1、高中地理学科新教师培训学习指导纲要一、学习目标通过培训，使新教师树立正确的教育教学理念，熟悉高中地理教学常规，理解高中地理课程标准，学会分析使用教材，设计教学方案，备好课，上好达标课。使新教师初步掌握高中地理学科教学要求和教学方法，促进新教师的专业成长，尽快适应高中地理学科教育教学工作。二、培训内容与课时分配本课程以校本研修和集中培训相结合为基本形式，各 30 课时，总计 60 课时。1、集中培训内容与课时分配类别 内 容 课时通识培训高中教育教学常规高中课程计划12第一讲 高中地理课程标准解读1、高中地理课程标准的结构及特点2、高中地理课程标准解读3、高中地理课程标准内容标准分解2第二讲 高
2、中地理新课程教材教法分析1、高中地理教材特点与教材解析2、如何使用现行高中地理教材3、高中地理学科主要教学方法6第三讲 高中地理课堂教学设计与案例分析1、 高中地理课堂教学设计2、 高中地理新课程教学案例与评析6学科培训第四讲 高中地理教学设计实践研究指导选择 1 节课做备课和说课教学实践研究。4合计课时 302、校本研修内容及学习建议与课时分配 形式 内容及学习建议 课时自主学习自学普通高中地理课程标准（实验） 推荐自学资料：1、 教育部基础教育司、教育部师范教育司组织编写， 普通高中新课程教师研修手册地理课程标准研修 ，高等教育出版社，2004 年。 （各学校参加省级骨干培训的教师手中有）
3、2、地理课程标准研制组编写，江苏教育出版社，2004 年， 普通高中地理10课程标准（实验）解读实践研究阅读相关教学设计案例分析方面的资料,选择 3 节内容进行教学设计研究，其中 1 节达标课、2 节说课推荐自学资料：蔡建明等主编， 走进课堂高中地理（必修）新课程案例与评析 ，高等教育出版社，2005 年。10专业引领由任职学校确定专业引领教师（或教师团队） ，进行高中地理教育教学实践的日常指导及达标课的具体指导。10合计课时 30三、考核要求完成本课程 60 课时，达到考核要求，赋 6 学分。学科集中培训时，积极参与学习，并有学习笔记，不缺席，不迟到，不早退。校本研修考核以实践能力为主。要求有较规范的全学年备课笔记；20 节听课记录；3 篇评课记录；单元试题 1 份并有质量分析；学期或学年教学总结 1份；在任职学校说课 2 次；上 1 节达标课。达标课的标准，由教师任职学校制定，考核由任职学校进行。四、培训时间2007 年 6 月 2223 日。附注：1、集中培训教室要求：具备多媒体视频教学设备条件，请教务部门协助安排。2、集中培训时，请学员自备普通高中地理课程标准（实验） 及配套人教版教材（高中地理必修 1、必修 2 ） 。课程负责人：刘红
