1、很高兴能和大家一起分享这节课的45分钟，希望我们大家愉快而又有收获。 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。,因此，新课程标准也作了明确的要求，能“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。 于是句子赏析就成了语文考试中考察能力的一种常见的题型。,写在前面的话,真题回顾,一、（2012江西中考题槭树下的家）18、简要赏析文中划线的语句 在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷
2、叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的一直不肯安静下来。二、（2013江西中考题云中谁寄锦书来23.结合具体语境，理解下面句子。（4分）传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。（2分）网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。（2分）三、（2014江西中考题扇子）23.这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。（4分）【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发：一边瘸一搭没一搭地扛呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一点点心火，微风徐来的排扇也够了。【B】电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行
3、。,试题特点,纵观20122014三年的江西现代文阅读中考试题，我们发现都考了语言鉴赏题，这正体现了新课标 的要求能“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。江西省2015年中考语文考试大纲也明确规定： 能鉴赏文学作品的语言、表达技巧和形象。 能力层级：鉴赏评价E 可见，2015年中考这种题型考的可能性极大，同时这种题型又是难点，那么如何准确解答语言鉴赏题就尤为重要了。,散文阅读方法指导,如何赏析句子,授你于渔,一、常见的题型（怎样考）,1、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法
4、，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）,知彼知己,二、基本的答题格式：,1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（紫藤萝瀑布）,“挑逗”一词指逗引、招惹。这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。,2、对句子的赏析。基本的答题格式：此句运用了（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了（内容），用这种形式表达这个内容带来（艺术效果）,三、句子赏析的切入点：,1
5、、从修辞的角度赏析。赏析方法：找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）找出表达效果：写出了（内容）表现了/赞美了（情感）例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 从百草园到三味书屋 ）这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，以及天真、幼稚、欢乐的心理。,2、从“含义”的角度。赏析方法：要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）写出了（内容）表现了/突出了（精神品质）例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（春）赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，
6、写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。,3、从描写的角度进行赏析。人物描写赏析指导： 抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。生动形象地写出了（内容）例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（故乡）赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。,（2）、环境描写赏析指导：描写。交代人物活动的场景。渲染了气氛。（景物的特点）烘托了人物心情。雨过天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
7、杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。(孤独之旅)赏析： 此处属于环境描写、借景抒情。通过对雨后天晴明净环境的描写烘托出杜小康找到鸭子后的兴奋和喜悦之情，同时也表达出了对杜小康受过暴风雨洗礼后逐渐长大的欣慰和赞美。,4、多角度赏析句子。,同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（ 听潮 ）1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮
8、梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以 “细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮来时的气息。,积水成渊,知识储备,常见的修辞方法的作用：,比喻、拟人：语言生动、形象。夸张：突出增强幽默或讽刺意味。排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势。设问、反问：加重语
9、气，起强调作用，强调了对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。,常见的表现手法（写作方法）的作用：,衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。借景抒情：表达形式委婉艺术；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。,描写人物的方法,外貌描写、动作描写、语言描写
10、、神态描写、心理描写。表达效果：生动形象细致的塑造了人物形象，表现的人物心理。,我说我行,个性展示,努力提高,vs,我有一双慧眼,请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。,只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!” 他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎
11、袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。,-节选自蝴蝶的金翅膀,一个“闪”字用的特别出神。写出了我小心翼翼，生怕让人发现的心理。,这句话用了两个新奇的比喻，生动地表现了同桌脸色惨白，面部扭曲的惊恐之状。,这句话用了比喻的修辞手法，将哭比喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。
12、,这句话用了拟人的修辞手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。,临渊垂钓,实战演练,试题回顾 试题演练(一),品味下面句子的精彩之处： 花如云，花如海，花如霞 2013年南京中考卷丁香赋,运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。,方法归纳,答题方向：指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。常见答题形式： 运用 的修辞手法， 写出了 的特点， 表达了作者 的思想感情。,好了,月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。 松堂游记,本句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象给我们展现了月亮
13、掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。表达了作者对月亮的喜爱之情。,但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 那树,本句运用了排比的手法， 突出表现了人类对自然的破坏速度之快， 更强烈的表达了作者对人类的谴责之情。,于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。 那树,“咬”“呻吟”“屠杀”等词写出了人类残忍砍伐大树的情景， 表达了作者对树的同情以及对人类的谴责。,试题演练
14、二,方法归纳,答题方向：结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。常见答题形式： （词语）， 写出了 的特点或内容， 表达了作者 的思想感情。,每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。 卖伞姑娘,一个“裹”字运用拟人手法， 形象的写出了雨的细密、缠绵； 用“细雨”来比喻“思念”， 写出了作者对卖姑娘思念之深切。,同学们，这节课我们探讨了散文阅读语言赏析题的解题思路及方法，从“修辞、含义、描写、艺术手法”等角度切入，分析它的表达效果即可。当然“巧妇难为无米之炊”，要做好这种题，还得夯实基础，熟练掌握运用知识点。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”同学们，让我们树立信心，鼓足干劲，巧学善学，扬起风帆直济中考胜利彼岸吧！谢谢。,结束语,盐田中学 李华贵,欢迎批评指导！,
