升格后高职院校档案工作存在的问题及对策.doc

上传人:gs****r 文档编号:1959994 上传时间:2019-03-25 格式:DOC 页数:6 大小:105KB
下载 相关 举报
升格后高职院校档案工作存在的问题及对策.doc_第1页
第1页 / 共6页
升格后高职院校档案工作存在的问题及对策.doc_第2页
第2页 / 共6页
升格后高职院校档案工作存在的问题及对策.doc_第3页
第3页 / 共6页
升格后高职院校档案工作存在的问题及对策.doc_第4页
第4页 / 共6页
升格后高职院校档案工作存在的问题及对策.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、1升格后高职院校档案工作存在的问题及对策【摘 要】中等专业学校升格为高职高专院校在教育体制上是一个很大的飞跃,给学校的发展带来了很多机遇,但同时对各项工作也提出了新挑战。档案工作作为一项基础性管理工作,在机构设置、人员配置、日常管理诸方面显现出一些新问题。作为档案管理人员,要加强学习,积极思考,认真应对,加快向高等院校档案管理模式转型,使档案工作更好地服务于教学、科研、管理,维护学校和师生员工的利益。 【关键词】升格 高职院校 档案问题 对策 党中央、国务院关于大力发展职业教育的决定,预示着职业教育正面临着前所未有的发展机遇。一些职业学校纷纷以此为契机,充分把握这种机遇,努力探索办学新方法、新

2、思路。有的与高等院校开展联合办学,有的几所学校进行合并与重组,还有的在自身基础上增大硬件投入,扩大办学规模,提高办学层次,以实现学校的升格。由中等专业学校升格为高职高专院校是一个很大的飞跃,无疑给学校的发展带来了很多机遇,但同时对各项工作也提出了新挑战。档案工作作为一项基础性管理工作,如何抓住机遇,加快向高等院校档案管理模式转型,更好地服务于教学、科研、管理,维护学校和师生员工的利益,是值得我们迫切思考的问题。 1.升格后高职院校档案工作存在的问题 1.1 档案机构设置问题 2受各方面条件的限制,在高职院校中,单独设置档案馆的很少。一些院校设置了综合档案室,作为学校保管和提供利用档案的专门机构

3、。但也有相当一部分院校没有设置专门的档案管理机构,档案工作仅作为一项日常事务性工作,隶属于办公室。随着办学规模的不断扩大,教学内容、科研项目、仪器设备、学生数量迅速增多,学校管理分工越来越细,档案工作的工作量和难度也大大增加了,档案人员不得不超负荷运转,疲于应付眼前的工作,档案管理的工作量与原有的编制机构之间的矛盾越来越尖锐,长期下去,这种体制势必束缚档案工作的正常开展。 1.2 档案人员配置问题 高等学校档案管理办法规定, “高等学校应当为高校档案机构配备专职档案人员” 。中专阶段,受人力、财力、物力限制,加之人们对档案工作的漠视,档案部门往往被遗忘在校园角落,有的学校没有设定专职档案人员岗

4、位及编制,有的虽然设定编制了,档案人员通常也是“身兼数职” 。另外,档案人员大多毕业于非档案专业,没有经过系统的专业培训,理论基础薄弱,对学术的新发展置若罔闻,档案管理方法陈旧,面对升格后高校档案管理中出现的新情况新问题,常常感到力不从心,难以驾驭。 1.3 档案日常管理问题 (1)分散管理现象严重。升格前,各校区在档案管理模式、管理标准、管理方法上的不统一,造成了档案管理“条块分割” 、 “块块管理”现象严重。另外,受固有观念和固有模式的影响,学校档案材料多存放在不同部门,如全面反映干部德、能、勤、绩、廉的人事档案归组织处3或人事处管理,反映教学实践和教学研究的档案归教务处管理,反映论著、科

5、研成果的档案归科研处管理,这种分散管理的现象势必导致档案利用不畅,制约了档案工作的正常开展。 (2)馆藏结构单一。学校档案的馆藏来源丰富,内容涉及学校建设的方方面面,种类繁多,它不仅包括人们熟知的文书档案、人事档案、财会档案、科技档案,而且包括音像档案、实物档案以及各种电子介质档案材料。在大多数高职院校中,普遍存在的现象是文书档案、财会档案居多,而反映办学规模、学科特点、自身优势、仪器设备、外事活动等内容的档案材料少之又少,馆藏内容和结构尚不能适应高校档案的发展需要。 (3)档案信息化发展迟缓。档案信息化,是提高档案系统整体功能的物质技术基础和重要手段,它的发展程度直接反映了档案工作的发展水平

6、。虽然高职院校早已实现了办公自动化,建立了校园网络,但是档案工作与其他工作相比,具有明显滞后性。从目前情况看,高职院校档案部门仅仅局限于利用计算机技术完成档案材料的著录、查询、登统等基础性工作,而对于各类信息资源的存储、开发利用方面则涉足尚浅,不能真正实现资源共享。 2.升格后高职院校档案工作应采取的对策 2.1 健全工作机构,提供组织保障 档案机构和其它部门机构一样,是学校行政管理机构的一部分。教育部和国家档案局共同制定的高等学校档案管理办法明确规定,高校档案机构包括档案馆和综合档案室,未设立档案馆的高等学校应当设4立综合档案室。高职院校应加强对档案机构的重视,结合自身具体情况,设置与办学规

7、模相适应的档案管理机构,作为学院保存和提供利用档案的专门机构,全面履行档案管理职责。成立以院长为组长、各处室负责同志为成员的档案工作领导小组,对档案工作进行决策、监督、检查、调控。各相关处室要确定兼职档案人员,做好本处室档案材料的收集、整理及移交。只有建立起与学院整体发展相适应的档案工作机构和领导体制,才能从组织上保证档案工作的顺利进行,使档案工作持续、稳定的发展。 2.2 坚持以人为本,加强队伍建设 档案人员是直接从事档案管理工作的最基本群体,档案人员队伍素质的高低直接影响着档案工作的成败。因此,努力建成一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的档案人员队伍,是学校档案管理的目标。高职

8、院校应参照高校档案管理办法,合理配置档案工作人员,并尽可能地从各方面支持他们的工作,激发他们的工作动机。例如:鼓励外出进修培训,支持推荐学术成果,给予提拔重用机会等等。在档案管理中,只有打破传统的封闭管理意识,才能激发档案人员的工作热情,调动工作积极性。 2.3 做好基础工作,强化规范管理 (1)集中统一管理。集中统一管理,有利于档案的完整性、保密性和安全性,有利于档案信息资源的整体开发和利用。按照高校档案管理规定,各类档案材料都实行集中统一管理。这就要求校内各部门密切配合,对所管辖范围内的档案材料进行系统整理组卷,及时向档案部门移5交。学校综合档案室要下大力气搞好对各部门分散档案材料的调查和

9、预测,对各相关处室档案人员进行业务指导,提出切实可行的交接方案,把各类档案材料齐全、完整地接收,实行统一管理。 (2)注重日常资料的收集。资料收集是档案工作的基础任务,只有收集的资源齐全、完整,收集的范围大,服务的范围才能越大。档案人员要深入基层,了解具体情况,不仅把最能反映学校办学规模、专业特色、教学水平的档案材料完整地接收,而且加大对特色档案、专题档案、资料档案的收集。特别是把反映学校重要社会活动、优秀科研成果、辉煌发展成就等内容的照片、磁带、软盘、光盘等不同介质档案材料及时接收,妥善保管,以丰富馆藏。 (3)加快档案信息化建设。一方面加快复合型人才培养,使档案人员不仅掌握档案业务知识,而且能够熟谙计算机软件开发、网络管理、系统维护等各种现代化知识和技能。另一方面完善档案系统平台,拓展网上信息传输功能,实现资源共享。 参考文献: 1高等学校档案管理办法.中华人民共和国教育部令第 27 号.2008年 9 月 1 日实行 2李红冼.曹云仪.郑香珍.高校档案管理机构的现状与优化.档案天地.2005(4) 作者简介: 肖彦(1972-) ,女,籍贯河北丰宁,档案馆员、高级讲师,大学本科,主要从事档案管理及教学工作。 6(作者单位:承德护理职业学院;河北 承德 067000)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文资料库 > 学科论文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。