1、1应用型高校汽车专业类实验室建设与管理摘 要 实验室的建设对于应用型人才的培养发挥着主要的作用，是提高学生实践动手能力，培养学生工程能力必要的条件，本文通过总结实验室建设管理的经验，阐述实验室建设、管理、人才培养方面存在的问题和解决办法。 关键词 汽车专业； 实验室建设； 实验室管理 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 057 中图分类号 G64 文献标识码 A 文章编号 1673 - 0194（2013）010- 0099- 02 实验室是高等学校的基本办学条件之一，大力加强实验室建设，积极开展实验教学，是实施素质教育
2、的有效途径。应用型高校的实验室建设，在培养高等应用型人才，深化教育教学改革、提高教学质量、推进职业教育、培养学生工程能力，培养高等应用型人才中起着不可替代的作用。 1 汽车类实验室建设中存在的问题 国内的高等应用型教育发展多是从普通高等教育衍生而来，因此在汽车类实验室建设上延续了很多普通教育的模式和方法，随着中国职业教育的发展开始逐步发生着改变。整体看存在以下几方面的问题。 （1） 缺乏对实验室建设的规划与管理。进入 21 世纪以来，中国的汽车行业正在突飞猛进地发展，我国高校汽车实验室建设取得了很大进2展，目前许多高校的实验室建设与管理已不能满足培养高等应用型人才的需要。许多高校的实验室面临着
3、实验仪器落后、实验用房与配套器材滞后、教学方法落后、实践内容与社会需求脱节等现象，严重影响了高校对高素质人才的培养效果。因此对实验室进行科学的规划和建设非常必要。 （2） 汽车类的实验按课程设置，实验内容单一，学生在实验室里学到的实验操作技能缺乏实际价值。主要表现在实验室的内容片面实用性不强，汽车是一个机电结合的产物，在实验的内容上应当注重学生综合分析问题和解决问题的能力。 （3） 汽车实验内容缺乏综合性和创新性。各个实验室之间缺乏联系，导致了综合性教学难以实现；实验课程缺乏灵活性，不利于培养学生的创新性思维。 （4） 实验室管理工作的重视程度不够，实验室的管理方法落后，没有培养学生职业素养的
4、环境，无法完成学生在实验环节的能力培养和综合素质培养。 （5） 实验室管理师资队伍缺乏，实验室管理人员学历普遍偏低，这就导致现在大多数高校的实验室都缺乏专业的或是具有相关专业知识的人员进行管理和设备维护。 2 解决上述问题的对策和建议 2.1 实验室建设符合人才培养要求 根据国家汽车工业对高等应用型人才的需求和汽车新技术的不断使用，实验室的建设要不断地借鉴和吸收国内外先进适用的教学模式，大3胆地进行教学改革和实验室建设。实验室的建设应紧紧围绕人才培养的需求，围绕汽车行业人才需求进行。现今社会对汽车工程类人才需求极大，企业需要具有较强的实践动手能力的高级应用人才，所以我们培养学生的能力就要面向汽
5、车企业的需求，培养学生在企业中需要的素质和能力，而实验实训环节就要发挥它的作用。在建设中我们大胆地吸收和借鉴国内外的优秀成果，结合汽车工业的特点，从行业的发展方向出发，从行业的需求出发，以培养汽车职业人为目的，规划和建设汽车实验室和综合性的技能训练中心。 2.2 实验环境建设 实验室的生存和发展离不开实验室环境建设，良好的实验室环境是培养创新型人才的需要、是学校整体实力和办学水平、管理水平的体现、是培养学生严谨、向上的学风的需要，同时良好的实验室环境有利于设备的管理与运行。汽车实验室硬件设备在不断完善的同时，加大对实验室软件资源建设，使学生能够在严谨、轻松的学习环境中进行学习和试验；拥有完善实
6、验指导书、设备使用流程、安全操作规程等文件，并在教学中形成良好的实验制度，培养学生专业技能的同时培养学生良好的实验实训习惯。 2.3 实验室日常管理 加强对实验室的管理制度建设，建立和健全各项规章制度，提高实验室的利用效率。建立健全切实可行的实验室管理制度，实行实验室岗位责任制，是做好实验室管理工作的关键内容。我们以哈尔滨华德学院汽车维修训练中心为例，该中心制定有 15 条管理制度文件，细到设备工4具的摆放位置都有明确的要求，并对实习课指导教师、管理人员的职责进行了规范，同时对实验室档案管理、贵重仪器运行维护记录、学生实验规则等多项内容进行了说明。这些文件的出台保证了实验中心的高效率运行。 2
7、.4 实验室工具及仪器设备管理 汽车实验室的实验特点是实验室工具比较多，集中管理工作量比较大，要专人管理，而多个实验同时开始工作比较繁琐。对于一些贵重设备利用率还比较低，每个实验室都配备齐全投资还比较大。因此针对这样的现象我们采取了普通工具每个实验室根据工位进行配备，对一些贵重工具进行统一管理，使用时需通过完善的借还手续。 2.5 实验队伍建设 汽车类实验室师资队伍的建设应突出应用型的特点，教师应具有企业工程实践经验，尤其是培养汽车服务维修高级应用型人才是必要的。因此教师培养中教师要进入企业进行工程实践，积累实践教学经验，而且要根据汽车新技术的要求，定期进入企业培训，只有这样的教师才能够很好地
8、培养学生、指导学生。因此，实验教师队伍的建设应当走出去、请进来，紧跟汽车行业的发展。 3 汽车实验室建设展望 汽车系实验室的建设和管理是一个系统工程，是一个紧跟教学改革和汽车技术发展的工程，实验室建设任务是服务于教学，为教育教学服务，为培养高等应用型汽车人才服务，汽车类实验室建设应不断地努力和提高管理水平，积极地学习和探索国内外实验室建设和管理的经验，5大胆地引进新的技术和管理理念，严格要求努力提高实验室的建设和管理提高一个新的水平，为培养高等应用型人才做好技能培训保证。 主要参考文献 1 赵庆双，闻星火，李明，等. 以人为本，加强高校实验室队伍的建设与管理J. 实验技术与管理，2006（1）. 2 路贵斌. 加强高校实验技术队伍建设 J. 实验技术与管理，2007（12）. 3 康君奇. 论高校实验室工作八大关系J. 实验室科学，2008（2）. 4 刘陵顺. 实验技术人员综合素质培养的研究J. 实验技术与管理，2008（4）.
