1、 1 附件 1： 2015 年本科专业评估自评报告基本要求 各专业应根据各自特点，围绕专业定位及人才培养目标与人才培养效果实现状况，在充分分析和认真总结提炼的基础上，按照理念到位、数据说话、事实支撑、文字精准、成绩客观、问题透切、结论自证等要求来组织自评报告。自评报告应充分映专业的实际和特色；紧密结合支撑材料，所列数据、事实要能支撑专业定位、成效和存在问题，确保客观真实；要直面问题，对问题要分析透彻并达到三分之一的篇幅，不要求对评估指标进行面面俱到的叙述。 2015 年本科专业评估自评报告重点体现以下 内容： 一、专业概况。 应包括专业发展历史沿革、发展现状、未来建设发展思路等。 二、专业定位
2、与人才培养定位 （观测点 1、 2） 。包括专业定位、建设目标、人才培养目标与要求等。 三、基本教学条件 。包括专业师资队伍情况 （ 3、 7） 、师资队伍培养情况 （ 4、5） 、教师教学与学术水平 （ 6、 8、 9） 、教学实验室及实习基地等实践教学条件 （ 10、11） 、课程建设 （ 12、 22） 、网络教学资源 （ 12） 、教材建设与选用 （ 13） 等。 四、教学改革与教学管理 。包括教学内容与课程体系改革 （ 14） 、教学方法与手段改革 （ 15、 16） 、教师开展教学 研究情况 （ 17） 、教学规章制度执行情况 （ 18、10-3） 、教学质量保障体系建设 （ 19
3、） 等。 五、人才培养质量 。呈现基本理论与技能掌握情况 （ 23、 24、 25） 、毕业设计（论文）质量 （ 26） 、学生素质拓展情况 （ 27、 28、 29） 、毕业生就业状况 （ 30、 31、32） 、生源质量情况 （ 33、 34） 、社会声誉 （ 35） 等。 六、特色分析 。根据专业自身发展情况，分析专业建设过程中形成的专业特色和经验，提供案例支撑。 七、一年来专业建设进展情况 。与上一年专业评估情况进行比较，阐述一年来专业建设进展落实情况。 八、专业发展中存 在的问题与改进措施 。分析专业发展存在的不足与问题，2 提出解决问题的对策及改进措施。 九、专业评估自评评分表 2
4、015 年 XX 专业评估自评得分表 一级指标 二级指标 得分 内容 主要观测点 1.专业规划与发展特色（ 14 分） 1.1 专业定位及建设目标 1专业建设发展规划；专业人才培养方案 1.2 专业特色与优势 2专业特色与发展前景 2.师资队伍（ 23 分） 2.1 数量与结构 3教师数量、职称 2.2 师资培养 4师资培养 5团队建设 2.3 正副教授授课情况 6正副教授上课 2.4 专业负责人 7专业负责人教学及教研情况 2.5 课堂教学效果 8学生评教结果平均值、校教学督导评价结果平均值 2.6 科研课题与成果 9科研项目、学术论文、成果鉴定与专利情况 3.实践教学条件建设情况（ 9 分
5、） 3.1 实验室和实践基地条件建设 10实验室建设规划、制度建设；经费来源及使用情况；实验室运行管理情况 11校内外实践基地建设规划、制度建设；经费来 源及使用情况；基地运行管理情况 4教学建设与改革（ 24分） 4.1 课程建设 12课程建设规划，网络教学资源建设及利用 4.2 教材建设 13教材建设与选用 4.3 实践教学 14实践教学体系、组织方式、教学效果；综合性和设计性实验的比例、实验开出率、教学效果、实验室开放 4.4 课堂教学改革 15教学内容、方法、手段改革情况及成效 4.5 课程考试改革 16实施课程考试改革措施及效果 4.6 教改立项及成果 17教学改革立项、研究论文、成
6、果 5.教学管理（ 6 分） 5.1 制度建设 18制度制订、建设及执行情况 5.2 质量监控 19质量监控、保障体系 6.国际化发展（ 5 分） 6.1 师资国际化 20国（境）外留（访）学经历教师比例 6.2 学生国际化 21赴（接）国（境）外学习交流学生 3 6.3 课程国际化 22双语课程，使用外文教材 7.人才培养与质量 (19分 ) 7.1 基本理论与技能掌握情况 23CET4 通过率 24专业基本技能综合考核情况 25毕业率、学位授予率 7.2 毕业设 计（论文） 26毕业设计（论文）质量 7.3 学生素质拓展情况 27学生发表学术论文 28学生参加省级以上各类学科竞赛获奖 29学生参加创新创业训练、专利成果等项目 7.4 毕业生就业状况 30就业率 31毕业生专业对口率 32就业状况满意度 7.5 社会声誉 33首轮志愿内录取数占专业录取数百分比 34新生报到率 35毕业生评价：教学满意度、母校满意度 合 计 4 附： 自评报告封面 2015 年本科专业评估 自评报告 学院（盖章）： _ 专业名称： _ 专业负责人签字： _ 时间： 2015 年 12 月 20 日
