1、本科毕业论文（20 届）AutoCAD 用于计算机绘图课程案例库的开发所在学院专业班级 机械设计制造及其自动化学生姓名指导教师完成日期诚信声明本人郑重声明：本论文及其研究工作是本人在指导教师的指导下独立完成的，在完成论文时所利用的一切资料均已在参考文献中列出。本人签名： 年 月 日毕业设计任务书设计题目： AutoCAD 用于计算机绘图课程案例库的开发 1课题意义及目标针对计算机绘图教材种类繁多、案例大量但排列混乱、知识点不集中等问题。要求在熟练使用 AutoCAD 软件的基础上，对计算机绘图课程进行 CAI。要求查阅大量资料编排适当案例，并绘制各种案例的 CAD 图形，摄制绘制过程录像，并制
2、作成网页或形式。2主要任务1）查阅资料，了解计算机绘图课程设置。收集大量例题。2)使用 AutoCAD 绘制例题并把绘制过程录像3)把案例按知识点组合，和录像一起制作成网页或者 flash。4)撰写毕业论文3主要参考资料1黄爱华.web 环境下制图课程学习系统的开发 .四川大学硕士学位论文.20052河南省工程图学学会.AutoCAD 计算机绘图实用教程.北京: 高等教育出版社,2012.73ACAA 教育.Autodesk AutoCAD2010 工程师认证标准培训教材.北京:人民邮电出版社,20104进度安排设计各阶段名称 起 止 日 期1 查阅文献，完成开题报告 2014.12.01 至
3、 2014.12.312 广泛阅读相关文献，制定方案 2015.01.01 至 2015.03.103 完成计算机绘图案例的收集和编排，完成中期报告 2015.03.11 至 2015.04.304 制作摄像和网页或者动画 2015.05.01 至 2015.05.155 撰写毕业设计论文，准备答辩 2015.05.16 至 2015.06.10审核人： 年 月 日IAutoCAD 用于计算机绘图课程案例库的开发摘 要：AutoCAD 作为现今使用最为广泛的工程制图软件，适用面广，具有很强的通用性。所以，作为一名工科的学生和技术人员，学习并掌握好 AutoCAD 绘图本领就显得尤为重要。但是，
4、在当前的计算机绘图教学中，存在着绘图教材种类繁多、案例大量但编排混乱、知识点不集中等一系列问题，造成学生学习没有针对性，进而很难掌握到计算机绘图的真正含义。因此，开发和建立计算机绘图课程案例库就显得相当必要了。本设计在查阅大量资料后，对所收集到的案例进行适当分类和编排，并按照知识点将绘图过程进行录制，最后制作网页，把案例图形和录制好的视频插入其中，完成计算机绘图课程案例库的制作。关键词：计算机绘图课程；案例库；制作网页The development of the case base of computer graphics course for AutoCADAbstract：As the m
5、ost widely used engineering graphics software, AutoCAD is widely used and has a strong generality. So, as an engineering student and technical personnel, learning and mastering the AutoCAD graphics skills is particularly important. However, in the current teaching of computer drawing, there is a ser
6、ies of problems, such as many drawing materials, large number of cases but confusion and knowledge points are not concentrated, causing students learned without pertinence. Thus it is difficult to grasp the true meaning of computer graphics. Therefore, its quite necessary that establishing and devel
7、oping the case base of computer graphics course. This design complete production of case base in computer graphics course by consulting a large number of date, classifying and arranging the collected date, then recording the process of drawing in accordance with the drawing knowledge , finally inser
8、ting the video recorded and case graphics among the making web pages.Keywords: computer graphics course; the case base; making web pagesII目 录1 前言 .11.1 设计目的及研究意义 .11.2 国内外研究进展 .11.3 本课题采取的研究方法和预期效果 .22 绘制图形和录制视频 .32.1 AutoCAD 绘图的基本知识 .32.2 常用绘图及编辑命令 .92.2.1 绘制点和多线段 .92.2.2 绘制直线和圆弧 .122.2.3 绘制圆和正多边形
9、.142.2.4 绘制样条曲线和圆环 .162.2.5 图案填充 .182.2.6 阵列与剪切 .192.2.7 偏移对象 .212.3 录制视频 .222.3.1 录制视频软件的选择 .232.3.2 录制过程 .233 网页的制作 .263.1 软件的选择 .263.2 Dreamwaver8.0 的大体介绍 .263.2.1 站点的建立 .263.2.2 制作网页注意事项 .273.3 网页的制作 .283.3.1 网站首页的制作 .283.3.2 课程简介网页的制作 .293.3.3 教学大纲网页的制作 .313.3.4 教学内容网页的制作 .313.3.5 练习题库网页的制作 .32
10、III3.3.6 在线答疑网页的制作 .334 结 论 .35参考文献 .36致 谢 .3711 前言1.1 设计目的及研究意义随着计算机图形处理技术的不断提高和广泛普及，各个学科领域已经基本用计算机绘图代替了手工尺规绘图。在当今的计算机绘图界，AutoCAD 更是以其广泛性和普适性在绘图领域中占据着举足轻重的地位。它不仅在机械、电子、建筑、室内装潢等工程设计领域得到广泛应用，而且它也是集二维绘图、三维设计、参数化设计等和互联网通信功能为一体的计算机辅助绘图软件 2。因此，学习并熟练地掌握AutoCAD 计算机绘图的方法已经成为工科学生和技术人员的一项必备技能。自二十世纪九十年代我国各高等院校
11、把计算机绘图列入教学计划以来，多数学生都在为学习计算机绘图而烦恼。如何在有限课时内，老师能讲授大量的计算机绘图技能和知识，同时学生能够更好地接收、更愉快地主动学习，已经成为非常值得研究和探讨的问题。现阶段的大多数教材中，看似各种各样，但实际上教材的编排大体一致，都是把绘图命令编为一章，把编辑命令编为一章，这种编排方法对于课本来说无可非议，它体现了书籍的系统性和整体性。但在实际授课中，这种方法就不太适用了，因为任何一个最简单的零件或者图形也不可能只用绘图命令而不用编辑命令就能绘制出来 4。在学习 AutoCAD 过程中，命令的讲解由于各个学校教学条件不同，有的计算机绘图这门课全程在机房上课，有的
12、还是采取理论课加上机课的模式。这样就势必导致在理论课时，老师在讲台上一个人操作，学生只能看着的情况。这种情况因为没有学生的动手参与，他们只是单一地听讲，所以吸收知识的效果就会大打折扣，进而导致听课兴趣不高、学习效果差的问题。案例教学法是一种以案例为基础的教学方法（casebase teaching）,案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道 7。计算机绘图的案例型教学法，就是选取合适的案例，把操作命令融汇其中，用例子讲解知识点。在备课时需要收集大量的案例，将案例进行归纳总结，选取合适的进行讲解，并且不按照教材的编写，把绘图命令和编辑命令分开，而是由案例决定，案例涉及到什么命令就讲
13、解什么命令 9。这种案例库的教学方法可以对学生起到抛砖引玉的作用，为以后计算机绘2图课程教学打下良好的基础。1.2 国内外研究进展AutoCAD 在国外的一些发达国家，起步较早，尤其是美国、日本、法国等国家，他们也比较早的意识到计算机绘图对的强大功能以及学习掌握这种绘图本领存在的难题。但是由于他们的教学设备比较先进，在学习绘图课程时，基本上可以全程在机房上课，学生们可以边学习边实践 13。在我国，计算机绘图技术起步比较晚。自二十世纪九十年代我国各高等院校把计算机绘图列入教学计划以来，人们才普遍开始重视 AutoCAD 绘图技术的学习。计算机绘图技术作为一门新型学科，在最初对它的授课方式和传统的
14、授课方式一样，老师一个人在讲台上边讲边操作，而学生只能看着的情况，根本没有动手参与的机会。可能老师讲的是这一章的知识，但是操作时可能就会用到后面几章的知识点，尽管老师讲得很卖力，但学生学起来还是相当困难。这样教出来的学生要么压根学不会，要么就只是会一些理论的知识，所以他们吸收知识的效果就会大打折扣 4。为了解决这一问题，我国一些名牌高校，积极吸取国外计算机绘图教学经验的同时，进行教学改革，探索自己的教学方法，取得了理想的效果。计算机绘图课程案例库教学法就是探索的方法之一，由于案例库教学法需要收藏大量案例，各个专业可以根据其各自教学特点开发自己的案例库 1。此方法应用前景广阔，有待于继续探究。1
15、.3 本课题采取的研究方法和预期效果本课题的最终目的是计算机辅助教学，帮助学生以及技术人员快速掌握计算机绘图本领。想要制作这个课题，首先，需要查阅大量资料，了解计算机绘图课程设置，收集大量资料案例；接着，将收集到的资料案例进行编排和归类；然后,将收集到的案例进行分析后用 AutoCAD 绘制出这些图形，并将绘制过程用屏幕录像专家录制下来；最后，制作网页，将录制好的视频、收集的案例图片以及各种教学资料插入到网页中去，完成课题研究 15。最终以网页形式展现给大家，需要学习的资料、视频、图片都可以在网页上面获得。32 绘制图形和录制视频由于视频录制采用的是屏幕录像专家这一软件，录制视频时，应先打开它
16、，然后打开 AutoCAD 软件，在这两个软件同时运作时才可以达到录制的目的。所以，在这里，我们将图形的绘制和录制视频放在同一章来研究。2.1 AutoCAD 绘图的基本知识 想要用 AutoCAD 绘图，那就必须要熟悉和掌握 AutoCAD 的一些基本知识，下面就通过一些具体案例给大家介绍一下。案例一：如果需要绘制一个最基本的三角形，如图 2.1，就可以分析一下它涉及到的知识点。图 2.1 三角形要想绘制这个图形，首先需要创建新图形文件。创建新图形文件的方法有很多，下面介绍三种经常用到的方法:方法一：选择菜单栏中的：文件-新建命令，如图 2.2：4方法二：单击标准工具栏中的图标按钮 ，如图 2.3：方法三：在命令行输入 NEW3。图 2.2 创建新图形文件 图 2.3 创建新图形文件创建好图形文件后，开始绘图，首先对 AutoCAD 经典的绘图界面进行介绍，它主要包括菜单栏、工具栏、标题栏、绘图窗口、状态栏、命令与文本窗口等。在绘图过程中可以任意选择工作空间。想要熟练掌握计算机绘图，就必须熟悉这些工具栏和命令行。如图 2.4：图 2.4 AutoCAD 经典操作界面在绘图的时候，可以根据自己的不同习惯对界面进行设置，这个没有统一规定，只要适合自己就行。在调用绘图命令时，会有很多种方法，比如：命令行输入、下
