1、材料成型与控制工程专业导论与职业生涯规划课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：材料成型与控制工程专业导论与职业生涯规划课程类别：必修课 选修课总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：2-3,6-11 周，星期二 5-6 节 授课地点：莞城 6310开课单位：机械工程学院 适用专业班级：2015 材料成型 1,2 班任课（/助课）教师姓名：谢春晓 职称：讲师联系电话：13712301605,737978 Email:答疑时间、地点与方式：1.每周二第 5、6 节后安排集中答疑，地点在 6310；2.通过电子邮件或电话等方式一对一答疑。二、课程简介材
2、料成型与控制工程专业导论与职业生涯规划课程是材料成型专业学生的一门学科基础必修课程，是一门介绍材料成型与控制工程的发展历程、主要研究领域、研究方法与工具、历史贡献和发展趋势及国际前沿的课程。本课程的目的和任务是使大一新生了解材料成型专业主要专业基础课和专业课的概要介绍，从而提升学生对自己所学专业的相关课程、知识结构、能力素质要求、专业应用前景及就业前景有初步的认识和了解。本课程的学习为学生进行其他学科基础课程和专业课程的学习、学习生涯规划奠定重要基础。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解材料成型基础、材料科学基础、
3、金属热处理学、机械设计及制图基础、理论力学及材料力学基础、模具设计基础、材料成型设备原理、模具制造技术等的材料成型研究领域的基本原理、分析方法和应用领域；了解材料成型专业的就业领域及其在社会各界所发挥的作用；了解材料成型产品及模具生产管理与营销的基本策略；了解材料成型的最新技术及其在珠三角发展趋势。2、过程与方法目标：通过本课程的学习，了解材料成型与控制工程的基本理论和基础知识，引导学生理解材料成型经典问题的典型分析思路与方法，培养学生应用材料成型的理论与方法解决实际问题的基本思维方式，提升学生对材料成型工程师所必备的技能与能力结构的理解，加深学生对材料成型工程师职业生涯的认识。3、情感、态度
4、与价值观发展目标：通过本课程的学习，使学生树立具备材料科学及材料成型的基础知识和较强的工程实践和设计能力的专业学习基本目标，具备认真、严谨、求实、创新、敬业的工作精神和学习态度，具有自信、团结协作的工作作风。四、与前后课程的联系本课程是材料成型大一新生的第一门学科基础课程，它没有先修课程。本课程的内容是机械制图、材料科学基础、材料成型基础、材料力学、机械设计基础及模具制造工艺学等后续课程的基础。五 、 教 材 选 用 与 参 考 书1、选用教材：不采用固定教材。2、推荐参考书：余世浩. 材料成型概论. 北京：清华大学出版社，2012.六、课程进度表表 1 理论教学进程表周次 教学主题 要点与重
5、点 要求 学时1材料成型的发展历程和主要研究领域材料成型与控制工程的起源、发展阶段的特点和领域了解材料及材料成型工艺的发展史，材料成型与控制工程的起源、发展阶段的特点和领域22材料成型的课程体系材料成型专业的培养方案、课程设置及其核心专业课程了解材料成型专业的培养目标、课程分类与结构、毕业要求，了解各门课程的特点以及它们之间的关系。23工程材料的分类及其力学性能材料的分类；材料的强度、硬度及塑性熟悉工程材料的分类；了解钢、铸铁、有色金属和塑料等常用工程材料；了解相关力学性能指标； 24 铸造成形技术 铸造成型的基本概念、特点 了解各铸造成形工艺性能以及铸造工艺的优缺点。 25 压力加工方法 锻
6、造、挤压、拉拔、轧制、板料冲压了解自由锻造、模锻、挤压及拉拔的工艺方法特点、加工设备及产品类型；轧制工艺方法特点、产品类型；冲孔、落料、弯曲、拉深等冲压工艺的特点、设备等。26高分子材料成型及其模具高分子材料的特性，塑料模具的基础知识了解高分子材料的特性、塑料制品的应用领域、塑料模具的基本结构特征、塑料模具设计与制造的基本知识27 冲压成型及其模具 冲压成型工艺特点，冲压模具的基础知识 了解冲压成型工艺特点和产品的应用、冲压模具的基本结构特征、冲压模具设计与制造 2的基本知识。8 职业生涯规划 材料成型工程师的能力要求和就业前景了解材料成型工程师的角色定位和能力要求，了解材料成型专业的社会需求
7、，了解材料成型专业的就业途径和就业情况，掌握大学生涯的学习规划和能力、素质提升计划。2七、教学方法本课程的教学主要由课堂介绍和设计与制造案例讨论等环节组成。在传统的课题授课的基础上，尽可能多利用已有的教学资源，根据教学内容和实际需要拓宽学生的专业综合知识。结合学生身边的事物，培养学生的观察能力和思考能力。采用案例教学法和情境教学法引导学生加深对专业知识的理解。八、对学生学习的总体要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。该课程的特点是：信息量大、实践性强、理论抽象、概念繁多。因此学生需要花费一定的时间思考、练习、讨论才能对课程内容融会贯通。课上对重点内容做好笔记，注意老师讲授的重点，注重
8、对基本概念的理解与应用，在学习过程中碰到疑问时要及时通过自己思考或和老师、同学讨论解决。2、学生必须阅读与选读的课外教学材料要求学生阅读推荐参考书。3、学生完成本课程每周须耗费的时间。为掌握本课程的主要内容，按至少 1:1 的比例安排课外学时（包括预习、复习和做作业的时间） ，学生每周课外必须耗费的时间为 2 学时。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文） 、单元测试、期末考试等方面的要求。为达到较好的学习效果，要求上课认真听课，有重点的做好笔记，积极参与课堂讨论，勤于思考敢于发问。及时复习，勤于交流学习体会，期末考核认真、独立完成。5、学生参与教学评价要求。依照按学校规定，课程结束
9、前 1-2 周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。九、成绩评定方法及标准考核内容 评价标准及要求 权重到堂情况 不得无故迟到、早退、缺席，专心听课。 10%课堂讨论 积极思考、反馈，积极回答问题，积极参与讨论和课堂练习。 10%完成作业 要求认真、独立、按要求完成作业，准时上交，不抄袭作业。以对待作业的态度和作业参考答案为评价标准。 10%期末考核 要求认真、独立完成期末考核，杜绝抄袭。选题与材料成型专业内 70%容关系密切，有一定的现实意义，对某个问题有较深刻的分析，论点鲜明。结构严谨，逻辑严密，语句流畅；层次清晰,详略得当。期末考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系、部）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系、部）教学委员会主任签名： 田 君 日期： 2015 年 9 月 1 日
