1、1基于职业能力培养的中专语文教学研究摘要：随着社会经济的快速发展，对人才的要求也在日益提高，现在企业选择招聘要求不单是具有丰富的专业知识，逐渐转向具有良好职业技能的人才。对于中专院校教学目标应该定位在培养提高学生职业能力，提高学生综合素质。本文就中专语文教学在职业能力培养基础上怎样有效教学进行了研究。 关键词：职业能力培养 中专语文 综合能力 在社会发展以及教育质量提升双要求下，基于职业能力培养的中专语文教学已经成为必然发展趋势。在中专语文教学过程中实现专业知识与职业能力培养的有机结合，必须要确定职业能力培养主要地位，确定教学目的要以就业为指引，根据学生具体需求进行语文教学，在专业知识教授的基
2、础上加强语文实践性。 一、基于职业能力培养中专语文教学的重要性 就我国教育现状来看，中专院校的教育重点就是就业教育，对于学生的培养目标就是使其具有良好的职业能力，具有一技之长可以在激烈的就业竞争中获得就业机会。但是只加强学生职业能力培养并不能完全满足社会对人才的需要，同时还要加强学生个人综合素质。语文本身就具有一定的人文性和工具性，学生在学习语文过程中不单单是学习识文断字，更是提升个人综合能力的有效途径。语文课程内容博大精深，语文世界丰富多彩，学生在学习过程中可以跨时间、跨空间的接触到很多2知识，久而久之学生的思想认知就会发生改变，得到一个质的提升。语文教学可以提升学生个人综合素质，同时也应该
3、加强与职业能力培养的有机结合，在培养学生综合能力的提升，以此来适应社会对人才的要求，再此基础上语文教学应该以职业能力为中心来展开。 二、基于职业能力培养语文教学实施策略 （一）以职业能力培养为目标，确定教学方向 中专学校对于学生的培养大目标就是实践技术的培养，在社会发展的大背景下，还必须加强对学生职业素质的培养。学生职业素质不单单只是指职业质素还有个人文化素质，这就决定了中专语文教学的方向必须要以职业能力培养为基础来开展教学。学生文化素质的高低很大一部分受语文学习的影响，例如中国古诗词、精美散文以及应用写作等学习都可以提升学生人文素养。语文教学在培养学生人文素质的同时，还要突出其具有的实用性，
4、针对不同专业的需要进行选择性教学。这就要求在进行语文教学时必须要认清语文既有共性也有特性，即教学内容可以就所用专业所有学生的职业能力培养来确定，例如古诗词学习以及现代文阅读等，也可以针对专业性、特殊性比较强的专业来制定教学内容，例如文秘专业就要针对性增强交际用语以及公文写作等课程教学，市场营销专业就要增强专业策划和设计广告文案等课程。 （二）以能力为中心，确定教学内容 中专教育实质上就是就业教育，最主要的目的就是教授学生操作技术，使其具有一技之长，因此教学应该确定以职业能力的培养为中心，在此基础上进行语文教学内容的选择。首先，培养学生职业能力就是综3合提升学生动手操作能力、适应社会能力、市场竞
5、争能力、与人交际能力、团队合作能力以及竞争创新能力，而语文教学对这些能力的培养具有很大的作用，因此要针对学生能力的培养方向来选择语文教学内容，必须使两方面相融合，共同发展。就我国中专教育现状来看，学生的语文水平逐年呈下降趋势，因此在进行内容选择时，必须以学生的实际需要来衡量确定，要有计划、有目的的进行选择适合能力培养的教学内容。在加强中专学生语文知识的基础上，针对专业要求制定语文内容。 （三）加强语文教学实践性 语文说教性比较强，因此在进行学生职业能力培养时要加强语文教学的实践性。第一，通过微型社会的方式，来增强学生身临其境的感觉，增强学生交际能力以及承受能力的提升。例如可以模拟招聘，教师担任
6、招聘经理，学生为应聘者，学生进行自我介绍以及问题回答，在这个过程中可以锻炼学生交际、思维以及应变能力。第二，通过校企联合，增加学生实训机会。例如酒店管理专业，学校可以联系当地的酒店让学生去实训，真实体会酒店前厅、客房以及餐饮等各项工作，在这个过程中锻炼学生管理、公关以及营销能力。第三，目标性学习，语文学习除了可以增强学生交际能力，通过写作的学习也可以增强学生思维以及创造的能力。教师可以针对专业进行目标设定要求学生来完成，例如广告策划，要求学生完成一份关于牛奶的广告策划案，并要将自己的设计理念讲清楚，让别人接受。在这个过程中可以锻炼学生独立、创新的能力。 三、结语 中专教学对于职业的要求比较高，而语文教学可以不断提升个人文4化素质，因此在教学过程中将职业能力培养与语文教学相结合，才可以更好的适应社会发展的需要，对学生的全面发展具有重要作用。 参考文献： 1李志好.中职语文培养学生综合职业能力的探索与实践J.科学大众（科学教育）.2009（12） 2吴全发.多元智能理论在中等职业学校语文教学改革中的探索与实践J.消费导刊.2009（16） 3王祥林，杨凤翔.基于职业素质培养的高职普通文化课改革思考J.高等职业教育（天津职业大学学报）.2009（02）
