1、1大庆市第四届“学苑杯”小学信息技术教师课堂教学竞赛方 案为贯彻国家教育部教育信息化 2.0 行动计划 ，落实大庆市中小学教学管理工作三年提升计划 ，深化学院精准教研战略，推动学院智慧支撑战略，提升学校信息技术学科教师的课堂教学水平以及与学科融合的能力，学院电教馆将组织信息技术教师课堂教学竞赛，根据大庆市基础教育实际情况，制定本方案。一、指导思想以课堂教学质量提高为核心，以构建智慧课程为方向，以深化学院精准教研和智慧支撑为目标，开展“智慧课堂构建”为主题的信息技术教师课堂教学竞赛。二、竞赛程序分四个阶段：第一阶段 3 月份初赛各县区学校全员参与，各校开展课堂教学竞赛活动，评选优秀课推荐到县区进
2、修学校，3 月底之前各校要报到所属县区进修学校。第二阶段 4 月份复赛对各校上报的优质课，各县区进行评选，每县区评选2出优质课（竞赛活动名额分配见附表 1） ，在 4 月 15 日之前把推荐表和汇总表上报到学院电教馆，纸质稿一份、电子稿发邮箱：。第三阶段 5 月份决赛根据学院安排，各县区选手到县区指定学校，利用学校的学生进行课堂教学现场课比赛，学院组织评审小组进行听课评审。第四阶段：竞赛展示、总结阶段（6 月份）选出两至三节课进行展示，总结学科教学中存在的问题和取得的成效，并对学科下一步工作进行方向性引领。3、奖项设置单项奖：评比市级一等奖、二等奖。4、联系方式电教馆：杨立国：4680044
3、魏拥军：4600779大庆市教师进修学院电教馆2019 年 3 月3附表 1：大庆市第四届“学苑杯”小学信息技术学科竞赛活动名额分配区域学科 信息技术学科 总计萨尔图区进修学校 4 4龙凤区进修学校 4 4让胡路区进修学校 4 4大同区进修学校 2 2红岗区进修学校 2 2肇源区进修学校 4 4肇州进修学校 2 2杜蒙进修学校 2 2林甸进修学校 2 2合计 26 264附表 2：大庆市小学信息技术课堂教学评价标准项目 分项 评价指标权重教学目标教学目标符合课程标准，体现学科价值及三维目标的整体联系，考虑了学生信息技术核心素养的发展。符合学生的认知水平和心理特征，突出信息技术学科的实践性和创新
4、性特征。10教学策略教学资源能够充分支持学生的学习；内容的选择支撑教学目标，符合学生实际，体现学科特点，将培养信息素养的理念贯穿其中；重点、难点定位准确；教学方法的选择符合教学内容和学生情况；学习活动多样、有效且富有弹性。10教学设计教学评价学生实践内容设计合理，可操作，紧扣教学目标；问题给学生留有空间，学生能够充分发挥主动性和创造性；要求有深度，面向全体学生，评价公平公正，有依据。5课堂组织 导入自然，重点突出，紧扣教学目标；授课时间和学生实践分配合理；课堂氛围民主、和谐。学生能全身心投入课堂学习中。 10课堂引导引导学生尽快投入课堂学习；关注学生的思维过程和知识建构过程；激发学习新知识过程
5、中的动态生成，能及时调整教学策略；引导学生在解决问题过程中自己发现问题，解决问题；能够在学生思维最近发展区内提出问题，对学生的思维及时给予有效的引导与点拨。10动态处理 充分利用学生在学习新知识过程中的动态生成，激发学生的思考和想象；恰当处理实践活动中的动态生成，鼓励学生深入探究。 10教学实施实践指导 随时关注每个学生的实践活动，能及时发现并解决学生在实践中的问题；能够关注个体差异，让每个学生有收获。 10目标达成 学生通过实践活动达成了教学目标。90%学生完成既定实践内容。并保证一定质量。 10学习效度学生全身心投入课堂学习，充分发挥了主动性和积极性，在实践活动中充满了激情与兴趣、想象与创
6、意、智慧与灵感，高效完成了实践任务。5教学效果动态资源 教学过程生成的动态资源从形式到内容丰富、综合、新颖，有创造。 5专业素养正确理解学科内容所反映的信息技术学科价值和技术思想，并能贯穿于整个教学过程中。能够准确把握本学的科概念、原理和技术，教学过程中无科学性错误、知识性纰漏和常识性差错。5教学素养 能够准确理解学生的心理，始终贯穿以学生为主的启发式教学思想。亲和力强，富有激情。 5教师素质基本功 语言科学正确、言简意赅，丰富流畅，富有感染力。现代信息技术运用熟练，操作规范。教态自然、大方。 5综合评价5附件 3.大庆市小学教师课堂教学竟赛参赛教师、评委守则一、参赛教师守则（一）热爱基础教育
7、事业，努力提高自身素养，在青年教师中发挥带头作用。（二）保证向大赛提供的个人资料均真实有效。（三）遵守大赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。（四）积极完成比赛。由于身体状况或其他重大原因不能参加比赛或不能完成全部比赛项目的选手，须以书面形式向组委会提出申请，经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。（五）对比赛组织、评判结果若有异议，须以书面形式向组委会反映，并服从组委会的最终裁决，不得私下议论或以其他方式表达不满。（六）积极配合评委的工作，尊重评委，尊重其他参赛选手。二、评委守则（一）热爱基础教育事业，关心青年教师成长。（二）维护大赛的严肃性和权威性，认真履行评委的工作职责。（三）遵守大赛规程、
8、比赛方案及具体活动日程安排。（四）坚持公平公正，准确掌握评判标准。不打关系分，不打感情分，避免个人见解对评判的负面影响。（五）比赛期间，坚持评委集体活动，团结协作。评委间不相互举荐和照顾选手，不单独活动，不接受选手的造访。不向选手透露自己或其他评委的评判情况。6（六）对于有争议的问题，须以书面形式向组委会反映，由组委会组织所有评委协商研究解决。（七）坚持完成全部评判工作。由于身体状况或其他重大原因不能完成全部或部分项目评判的评委，须以书面形式向组委会提出申请，在获得批准后才能缺席全部或部分项目的评判工作。（八）自觉接受组委会、承办单位、参赛选手、观摩教师和新闻媒体的监督。7附件 4.大庆市小学教师课堂教学竟赛参赛选手推荐表姓 名 性别 最高学历出生年月 职称/职务 最高学位毕业院校 参加工作时间身份证号 民族工作单位 联系电话电子照片教材版本 执教年级参赛组别 学 科近三年主讲课程名称、开发的校本课程名称及使用情况近 5 年发表论文、出版著作及主持区级以上课题（项目）区级以上教育主管部门授予的荣誉称号和个人获奖单位意见盖 章 2019 年 月 日县区教研主管部门意见盖 章 2019 年 月 日市教师进修学院意见盖 章 2019 年 月 日8附件 5： 大庆市小学教师课堂教学竟赛参赛选手推荐汇总表序号 县区 学校名称 姓名 性别 出生年月 学科 执教年级 参工时间 联系电话
