1、初中化学“协进课堂”学案 设计：许小兵 审核：顾红兵课题 1 常见的酸和碱（第 2 课时）【学习目标】1.知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质2.了解浓硫酸的特性3.初步掌握稀盐酸、稀硫酸的化学性质 4.通过实验培养动手能力和同学间互相协作的精神【前置学习】（课前完成）读一读 自读课本 P5054，完成以下前置学习内容。1检验溶液酸性的方法_检验溶液碱性的方法_2盐酸，溶质的化学式_，用途_。3硫酸的化学式_，用途_。4硝酸的化学式_，醋酸的化学式_。5浓硫酸有强烈的_性，能够夺取_里的水分，生成黑色的炭。6如何稀释浓硫酸_。7如把水加入浓硫酸中,由于_。8不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应_，然后_。
2、9 （1）写出下列化学方程式 镁和稀盐酸_ 锌和稀盐酸_铁和稀盐酸_ 镁和硫酸 _锌和硫酸_ _ 铁和硫酸_（2）写出下列化学方程式铁锈和盐酸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁锈和硫酸_氧化铜和盐酸 CuO+2HCl=CuCl2+H2O 氧化铜和硫酸_质疑_【协进学习】课本 P50【实验 10-2】浓盐酸 浓硫酸颜色、状态打开瓶盖后的现象班级_ 学号_ 姓名_学习笔记评价:_初中化学“协进课堂”学案 设计：许小兵 审核：顾红兵气味想一想：若把浓盐酸、浓硫酸都敞口放置在空气中一段时间，请分析其中溶质质量、溶剂质量、溶质质量分数分别怎样变化？_课本 P51【实验 10-3】现象：_
3、结论：_。课本 P52【实验 10-4】手的感觉_，分析_。讨论归纳：酸的化学性质_【盘点收获】学完本节课你知道什么？_。评价:_【提升学习】1设计方案区分浓盐酸和浓硫酸2下列溶液久置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是（ ） A. 浓硫酸 B. 浓盐酸 C. 浓硝酸 D. 石灰水3用废铜制取硫酸铜，有人用以下两个实验方案：甲方案：废铜 加 热浓 硫 酸 硫酸铜Cu+2H 2SO4(浓)=CuSO 4+2H2O+SO2乙方案：废铜 加 热空 气 中 氧化铜 硫 酸 硫酸铜你认为比较合理的是_，原因是_。4铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验）I II III（）你提出的假设是 。（） 通过实验 I 可以证明 。（） 证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验 II 和 III，在 III 中应加入 。（） 探究的结果为 ，你认为除实验 II 和 III 所用的试剂外，还能够溶解氧化铜的另一种常见物质是 。5配套练习 P52 2、5、6，P53 15、16，P56 14、15
