1、1基于经济社会发展的教育发展环境建设新探中图分类号：G511 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2013）06-000-01 摘 要 进一步治理教育发展环境在服务经济社会发展中存在的突出问题，建设有利于教育事业科学发展的思想氛围和工作环境，努力打造效率高、服务优、质量好、信誉佳的教育发展软环境，为推进我国教育事业加快发展，经济社会科学发展、和谐发展提供强有力的保证。 关键词 经济社会 教育发展 环境建设 随着全球经济自由化、一体化进程不断加快，再加上国内改革开放不断深入，虽推进我国社会经济快速发展，但也给予社会环境造成严重的破坏，不利于我国社会经济可持续发展。实践表明，环境建设直接关
2、系到社会经济进步，从而促进社会市场内各项事业突飞猛进发展。近年来，国内环境破坏问题日益显著，而随着广大社会公众责任意识不断增强，使得越来越多的人参与到环境建设中，一时间全国范围内纷纷推行环境综合整治工程，各组织投入大量的人力、财力及物力资源用于环境建设。新时期形势下，教育已成为服务环境建设的重要途径，此时采取怎样的措施提高教育服务水平，加强服务环境建设，推进社会经济可持续发展越来越成为国内各组织、各人员热衷研究问题之一。本文将从下述几方面提升教育服务水平，加强服务环境建设。 一、改善校园环境，营造良好的校园氛围 2校园环境好坏直接影响到地方区域环境建设状况，同时校园环境还能够间接反映出地区经济
3、发展状况，因此改善校园环境，营造良好的校园氛围至关重要。所以需要政府、社会机构及高校共同参与到校园环境建设中，以高水平优质均衡发展原则为指导，更新校园教育设施，美化校园内外部环境，切实为校园塑造一个新面貌。同时，还要重视起校园文化内涵发展，从而展现出地方区域环境特色，带动地方区域社会经济发展。 二、增强教师服务意识，提升教师个体服务水平 教师个体服务水平在一定程度上影响着地方区域教育服务环境建设。教师是教育服务的主导者，其综合素质直接关系到教育效率与质量，所以为加强地方区域教育服务环境建设需要做到对教师的培训，不断提升教师的综合素质，增强教师服务意识，要求教师树立正确的世界观、价值观、人生观。
4、同时，学校为设立教学培训教育机构，定期或不定期组织教师进行培训、再教育，从而使其综合素质不断提升。除此之外，学校还需以物质奖励、职位晋升等多种方式鼓励广大教职工积极、自主开展各项工作。 三、大力改善人文环境 由于人文环境是教育服务环境的重要内容，所以改善人文环境也是加强教育服务环境建设的重要环节。环境建设实质上是一项综合性工程，其不仅涉及到生态、市容环境，而且还包含人文环境，其中人文环境的改善则需着力于意识、观念及思想等多方面。实际上，教师与学生是改善人文环境的核心群体，其综合素养最大程度上影响着人文环境，因此3需要学校做好对教师与学生的培养工作，规范他们的行为习惯，由其引领广大社会工作参与到
5、人文环境建设过程中，具体的措施是：教师与学生可经常性置于社会中进行环境建设宣传，促使广大社会公众能够认识到环境建设的重要性与迫切性，进而积极、自主参与到环境建设中来。 四、加大对实用型技术人才与高素质劳动者培养 截止当前，成本教育与职业教育已成为社会经济发展的主要驱动力，因此这就要求政府、社会机构及学校采取有效措施推进成人教育与职业教育发展，进一步加大对实用型技术人才与高素质劳动者培养，从而为加强环境建设提供保障；另外，广泛推行“成校上台阶”工程与“农民素质提高工程” ，鼓励更多的农民能够积极参与培训机构，提高劳动者综合素质，使其掌握更多技术、文化，以此更好的开展各项工作。 一是解决我国教育的
6、任务和目的问题。也就是在今后工作中，我们必须把满足人民群众日益增长的教育需求，办让人民满意教育作为教育工作的出发点，把提高人才素质，培养对社会需要的各类人才作为根本目的。以此为前提，考虑事情，安排工作，一切有悖于这一任务和目的的思想观念和行为，都必须彻底纠正。二是解决教育的均衡和全面、协调、可持续发展问题。一方面要在坚持统筹兼顾，促进经济社会全面、协调、可持续发展的同时，实现我国教育事业与经济社会的同步、协调、可持续发展。另一方面就是加强我国教育自身的发展。全面履行教育职责，切实树立一切为了群众和为了一切群众的思想，真正把推进教育资源优质化和均衡发展作为当前和教育今后一个时期工作的重点，全面提
7、高我国教育的承载能力和支撑水平。三是解决我国教育的整体推进和阶4段性发展问题。今后一个时期，教育必须与坚持整个区域经济社会发展的大局相适应，与教育发展基础和能力相适应，使我国教育行政、教育管理、教学教研以及教育干部队伍和师资队伍建设、教育的发展相适应。在此总的前提下，扎扎实实地做好各项基础工作，切实提高我国教育质量和水平，争取经过努力使教育每隔几年就上一个新台阶，上一个新水平。 五、优化学校财务管理工作环境 需要进一步规范对学校的检查和收费行为。坚决制止对学校乱收费、乱摊派行为，为学校创造良好的外部环境；要根据实际情况每年继续组织有关部门对学校的收费、财务等情况进行综合检查，切实规范教育收费行为和财务管理工作。 参考文献： 1梁来存，刘子兰.教育投资对我国三次产业影响的实证研究.教育与经济.2011（02）. 2扈晓颖，韩峰.教育投资、人力资本与经济增长基于 VAR 模型的实证分析.技术与创新管理.2010（05）. 3袁丽英.我国职业教育投资：影响因素与解决路径.南京社会科学.2010（09）. 4庞天佑.经济发展水平和技术进步对财政收入规模影响研究.现代商贸工业.2010（13）.
