 是 抓 好 党 的 十 八 大 精 神 的 学 习 宣 传 、贯 彻 落 实 ，教 育 引 导 党10员 和 干 部 认 真
36、学 习 并 实 践 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 特 别 是科 学 发 展 观 ，做 到 真 学 真 懂 真 信 真 用 ，坚 定 社 会 主 义 、共 产 主 义理 想 信 念 。要 抓 好 党 员 和 干 部 的 党 性 修 养 与 党 性 锻 炼 ，不 断 提高 政 治 敏 锐 性 和 政 治 鉴 别 力 ，切 实 做 到 讲 政 治 、顾 大 局 、守 纪 律 ，坚 持 正 确 的 政 治 方 向 。要 抓 好 党 员 和 干 部 的 道 德 培 养 ，教 育 引导 党 员 和 干 部 模 范 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 ，做 社 会 主 义 道德
37、 的 示 范 者 、诚 信 风 尚 的 引 领 者 、公 平 正 义 的 维 护 者 。二 是 坚 持执 行 群 众 路 线 。要 教 育 引 导 党 员 和 干 部 牢 固 树 立 群 众 观 点 ，扎根 师 生 之 中 ，从 解 决 师 生 最 直 接 最 现 实 的 利 益 问 题 着 手 ，精 心做 好 每 一 项 工 作 。要 坚 持 相 信 师 生 、为 了 师 生 、依 靠 师 生 办 学 ，任 何 时 候 都 把 师 生 利 益 放 在 第 一 位 。要 坚 持 校 系 两 级 “五 联 系 ”制 度 ，经 常 深 入 实 际 ，深 入 师 生 ，深 入 教 室 、宿 舍 、食
38、 堂 调 查 研究 ，处 级 以 上 领 导 干 部 每 月 至 少 一 次 到 食 堂 用 餐 ，倾 听 师 生 呼声 ，为 师 生 排 忧 解 难 。三 是 建 设 好 领 导 班 子 和 领 导 干 部 队 伍 。要认 真 贯 彻 落 实 中 共 滨 州 学 院 委 员 会 关 于 加 强 党 委 自 身 建 设 的意 见 ，把 方 向 、抓 班 子 、带 队 伍 ，切 实 使 党 委 班 子 成 员 成 为 懂教 育 的 政 治 家 和 讲 政 治 的 教 育 家 。要 坚 持 党 委 领 导 下 的 校 长 负责 制 和 系 （院 ）党 政 联 席 会 议 制 度 ，健 全 党 政
39、议 事 规 则 和 决 策 程序 ，确 保 决 策 正 确 科 学 。要 坚 持 德 才 兼 备 、以 德 为 先 ，把 那 些 政治 坚 定 、有 真 才 实 学 、好 学 肯 干 、实 绩 突 出 、群 众 公 认 的 干 部 逐步 选 拔 到 各 级 领 导 岗 位 上 来 。要 坚 持 在 实 践 中 培 养 、考 察 、锻 炼 、使 用 干 部 ，推 进 干 部 轮 岗 交 流 、挂 职 锻 炼 ；做 好 选 派 “第 一 书 记 ”抓 党 建 促 脱 贫 工 作 ，积 极 支 持 “第 一 书 记 ”工 作 ，做 他 们 的 坚 强后 盾 。各 级 领 导 干 部 要 亲 力 亲 为 、立 说 立 行 、带 头 苦 干 、率 先 垂
