1、第三章 天气与气候 学案设计初稿（区初一中心组 卜虹艳）第一节 多变的天气一、课标解读：1、知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语.2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图. 3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性.二、过程与方法学习主题一: 天气及其影响天气与战争1991 年海湾战争中, 美军虽然有夜视和红外设备 ,但由于沙漠地区气候炎热 ,飞沙漫天,扬起的尘土曾使军事雷达,无线电设备受到干扰, 而导弹,卫星, 飞机都难以正常工作,多国部队一些非战斗而死亡的人员,其死因多与天气条件导致的武器失灵有关.(一) 了解天气与气候的联系和差别.1.你有留意天气预报吗
2、? 请你收集相关的天气资料,预报本地天气基本情况.据你观察,天气预报通常会播报多长时间的情况呢? .2. 你曾留意有关气候的报道吗? 气候数据的作用在哪里? 请看下面的一个例子.寒假期间, 在北京读书的王芳决定去广州旅游. 同时她的妈妈则参加了新加坡的出国旅游团. 为了准备行装, 王芳特地去图书馆查了有关广州和新加坡的资料 ( 如下图所示 ). 王芳看到后, 立刻将原来放进行李的羽绒服拿出来, 又叫妈妈多带两套夏装去. 这是为什么, 你知道吗? 下面我们就来看看天气和气候有什么区别和联系吧， 观察上面的两份资料，你会发现：:无论描述天气还是气候， 都围绕 和 两方面。天 _月_日 , 天气资料
3、摘自 _气 气温 : _ , 湿度 : _ ;预 风向 : _ , 风力 : _ ;报 天气变化情况 : _.报广州 : 冬季温暖干燥; 夏季炎热, 降水多.北京 : 冬季寒冷干燥; 夏季炎热, 降水较多.新加坡 : 全年高温 , 炎热多雨.罗马 : 冬季温和多雨; 夏季炎热干燥.天气反映的是一个地方 的大气状况，天气的两个重要特点是 和 。气候反映的是一个地方 的天气状况， 气候的两大要素是_ 和 。天气具有 (多变、稳定) 的特点， 天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况； 气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是 (多变、稳定 ) 的。（二） 下列材料反映天气对人类的影
4、响，请将代号填入与之相应的空格内：材料一：1979 年 1 月，欧洲遭到了一次大风雪的袭击，德国北部大雪不停地飘了 48 小时，积雪 3 尺多深，许多汽车陷入雪中无法开动。材料二：1854 年 11 月，历史上著名的克里来亚战争正在进行，这时候，黑海上突然狂风大作巨浪滔天，英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。材料三：瑞雪兆丰年。材料四；今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时侯那里每天的最高温度是零下二十多摄氏度，真够冷的，但我喜欢，可以乘雪摩托车上山。材料五：今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥坐椅都大风掀翻，许多房屋被吹倒。材料六：春暖花开防过敏。材料七：通知： 因雨，校运会推迟至下周进行
5、。人类活动 农业 旅游 军事 城市建设 交通 健康 体育材料代号学习小结：1大气冷热、干湿运动等状况天气是一个地方短时间内的。2天气是变化无常的，是对某个地方短时期内大气综合状况的描述。3描述天气可以从气温、气压、降水、风和湿度等方面进行。学习主题二：明天的天气怎么样人类最早的气象预报人类经过长期的观察，发现在天气变化前夕，某些动物有特定的反应,如：雷雨前燕子低飞，蚂蚁搬家等。天空云状以及其他方面也会发生变化，例如天气谚语：“天上云勾勾，地上雨淋淋”，“东虹日头西虹雨”等等，这大概就算是人类最早的天气预报了。1、有一位业余气象观测者，每天都用气象符号记录当地的天气。下图是他一周的天气记录，请你
6、根据他的记录写出一周的天气变化。2、观察下面的四幅图，思考图中所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？为什么？3、下面四种天气中，出现那种天气预警信号时，中学生不用上学？学习主题三：我们需要洁净的空气大气中的微小颗粒可以在空气中悬浮几天或几个星期，而每个人平均每天呼吸几百立方米的空气，如果人们不断吸入受污染的空气就会对身体产生慢性不良影响，如果吸入受到严重污染的空气可以造成哮喘和死亡。请你尝试阅读空气质量数据，填写空气质量报告：1、下列表格为北京 2005 年 2 月 9 日的空气质量数据：主要污染物 污染指数 空气质量级别SO2 87 二级NO2 54 二级可吸入颗粒物 114 三级空气
7、质量报告：空气中的主要污染物为 ，空气质量属 级。2、你能从这幅地理漫画 3-1 中看出这是反映那些问题吗？(1)“地球出汗了 ”是指 现象，又称 效应。(2)这种现象主要是由大气中的 含量增加而产生的。(3)以下哪种不是导致地球“出汗”的原因？（ ）A 工业生产中，大量利用煤作为燃料B 人类大量砍伐森林C 交通工具、家庭炉灶等需要大量烧煤、石油、天然气等矿物燃料D 过分抽取地下水(4)如果这种现象继续发展下去，将有可能出现的不良后果是（ ）A 陆地蒸发加剧，干旱地区面积必然扩大B 海水蒸发量加大，使全球海平面下降C 极地地区的冰雪大量融化，导致海平面上升D 臭氧层被破坏学习小结：1 空气质量
8、的高低与空气中含污染物的数量有关，用污染指数表示。气压高低2 影响空气质量的因素有 自然因素 风力的大小人类活动，如：燃烧秸秆、汽车尾气、工厂的烟等。三、达标训练（一）单项选择题1、下列叙述中，叙说天气的是（ ）A 山前桃花山后雪 B 塔里木盆地干燥少雨C 昆明四季如春 D 忽闻一夜春风来，千树万树梨花开2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（ ）A 防寒保暖 B 少穿衣服 C 防晒 D 防潮3、下列天气符号中，表示阴天的是（ ）4、以下哪一种电器可能产生破坏臭氧层的物质是（ ）A 电饭煲 B 洗衣机 C 电视机 D 电冰箱5、对大城市交通名警危害最大的污染物是（ ）A 工业废气
9、B 工业废水 C 酸雨 D 汽车尾气（二）综合题根据下图，播报下列城市的天气状况。（1）上海天气预报播报： 。（2）广州和杭州的天气变化相同点 。（3）图示范围内， （城市）会有雷阵雨。第二节 气温和气温的分布一、课标解读1、知道什么是气温，以及气温的表示方法。2、会阅读气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化，计算气温日较差和年较差。3、根据气温数据绘制气温曲线图。4、知道什么是等温线，了解等温线图的判读方法。5、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。二、过程与方法学习主题一：气温与生活基础知识：气温是指大气的温度，表示大气的冷热程度，是描述大气状况的重要指标之一。测定气
10、温的仪器是温度计，气象台中该仪器是放在百叶箱中进行测量工作的。测定气温一般采用摄氏温标，记作“” ，读作“摄氏度” 。 天气与我们息息相关。请根据下面的材料判断气温与我们的生活有什么关系？材料 A：未来两天将有一股强冷空气影响本市,气温下降 7 以上，外出的市民请注意增添衣物防寒。材料 B：低温对早稻种育秧 ,对花生、甘蔗、西瓜、豆类等作物的播种都有较大影响，会造成烂种、烂芽、烂苗，影响春种的进度，甚至影响后期产量。材料 C：冬季气温趋势如何，适合不适合棉衣销售，是服装个体户每年秋季都关心的问题。温度偏低，棉衣畅销，应及早联系货源；温度偏高，棉衣则 销，应少进棉衣，多准备其他衣服。1、材料 A
11、、材料 B、材料 C 分别说明了气温与穿衣、气温与 、气温与 的关系。2、你所知道人类哪些活动与天气有关？ 。学习主题二：气温的变化（一） 、根据下表中提供的气温数据，在图 32 中画一幅气温曲线图。月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1112气温 -15 -12 1 10 18 23 25 23 17 8 -2 -121、两图中,横坐标表示_,纵坐标表示_;图中曲线表示_随_变化的情况.2、分别读出两图中最高、最低气温的数值及出现时间,并计算气温年较差.甲地 乙地最高气温最高时间最低气温最低时间气温年较差3、甲乙两地,气温年较差较大的是_,这在气温变化曲线中表现为曲线的形状比较_(
12、弯曲、平直).4、甲地气温曲线呈波峰型,表示 7 月份气温_,应位于_(南、北)半球.乙地气温曲线呈波谷型,表示 6、7 月份气温_,应位于_(南、北)半球.5、比较甲乙两地气温变化情况.甲地:冬季_,夏季_,气温年较差_;乙地:冬季_,夏季_,气温年较差_.学习小结:1、气温的时间变化主要有日变化和年变化：一天中,最高气温一般出现在午后 2 点,最低气温出现在日出前后,一年中北半球陆地最高温 7 月,最低气温在 1 月.南半球相反.2、掌握阅读和绘制气温曲线图的方法.学习主题三:气温的分布（一） 、你知道为什么是“高处不胜寒”吗?让我们了解一下气温垂直分布的情况.1、根据气温垂直递减率,计算
13、图 35 中各点气温.如果 A 点海拔是 300 米,气温为 16，计算:海拔 1100 米处 B 气温是_; 海拔 2000 米处 C 气温是_; 海拔 3000 米处 D 气温是_. 2、因此,随着海拔升高,气温逐渐_,海拔越高,气温越低_. 3、在_地形区,气温的垂直变化会比较明显.尤其在_纬度的高山,气温垂直变化特别显著.(二)通过读 世界年平均气温分布图了解世界气温的水平分布规律.1、年平均气温在 20以上的地区集中在_之间纬度较_的地区;2、年平均气温在-10以下的地区主要分布在北半球_洋及其沿岸和南半球的_洲附近,这些地区所处纬度都比较_.3、根据 1、2 两题,说说世界气温在总
14、体上的分布规律是怎样的?_ _ _ _4、对比 20、10和 0三条等温线在南北半球分布的情况有什么异同?相同点:等温线的数值排列都是从_向_ 递减,说明气温随_变化.不同点: 等温线的形态在北半球呈现比较_,而在南半球则比较_.说明气温随_分布变化,北半球_相间分布,_分布对气温影响大;而南半球_面积较广,地表性质单一 .学习小结:1、气温的空间分布包括水平分布和垂直分布.2、气温垂直递减率是每上升 100 米,气温降低 0.6 摄氏度.因此,在山地高原,气温随海拔高度升高而降低.3、世界气温的水平分布:气温从低纬向高纬递减;同一纬度地区,海洋和陆地的气温不同.三.达标训练(一)单项选择题读
15、图,请回答以下的问题:1.判断 A、B、C 、D 四地中，位于热带地区的是（ ）AA 地 BB 地 CC 地 DD 地2判断 A、B、C 、D 四地中，位于寒带地区的是（ ）AA 地 BB 地 CC 地 DD 地3气温年较差最小的是（ ）AA 地 BB 地 CC 地 DD 地4一年四季分明的是（ ）AA 地和 B 地 BB 地和 D 地 CC 地 D 地 DA 地 D 地5一年气候寒冷，长无夏的是（ ）AA 地 BB 地 CC 地 DD 地（二）综合题读下面两副等温线图，回答问题。（1）甲乙两图中，能表述南半球气温分布情况的是_图，断的依据是_。（2）比较乙图中 A、B、C 三点的气温：A._
16、；B._;C._。（3） A 和 B 所处纬度大致相同，但气温不同，说明此刻 _。同纬度地区陆地气温比海洋高 同纬度地区陆地气温比海洋低四、扩展训练1、南半球海洋上最高气温出现在（ ）A.1 月 .月 .月 D.8 月 2、下列地区中，气温年较差最大的是（ ）.乌鲁木齐 .拉萨 .重庆 .澳门、下图为等温线示意图，正确反映北半球大陆月份气温分布特点的是（ ）、右图中等温线向北凸出是由于受到-因素影响。A、纬度 B、海陆 C、地形 D、洋流5、右图所示各月气温变化曲线和下列哪一个城市最吻合？（）A、三亚 B、昆明 C、杭州 D、大连第三节 降水和降水的分布一、 课标解读1、知道什么是降水，区别降
17、水和降雨两个概念。2、阅读降水量柱状图，说出降水量和降水的季节变化。3、根据降水统计资料，绘制出降水量柱状图。4、阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水量的空间分布差异。二、 过程与方法学习主题一：降水与生活基础知识：降水对于人类的生产和生活有着重要的影响。降水过多和过少，都会带来灾害。降水量指从天空中降落到地面上的液态或固态（经融化后）降水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上积聚的深度。降水量以毫米为单位。一般用年降水量来衡量一个地区的降水的丰沛程度。从以上资料中，你可以获得这些信息：1、降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物的总称，包括液态的 ，固态的 、 等，其中降 是降水的主要形式。2、
18、测量降水量的基本仪器称为 ，测量单位一般采用 。3、一年中的降水总量，就是 ，它影响着当地的干湿程度。例如年降水量在 800 毫米以上地区，会比较 ；而 200 毫米以下的地区，就很 。4、降水量的年内变化，可用 图表示。学习主题二：降水的季节变化不同降水情况对当地气候的影响也很大。你会读降水量柱状图吗？（一）阅读下面甲乙两图，对比两地降水的季节变化有什么不同。1对比甲乙两地的年降水量。甲地年降水量约，乙地年降水量约。2对比甲乙两地年降水量的季节变化。比较项目 甲 乙月份月 降水集中季节季 相同点 降水季节变化明显，不明显降水变化特点 不同点 （二）通过阅读下列城市的降水量柱状图，认识世界主要集中降水季节变化的类型。提示:一下的五个城市都位于北半球
