1、1区域经济发展态势下高职专业设置的适应性研究摘要：高职教育服务于地方经济，高职专业设置要根据区域经济发展及变化及时进行调整，本文作者提了三点建议，有一定参考意义。 关键词：高职专业设置；区域经济；适应 近年来，我国高职教育取得巨大的进步与发展。作为高职教育中最核心的一环，专业设置也取得了较大的进步，专业设置越来越贴近社会需要，结构越来越合理。 一、高职院校专业设置是一个重要且复杂的工作 高职专业设置涉及高职院校的办学定位与特色、师资队伍结构与建设、科研与教研教改、课程建设与改革、实习实训与职业能力培养、人才培养质量与社会声誉等教育教学的方方面面，专业设置既是高职院校的立校之本，是高职院校稳定发
2、展的基础，也是高职院校的核心竞争力，具有基础性、系统性、全面性、持久性、复杂性等特点。 二、区域经济发展态势下，高职院校专业设置面临挑战 我国处在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的重要时期，国家在转变经济发展方式、建立人力资源强国、建设创新型国家、保障和改善民生等方面对人才的需求提出了新的要求。高职教育承担着为产业发展培养大批技能型和高端技能型人才的历史使命，特别是中国制造向中国创造，人力资源大国向人力资源强国跨越发展的过程中需要大力提升高端技能型人才的岗位能力、管理素质和掌握新技术、新2工艺的能力。经济结构直接决定高等职业教育专业设置的确立、调整与改革的方向。高职教育是直接为区
3、域经济服务的，区域经济结构特别是产业结构和技术结构的调整和改革对高职教育专业设置的影响很大，反过来说，区域经济中的产业结构、技术结构是高职教育专业设置的主要依据。因此，高职教育专业设置的确立、调整与提升必须从产业结构调整、发展的大局出发，考虑和研究区域范围内的产业结构问题，这对高职院校提出了新的挑战。 三、主动适用区域经济发展与产业结构调整，做好高职专业设置工作 1、密切关注区域经济发展，建立专业建设信息中心 由于人才培养具有一定的周期性，因此也有滞后的特点。按照供需理论，要使高职人才高度符合人才市场需要，高职的专业设置就必须要有一定的前瞻性。目前，由于专业调研水平及范围所限，专业论证时数据的
4、真实性、可靠性都有待商榷。因此，要做好专业建设，就必须做好相关信息的搜集与分析研究工作。高职院校应当联合高教研究所、招生就业办，持续地关注区域经济发展及变化情况，关注人才市场供求数据，定期提供真实、有效的数据与分析报告，为各专业的建设提供依据与参考。需要密切关注的信息包括本区域阶段性经济发展规划、重点产业发展规划及布局等，这是区域中长期的经济发展的蓝本；持续关注各行业企事业单位人才需求统计数据、高职院校各专业历年招生数据及毕业生就业统计数据、高科技发展信息、各地人才市场供求情况等。当这些数据连续积累多年后，就可以根据数据建立预测分析模型，为高职院校专3业设置评估与决策提供数据支持。 2、转变工
5、作机制，不断优化专业设置 高职专业设置涉及面广，需要考虑的因素很多，因此，传统的专业建设力度与幅度都不大。近几年，许多高职院校对就业率低的专业实行预警制，提出对连续三年就业率低的将撤销本专业的设置，但实际操作中却难以兑现，究其原因，高职院校还要考虑专业特色、师资平衡、投入产出比等因素，这些使得专业设置的适应成为一句空话。而国外高职专业设置的市场化程度、调整灵活度、建设的力度却要大得多，比如香港职业训练局的专业设置比较灵活与科学，在香港，专业建设与评估就是一项常态的工作。我们可以借鉴他们的成功经验，结合我们的工作实际，不断完善优化我们的专业建设工作。推动专业设置程序科学化、专业设置参与主体多元化
6、、专业评估制度化等改革。无论是新专业的论证、旧专业的改造，都要结合区域经济发展及其特点，按照规定、按程序逐步推进。 3、扎根区域经济，加深校企合作 校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念。高职专业设置要能适应区域经济发展需要，就必须要走校企合作的道路。建立校企合作的新机制，特别是在社会主义市场经济环境下，要以校企两方面“双赢”为目标，让企业在确立市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和成绩评定等方面发挥相应作用。学校在时刻关注4企业需求变化的同时，积极进行专业方向调整，确定培养培训规模，开发、设计、实施灵活的培养培训方案，真正把校企合作、培养高素质技能型人才的工作做好。 （作者单位：常州工程职业技术学院） 参考文献： 1包红霞.高职专业设置与区域经济适应性研究J.教育与职业.2010 年第 23 期 2张龙.高职教育专业设置与建设适应区域经济发展的理性思考J.教育与职业.2010 年第 35 期 3姜大源.关于职业教育专业设置的质量评估J.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）.2002 年 05 期 4王亚鹏.香港职业训练局的专业设置模式及其启示J.南通纺织职业技术学院学报（综合卷）.2009 年第 4 期
