初中国旗下讲话:教养是以约束为前提的自由.docx

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资源描述

1、初中国旗下讲话:教养是以约束为前提的自由尊敬的各位领导、老师们、同学们: 大家早上好! 我是来自初一年级的语文老师陈海燕。刘校长在开学典礼上的讲话使人高贵的是根植于人内心的教养,还言犹在耳,向全校师生提出了做一个有教养的人的期望,为我们指明了方向。今天我在国旗下讲话的题目就是教养是以约束为前提的自由。 教养指科学文化知识、艺术、思想等方面达到的一定水平,也指逐渐养成的待人处事的正确态度。表现在外,就是穿戴上阳光、整洁而自信;上课认真听讲、勤于思考;看健康书籍及影视,谈论健康话题,不说脏话;上课时自觉起立向老师致敬,下课时请老师先行;爱惜粮食,吃多少盛多少;父母做饭自己要帮着拿碗筷,清理桌子等等

2、。一个人他所做的每一件事情都体现了他的教养,教养就是他的名片。最贵不过教养!一个人可以不成功,但是不能没教养。 作家梁晓声曾说:一个真正有教养的孩子,或许应该具备这样的品质根植于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。 有一次在法国,梁晓声跟两个老作家一同坐车到郊区。那天刮着风,不时有雨滴飘落。前面有一辆旅行车,车上坐着两个漂亮的法国女孩,不停地从后窗看他们的车。前车车轮扬起的尘土扑向他们的车窗,加上雨滴,车窗被弄得很脏。他们的车想超过,但路很窄。他问司机:能超吗?司机说:在这样的路上超车是不礼貌的。正说着,前面的车停了下来,走来一位先生,先对后车的司机说了点什么,然

3、后让自己的车靠边,让他们先过。梁晓声问司机:他刚才跟你说什么了?司机转述了那位先生的话:一路上,我们的车始终在前面,这不公平!车上还有我的两个女儿,我不能让她们感觉这是理所当然的。梁晓声说,这句话让他羞愧了好几天。有位朋友,有一次下雨天,我坐他的车,他每次开车路过水坑的时候,必然会减速,因为他要防止脏水溅到两边的路人。开快车是你的自由,也很舒服,但是你却担心自己自由的行为给别人带来不好的影响,于是克制住了,这就在很大程度上体现了一个人的教养。比如在家里开生日派对,要大声喧哗,这是你的自由,但是你考虑到可能会影响到隔壁邻居的生活,于是约束自己,把声音减到最小,这就是你的教养比如每次吃完东西剔牙的

4、时候,大大方方、尽情尽兴的剔牙齿,这是你的自由,但是你拿一张纸巾遮挡住自己的嘴巴,这就是你的教养。又比如在等电梯的时候,你想早点走,早点一个人上或下,这是你的自由,但是当你听到别人匆匆的脚步声,你会按住电梯一直等他,这就体现了你的教养。 法国著名思想家卢梭曾说过:人生而自由,但无不在枷锁之中。我们都向往自由,可是我们的生活却到处是枷锁,我们也离不开枷锁,这句话就很好地诠释了什么叫以约束为前提的自由。我认为,要想获得自由,前提是做好了自己份内的事情,这样你就自由了,就可以充分的享受生活了。升旗仪式、集会上、课堂里偷偷的与同学讲小话,那不是自由,那是没有约束力,缺乏人生目标和修养。上课时得到老师的

5、允许才发言;作业按时高质量的完成了;自已清洁值日那天认真清扫了;食堂里就餐排队了。当天的任务都完成了,那你就是一个自由的人,这就获得了真正的自由。所以,自律才有自由。简单地讲就是自己约束自己,自己规范自身的行为,处处严格要求自己,其最高境界我们称之为慎独。 我再带同学们到芬兰看看:芬兰是北欧的一个毫不起眼的小国,但在 2001 年它却获得了全球竞争力第一的美名。在芬兰的各个城市,基本看不到交警维持交通。最为典型例子便是在深更半夜空旷的街头,也不会有哪个芬兰人闯红灯。自律的素质达到这种程度,真实令人佩服!这就是全体国民的教养。江水因为有了河床,才避免了到处泛溢,最终流向梦想的大海;轮船因为有了导

6、航仪,才不会迷失方向,最终驶向胜利的彼岸。自律就像河床、就像导航仪,我们只有学会了自律,才能避免走上歧途,成为一个有教养的人,最终走向成功。 新学期已经开始两周了,此时此刻,我们不仅不能放松懈怠反而更要自律,自己约束自已,从自我做起。同学们,毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己,而是用自律的行动创造一种井然的秩序,让我们一起对学校的秩序进行坚守,来为我们的学习生活争取更大的自由。 千里之行始于足下,让我们从点滴做起,从我做起,磨练自己的意志,严格自律,是以约束为前提,努力成为一个教养的人。愿每一个有教养的孩子,都能被这个世界温柔对待。

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