关于幼儿园“小学化”专项治理工作方案.docx

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资源描述

1、关于幼儿园“小学化”专项治理工作方案为贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和36 岁儿童学习与发展指南精神,推动幼儿园科学保教,有效治理小学化倾向,根据教育部办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知(教基厅201857 号)、省教育厅关于印发*省小学化专项治理工作方案的通知(黑教基二函2018356号)和*市教育局关于印发*市幼儿园小学化专项治理工作方案的通知精神,结合我市实际,制定本工作方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,建立完善科学保教的长效机制。通

2、过开展自查摸排、全面整改和专项督查,促进幼儿园树立科学保教观念,落实以游戏为基本活动,坚决纠正小学化倾向,切实提高幼儿园科学保教水平,促进幼儿身心健康发展。 二、治理任务和整改目标 1.严禁教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容;坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验;社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。 2.纠正小学化教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为,要坚决予以纠正

3、。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。 3.整治小学化教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活

4、动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。 4.解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的,要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格证的,要限期予以调整。对于不适应科学保教需要,习惯于小学化教学,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力。 三、治理步骤与时限安排 专项治理分四个阶段进行。 第一阶段:全面部署(2018 年 8 月底前完成)。按照教育部、省教育厅、*市教育局的部署和要求,认真制定治理方案,明确工作要求,2018 年 8 月 30 日前将治理方案(纸质盖章)

5、报教育局备案。 第二阶段:自查与摸排(2018 年 12 月底前完成)。各幼儿园认真开展自查工作,查找出存在的问题和倾向。教育局成立专门工作机构,组织专门力量深入实地抽查和摸排,发现问题记录在案,建立工作台帐。 第三阶段:全面整改(2019 年 4 月底前完成)。坚持边查边改、及时整改,根据自查和摸排情况,制定有针对性的整改方案,落实整改责任,坚决纠正小学化倾向和错误行为。 第四阶段:专项督查(2019 年 6 月底前完成)。教育行政部门、教育督导部门不定期组织开展专项督查。 四、治理工作要求 1.加强组织领导。要进一步提高专项治理幼儿园小学化工作重大意义的认识,加强组织领导,落实责任,认真制

6、订本园工作方案,对照幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6 岁儿童学习与发展指南要求,认真查找幼儿园小学化的突出问题,要进一步强化幼儿园主体责任,采取积极有效措施,确保治理任务如期完成。 2.强化园长教师培训。要按照有关要求,本着缺什么、 补什么的原则,制定幼儿园教师专项培训方案,重点对新入职教师、转岗教师岗位、初任园长任职资格、民办园园长等开展专项培训,开展专业技能补偿、师德师风和安全意识全员培训,提高园长教师科学保教能力。3.健全长效机制。各幼儿园发现问题,限期整改。对于问题频发、拒不整改、社会反应强烈的,实行年检一票否决,并追究其主要负责人的责任。 4.加大宣传力度。各幼儿园在开展专项治理期间,要加强舆论引导,通过多种途径和形式,宣传专项治理工作的重要意义,引导学校、社会和家长树立科学育儿理念,为广大幼儿身心健康发展营造良好环境,保证专项治理工作有序进行。 *市教育局幼儿园小学化专项治理举报电话:* 信箱:*。

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