1、1体育课程应加强应急避险技能教育摘 要：随着人民生活水平的的提高，根据数据统计，近几年来校园学生面对突发灾难情况缺乏应急避险技能。例如 2008 年 5 月 12 日 28分在四川汶川发生里氏 8.0 级特大地震，失踪以及死亡人数过万人。而学生在这人数中所占比例相当之大，这也从侧面反映出面对灾难，孩子们缺乏应急避险技能，他们不能够面对突发灾难，想出应急避险的方法。因此在体育课程中加强应急避险技能教育是学生自身的需要，也是保护社会资源的需要。 关键词：体育课程 应急避险技能 教育 由于我国学生人群缺乏应急避险技能，我们不仅要担心面对突发应急状况，学生人群能否能够正确的自救、互救吗？能否有效的沉着
2、应对突发紧急情况？因此如何在体育课程中加强应急避险技能的学习，让学生基本掌握相关的知识和技巧，让学生面对突发的紧急情况能够沉着有效地进行解决，尽自己最大的努力保护好自己和别人的安全，为自己的人生增设一道“防线” 。本文就围绕“体育课程加强应急避险技能教育”这一话题展开讨论和研究。 一、我国学校体育课程中有关应急避险技能所存在的问题及解决方法 首先我国一些学校中理论课程非常少，这样缺少老师向学生教导有关应急避险技能的时间，因此一些学校应重视和加强学校体育理论课的2课时。其次针对一些学校的学生所掌握的的应急避险知识少，且不系统完善，老师们应充分利用理论课时间向学生们传授有关应急避险技能的培训。这样
3、在面对突发状况能够使学生快速的，有效的反应过来去解决这些问题，减少一些不必要的损失。除此之外还可以发展新的体育课程，例如实践课教学。实践是检验真理的唯一标准，老师们可以通过实践演习中加以理论辅导，这样学生们才能够在实践中更容易接受和掌握应急避险技能。例如在教学生练习引体向上的同时，我们有意识将爬竿、爬绳、爬墙和爬树等内容一并纳入教学之中，使学生在锻炼上肢力量的同时来提高他们的攀爬能力，使他们能很好的掌握多种攀爬逃生自救技巧；在耐力训练中，我们选择了不同的路线并设置了各种障碍，使学生通过跑、跳、爬等越过障碍物，通过教学，不但强健了学生的体魄，提高了他们的身体素质，而且帮助他们学会和掌握了许多在火
4、灾、水灾、震灾等应急逃生的技巧。综上所述，我们应加强在体育课程中有关应急避险技能的教育，这样面对突发应急状况才能使得学生们能够最大限度的保护好自己，免得遭受不必要的损失。 二、在体育课实践过程中所遭遇的问题及解决方法 在体育实践课程中，如短跑长跑，篮球足球运动等，受伤是在所难免的。而面对这些应急状况，我们应该怎么做？盲目的做肯定是不行的，在这一方面，老师多教导学生一些此方面的内容也是非常必要的。下面我们就来针对在体育剧烈运动中所发生的一些意外进行总结。 （1）如何能够看出其是否骨折？它的专有表现类型有畸形，活动异常骨擦音或骨擦感，即骨折断端相互磨擦时，可感到骨擦音或骨擦感。以上是骨折的3三个专
5、有体征，只要发现其中一种，即可判断骨折。 （2）对骨折伤员如何救助？应及时将断骨跨关节固定，固定时应注意松紧适当，不要太紧也不要太松，以不影响血液流通为宜。对开放性骨折伤口，最好用无菌敷料包扎伤口，若现场无无菌敷料，可用认为最清洁的布类包扎。骨折断端外露者，现场不要复位。对大血管损伤包扎不能止血者，可用血管钳钳夹止血及结扎，或用止血带，上止血带肢体远端血运几乎完全被阻断，必须注明上止血带的时间。 （3）有异物刺入伤员头部或胸部时，怎么办？应用毛巾等物将异物固定住，不要马上拔出止血，不要让伤员乱动，要保护受伤部位不受碰触。快速送往医院救治，送医院急救途中尽量减少震动。头部发生创伤的人员，在接受医
6、生检查前，要尽量减少不必要的活动，运送途中应把伤者的头转向一侧，便于清除呕吐物。这些专业常识我们都应该知道，无论是在平常体育活动中的意外还是在突发地质灾害等都会用得上。这也是提高应急避险技能的必要要求。除了这些专业知识外，还可以组织学生参加有关应急避险技能教育的作文征稿，让广大学生自觉地参与进来，这样更有利于他们对应急避险技能教育的认识。 三、体育课程应加强应急避险技能教育的必要性 学生是祖国未来的希望，而学生人身安全的一些不必要的损失也就是社会的损失。加强应急避险技能，保护自身安全不仅是对自己负责也是对父母，对社会的负责。在掌握了基本的专业的应急避险技能，不仅可以在突发情况下快速的有效的采取
7、措施来帮助自己，也可以来帮助别人，这就是人格的体现。所以说体育课程中加强应急避险技能教育是很4有必要性的。 四、结语 自我保护能力是学生们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，广大的学生才能拥有幸福，享受美好的生活。为了学生的健康和安全，老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养学生的自我保护能力及良好的应急心态。综上所述在体育课程中加强应急避险技能的教育，可以使我国广大学生能够更加提升自我保护力，面对突发应急事件，减少不必要的社会损失。因此体育课程中加强应急避险技能教育是可行的，也是势在必行的。 参考文献： 1章建新：体育课应加强应急避险技能学习J，体育教学，2005年 01 期。 2简敏：大学生应对校园突发事件能力构成及培养途径J，社会科学家，2006（7）：89-91
