1、1国有商业银行人才流失原因分析及对策探讨摘 要 随着经济科技的快速发展，我国银行业也迅速的崛起和发展，为推动社会更好更快的发展提供了有利条件，但同时也加大了银行之间的竞争。当今社会竞争中，归根到底是人才的竞争，如何留住人才，促进银行更好的发展是当前各个银行所要解决的主要问题。本文就国有商业银行人才流失的原因进行分析，探究减少人才流失的有效对策。 关键词 国有商业银行 人才流失 原因 对策 银行是资本、技术都比较高端的产业，相应的人才素质也比较高，由于当今社会发展的现状，人才成为竞争的主要内容，而且随着外资银行的加入，对人才的需求逐渐增加，它也凭借着自身的优势吸引着大部分银行人才的加入。由于国有
2、商业银行自身管理的局限性，使得许多人才流失，严重影响着银行的发展，如何防止人才流失也成为当前国有商业银行所要解决的主要问题。 一、国有商业银行人才流失的原因 1、激励机制不完善 许多企业为了留住高素质的人才，都给予他们较高的薪酬，薪酬体现着一个人工作状况和级别，人们在选择工作时，首先关注的也是薪酬问题。在国有商业银行中，薪酬与员工的实际工作业绩等没有关系，只是看工龄、级别，只要职位一样，级别一样，做多做少薪酬都是相同的，这样的薪酬制度很难使员工有较高的工作积极性，只是应付了事。而外2资银行，他们有一套完善的激励机制、考核机制，对人才的重视程度很高，而且薪酬等明显高于商银行，所以很多人都选择离开
3、商业银行，转投其他银行。除此之外，商业银行的晋升也存在问题，在晋升问题上，论资格、排辈分的现象还十分严重，许多有能力、有才华的人不能得到应有的奖励，也容易出现跳槽的状况。1 2、培训管理不到位 当今社会是知识经济的时代，为了更好的适应社会发展，就要不断的加强自身的学习，提高自身的能力，组织员工进行学习培训，是当前企业的主要工作，使其更好的为企业服务、贡献，但是在国有商业银行中，对员工的教育培训工作不到位，所消耗的资金也有限，对员工的培训也只是在新员工入职或十分必要的情况下进行，没有认识到职业培训的重要意义，那些想学习新知识，武装自己的人才就会才产生到其他银行就业的想法，致使国有商业银行人才流失
4、严重。 3、银行的文化氛围不浓厚 良好的银行文化氛围可以使员工感到轻松自由，彼此建立良好的关系，从而促进企业的发展。但是在国有的商业中，银行内文化氛围缺失，员工之间缺乏必要的沟通与交流，工作压抑，员工的工作受到很大的影响，工作效率也很难提高，这时就会有一些员工另寻他路，实现自己的理想抱负。 二、防止国有商业银行人才流失的有效对策 1、建立完善的激励机制 国有商业银行要留住人才，减少人才流失，就要从根本上完善银行3的激励机制，使员工的薪酬、福利待遇得到满足，就会提高他们工作的积极性，有效的促进员工的工作。可以根据其他金融机构的薪酬标准制定自己的薪酬，减少与同行业之间的差距，同时要根据员工的实际工
5、作业绩制定薪酬，激发员工的积极性，使他们认真工作，推动银行的发展。而且不同层次的员工，他们之间的工资要拉开距离，促进员工更努力的投入到工作中。除此之外，要增加员工的福利，用更多的物质奖励来激发员工的工作热情，使他们为银行创造出更多的业绩，获得更大的经济效益。在国有商业银行中，要更新管理观念，通过公平竞争的方式，竞聘上岗，为有能力的人才找到合适的岗位，发挥他们的最大能力和优势，实现自身的价值，防治出现跳槽的现象，构建积极的人才任用机制，留住人才，并吸引人才。 2、加强员工的教育培训力度 为适应社会的发展节奏，在同行业竞争中取得优势，就要不断的加强对员工的培训力度，提高员工自身的知识和能力，更好的
6、为银行服务，促进银行的发展与进步。要建立完善的培训体系，加强培训工作的有效执行，邀请专业的教师、采用先进的网络技术手段、完善培训的内容、加强培训管理、评价培训结果等，使每一位员工都能够认真的接受培训，提升自己的能力素质。加强对国外的合作，建立专门的培训学习机构，定期派高素质人才到国外接受最先进的教育，激发员工的积极性，使每一位员工都能够主动学习，提高自身本领，更好的服务人民。2 3、营造良好、和谐的银行内部文化 良好的文化环境，可以使员工在潜移默化中受到影响，银行中的文4化氛围，使员工长期工作生活所形成的，对员工有着很大的影响，我们要积极的营造一种轻松、和谐的氛围，使员工与领导之间形成融洽的关系，能够相互尊重，相互理解，为促进国有商业银行的发展贡献自己的力量，提高员工的责任感，更加认真、努力的投入到工作中，创造更大的业绩。 结束语： 由于各方面的原因，国有商业银行的人才流失严重，严重影响了银行自身的发展，我们就要努力寻求措施，为减少人才流失提出合理化的建议和对策，促进国有商业银行新的发展。 参考文献： 1张婧.关于国有商业银行人才流失的原因分析.经营管理者.2010（7）. 2刘艳莉.国有商业银行人才流失的原因分析及对策.知识经济.2011（12）.
