1、2018 年 STEM 试点学校调研工作总结一、全面展示，立体调研 为便于专家更全面深入地了解 STEM 试点学校实施情况，本次调研活动共安排三项议程。一是观看*区 26所 STEM 试点学校提供的展板，从总体上了解相关学校近一年来开展 STEM 教育的实施路情况。二是听取试点学校代表作专项汇报，*中学附属学校、*区傍西小学、市桥东城小学、市桥中心小学、市桥沙头中学、*实验中学等六所试点学校分别从学校课程开发、课程管理、资源建设、专项实施等角度分享了本校探索 STEM 课程实施的做法和成果。随后，*区教育局教学研究室*主任就*区深入推进 STEM 教育工作情况作了汇报，他基于*区的区域资源以及
2、已有的综合实践活动课程和 STEM 教育基础，围绕理论培训、师资建设、项目开发、教研推动、资源整合等方面系统地介绍了本区开展 STEM 教育的情况。二、聚焦问题，挖掘经验 通过认真听取汇报、观看展板、交流发言等环节，专家组分别对*区推进 STEM 课程实施情况进行了精彩的点评与反馈，他们一致认为：*区在政策支持、师资培训、团队建设等方面领导高度重视，对 STEM 课程理解深入到位，区域推进机制较完善；能够结合学生实际和地域特色，通过多样的专题教研和课题引领，有力推进区域 STEM 课程实施，开发本校 STEM 项目或课程，形成了有代表性的成果，营造了良好的研究与探索氛围。同时专家们也期望*区在
3、充分调动专家资源、社区教育力量，深挖课程资源，探索 STEM 课程评价标准等方面做出新的探索。 三、升级策略，指引方向 邹立波副主任充分肯定了*区在推进 STEM 课程实施方面取得的初步经验和成果：一是领导重视，全区对先进理念的引入一直持积极心态，参与度、投入度、兴奋度高，试点学校、专项课题的申报数目均居全市之首。二是课程实施基础好，近年有 355 项综合实践活动成果获市级以上奖励，为基于 CPA（综合实践活动）框架的STEM 教育实施奠定良好基础。三是行政推动力度大，从区教育局的层面征集 STEM 项目实施案例，对优秀项目、资源进行挖掘、提炼、推广，做法值得推广；三是成效明显，项目实施一年以
4、来，在全区范围内形成了有影响力的试点学校和成果，并逐渐成为区域的示范和标杆。同时，他对*区进一步深化试点学校工作的路径和策略提出了四点建议：一是依托试点学校，聚焦问题、深入研究、形成经验；二是依托区域资源，促进 STEM 开发的多样性和特色化；三是依托行政推动，探索区域推进STEM 课程的模式与策略；四是依托师资优势，打造一批STEM 教育的种子教师和优秀成果。 通过本次调研活动，*市教育研究院对*区 STEM试点学校工作现状及问题有了较深入和全面的了解。专家们提出的意见和建议，既有高位的理论指导，也有透彻的案例分析，具有极强的针对性和指导性，有利于帮助*区教育部门及各试点学校查找问题，总结经验，为今后进一步推进 STEM 教育工作指明了方向。
