1、109 届初中毕业班语文复习材料文言文七 上 童 趣一、给下列加点字注音。鹤唳（ ） 怡然（ ） 土砾（ ） 癞虾蟆（ ）二、通假字。项为之强 “_”通“_” ， 音：_，义：_三、多义词。观：作青云白鹤观( ) 观之，兴正浓( )定：神定( ) 定神细视( )之：故时有物外之趣( ) 心之所向( )昂首观之( )以：徐喷以烟( ) 以丛草为林( )然：怡然自得( ) 庞然大物( )四、解释下列各句中的加点字。藐小之物( ) 细察其纹理( ) 使之冲烟而飞鸣( )蹲其身( ) 盖一癞虾蟆( ) 鞭数十( )五、用现代汉语翻译下列名句子。心之所向，则或千或百，果然鹤也。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之
2、别院。_见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。_夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，同或千或百，果然鹤也。_又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。_2六、阅读下列语段，回答文后问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡
3、然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、 “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ”作者这一举动的原因是什么？_ 2、本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？_3、本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。丰富想像：_仔细观察：_4、通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？5、童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能小儿垂钓中写道：“蓬头稚子学垂纶
4、，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。我的积累：_6、你有没有类似于本文的物外之趣，请简要举一例。_7、请你在下面两词语之间，经过三五个词语的递进联想，使它们建立起某种的联系。(1)学生山峰_(2)天空课堂3_ 论语十则一、给下列加点字注音。人不知而不愠（ ） 三省吾身（ ） 思而不学则殆（ ） 论语（ ）二、通假字。不亦说乎， “_”通“_” ，音：_， 义：_诲女知之乎， “_”通“_” ， 音：_， 义：_知之为知之，不知为不知，是知也。“_”通“_” ， 音：_，义：_三、多义词。而：学而时习之( ) 人不知而不愠(
5、) 温故而知新( )择其善者而从之( )其：其恕乎( ) 蹲其身( )可以：可以为师矣( ) 士不可以不弘毅( )知：人不知而不愠( ) 知之为知之( )焉：见贤思齐焉( ) 必有我师焉( ) 四、解释下列各句中的加点字。学而时习之( ) ( ) 有朋自远方来( ) 不亦君子乎( ) 吾日三省吾身( ) ( ) ( ) 为人谋而不忠乎( ) 传不习乎( )温故而知新( ) ( ) 见贤思齐焉( ) ( )择其善者而从之( ) 其不善者而改之( ) 勿施于人( )士不可以不弘毅( ) 任重而道远( ) 死而后已( )有一言而可以终身行之者乎( ) 己所不欲( )五、用现代汉语翻译下列句子。1、吾
6、日三省吾身；为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?_2、人不知而不愠，不亦君子乎?_3、温故而知新，可以为师矣。_4、学而时习之，不亦说乎4_5、学而不思则罔，思而不学则殆。_6、由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。_7、三人行，必有我师焉。_8、仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?_9、岁寒，然后知松柏之后凋也。_10、有一言而可以终身行之者乎?_11、其恕乎!己所不欲，勿施于人。_六、阅读下列语段，回答文后问题。子曰：“学而时习 之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎 ?”曾子曰：“ 吾日三省吾身； 为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎 ?传不
7、习乎?”子日：“温故而知新，可以为师矣。 ”子日：“学而不思 则罔，_ 。”子日：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知 为不知，是知也。 ”子日：“见贤 思齐焉，见不贤而内自省也。 ”子日：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 ”曾子日：“ _士不可以不弘毅，任重而道 远。 _，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?子日：“岁 寒，然后知松柏之后凋也。 ”子贡问日：“ 有一言而可以 终身行之者乎?”子曰：“其恕乎 !己所不欲，勿施于人。 ”1、在文中的横线处补上相应的内容。2、 论语是_家经典著作之一，是一部记录_的书。孔子，是我国古代著名的_家、_家。3、请用“”标出下列句子的停顿
8、。每句只标出一处。(1)为 人 谋 而 不 忠 乎？(2)见 不 贤 而 内 自 省 也。54、本文所选的 10 个篇章主要讲述了学习方法、学习态度和修身做人等方面的道理，请把它们找出来。学习方法：_学习态度：_修身做人：_5、 论语十则一文中有很多成语，请把它们找出来，填在下面横线上。_6 论语十则告诉我们，学习必须_。7曾子经常反思的一些事是什么？_8 “温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？_9课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是：_。10 “知之为知之，不知为不知，是知也。 ”这一则是为了告诫弟子：_11孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意
9、思） 。 ”用课文中的话说就是：_12 “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？_13、 “士不可以不弘毅”的原因是_。14、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？_615、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是_16、你怎么看待“已所不欲，勿施于人”这句话。_ 山 市一、根据拼音写汉字。.碧瓦飞 mng( ) 连 gn（ ） 高 yun （ ） 睥 n（ ） y（ ）时 sh（ ）忽 市 s（ ）二、找找下列句子或词语中的错别字，用“”标出，并改正。高插青暝，_改为_ 尘气茫茫然，_改为_直接宵汉, _改为_ 则暗然缥缈，_改为_三、找出下列各句中的通假字，
10、并解释。1、一切乌有 _通 _，音：_，义：_2、裁如星点 _通 _，音：_，义：_四、解释下列句中加点的字词。然：然数年恒不一见（ ） 尘气莽莽然 （ ） 数：见宫殿数十所 （ ） 数至八层，裁如星点 （ ）为：始悟为山市 （ ） 温故而知新，可以为师矣 （ ）为之怡然称快 ( )者：又闻有早行者 （ ） 中有楼若者，堂若者 （ ）五、解释下列各句中的加点字。1、数年恒不一见 （ ） 2、相顾惊疑 （ ）3、念近中无此禅院（ ） 4、始悟为山市（ ） （ ）5、居然城郭矣（ ） 6、历历在目（ ）7、尘气莽莽然（ ） 8、城市依稀而已（ ）9、惟危楼一座（ ） 10、窗扉皆洞开（ ）711、
11、或凭或立（ ） （ ） 12、不一状（ ）13、人烟市肆（ ） 14、连亘六七里（ ）六、解释虾类词语在文中的意思。1、黯然缥缈：_2、往来屑屑：_3、风定天清：_七、用现代汉语翻译以下句子。1、奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。_2、忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。_3、无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍。_4、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。_5、忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。_6、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。_7、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。_8、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。_8_9、倏忽如拳如豆，遂不可见。_10、又闻有早行者，见山上人烟市
12、肆，与市无别，故又名“鬼市”云。_八、阅读山市 ，回答下列问题。奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人 饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨， 连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起， 尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常
13、楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别 ，故又名“鬼市” 云。1、本文以_为顺序，生动细致地描述了_的过程。先看到_,不久看见_,然后又看见_及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变得模糊，风定天清仅见_以及上面的人；最后渐渐变小以至不见。文中的描写细致生动，_神奇。 （8 分）2、本文起笔独特，介绍山市独特的语句是：_,指出山市见之不见的语句是：_。 （4 分）3、本文节选自_,作者是_(朝代)著名的文学家_,字_。4、简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。我的赏析：_ 5、由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能
14、给予科学的解释。你9除山市外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。_6、假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？_7、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。孙公子禹年同人饮（ ）楼上， （ ）忽见山头有孤塔耸起， （ ）高插青冥， （ ）相顾惊疑， （ ）念近中无此禅院。8、请用课文原句填空。本文描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）“山市”的形成阶段：_ “山市”的发展阶段：_ “山市”的高潮阶段：_ “山市”的消失阶段：_ 9、那时的人为什么把
15、“山市”称为“鬼市”？_10、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？ 根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化任何一个阶段。 （只选一个）字数不少于 200 字。10 世说新语两则一、通假字。尊君在不，_通_，音：_，义：_。二、解释下列加点词语在文中的意思。寒雪日内集( ) 讲论文义( ) 元方时年七岁( )未若柳絮因风起（ ） （ ） 俄而雪骤（ ） （ ）撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行（ ）相委而去（ ） 入门不顾（ ） 下车引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘舍去（ ）三、指出下列加点字的古今词义变化。陈太丘与友期行 古义： 今义： 与儿女讲论文义 古义： 今义： 四、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。_日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。_
