1、2018 年区卫计局健康民意调查分析报告区卫计局 2017 年度健康民意调查分析报告 一、居民健康素养现状分析 本次调查结果显示我区居民具备健康素养的人口比例为 15.84%，即 15.84%的居民能够了解基本的健康知识和理念，熟悉掌握健康生活方式和行为内容并且具备基本的健康技能，此结果高于 2015-2016 年度*省调查的居民健康素养水平(12.08)，也达到了*省卫生计生委出台的全民健康素养促进行动规划(20142020 年)实施方案中提出的到 2015 年，全省居民健康素养水平提高到 12的水平。成人吸烟率 19.2%，比基线调查时的20.3下降了 5.4%；经常参加体育锻炼人数比例达
2、到34.8%；儿童青少年肥胖率 21.1%。 总体来看，在城乡、性别、年龄、文化程度等方面存在以下差异： 1、健康素养水平存在城乡差异。城市居民健康素养水平、基本知识和理念、健康生活方式与行为和健康技能素养水平均高于农村居民，但差距不大。考虑与农村居民获取健康知识的途经与城区居民相比相对较少有关。2、健康素养水平存在性别差异。男性健康素养水平(16.52%)略高于女性健康素养水平(14.30%）。造成这种差异可能与农村女性较农村男性文化程度相对较低有关。3、健康素养水平存在年龄差异。不同年龄段居民健康素养水平存在不同，45 岁以下的中低年龄组高于 45岁以上的高年龄组，其中 2534 岁的年龄
3、组健康素养最高（22.81%），6569 岁年龄组最低（6.54%）。造成这种差异可能与各年龄段的文化程度不同有关。老年人是健康的脆弱群体，容易受各种疾病，尤其是慢性疾病的困扰，按时服药、自我检查并按时体检等要求他们具有较高的自我健康管理能力，这和有关研究表明健康素养水平较低的老年人由于自我健康管理能力较差导致其死亡率高于健康素养水平较高的老年人的结论一致。 4、健康素养水平存在文化程度差异。随着文化程度的提高，健康素养水平有所增加，大专及以上文化健康素养水平明显高于其他文化水平，这与中国居民科学素养调查显示的科学素养水平与文化程度与教育水平的关系基本一致，表明居民文化教育水平的提高，在很大程
4、度上影响健康素养水平。其原因可能是因为文化水平越高，其阅读理解能力和知识接受能力越强，具备健康素养的可能性就越大。提高全民受教育水平，是提高健康素养的前提条件。 二、6 类健康问题素养的分析 本次调查发现，居民科学健康观素养水平较高，达32.48，居民对于健康的内涵和外延、健康与环境的关系、定期进行健康体检的知晓率较高，表明居民的科学健康观已经初步形成。 *区居民基本医疗素养水平较低，是六类健康问题素养水平中最差的一个，仅为 10.92。基本医疗素养是健康素养的重要组成部分，反映了人们对基本医疗服务的了解、需求和利用水平。良好的基本医疗素养意味着能够获取更多的科学就医和合理用药相关知识；能够增
5、进医患沟通，缓解医患矛盾，能够减少卫生资源浪费，提高健康水平。因此，在今后的健康教育工作中，各级各类健康机构需加强对基本医疗素养知识的普及，制定有效的干预措施，有效提高居民的基本医疗素养水平，从而有效保障居民的身体健康。 55岁的中老年人群对健康信息的需求及重视程度较低，而 55 岁以上年龄段是各种慢性病的高发年龄段，同时，文化水平较低的居民主要集中在中老年人群，这与一定的社会背景有着必然联系，而如何提高这些人的健康素养水平，将是下一阶段健康教育工作的重点之一。三、居民健康素养水平提升状况分析 2017 年*区居民健康素养总体水平为 15.84%，与2016 年 5 月*区创建*省健康示范区启
6、动后开展的居民健康素养基线调查结果（13.16%）相比提高了 20.4%。居民健康素养水平有了大幅度提升，创建成果初见成效。居民健康素养水平提升的主要原因包括四个方面： 一是政府重视为提升居民健康素养水平提供了重要保障。 *区政府高度重视健康促进工作，成立组织，制订方案，组建队伍，健全网络，把健康融入所有政策；近年来不断推出全民免费健康查体、大病医疗救助、卫生扶贫、万名保健医生进农户等多项卫生惠民生工程，让老百姓在了解卫生惠民政策的同时，也学到了各类健康知识，为提升健康素养水平提供了重要保障。 二是成功创建全国卫生城市为提高居民健康素养水平夯实了基础。 通过 2014 年2016 年*区创建全
7、国卫生城市，在我区形成了政府领导、部门协调配合、社会共同参与的健康教育工作格局，为提高居民健康素养水平夯实了基础。在世界卫生日、世界无烟日、全国高血压日、联合国糖尿病日、结核病日、艾滋病日等时段内，政府牵头，多部门联合，在公园、广场、社区等人口密集场所，深入开展主题宣传咨询活动，普及健康知识，提高群众参与程度，增强了宣传教育效果。 三是健康教育与健康促进工作为提高居民健康素养水平做出了重要贡献。 为了不断提高居民对科学健康观的认知度和知晓率，全区广大健康教育工作者全面、深入地了解和掌握居民的要求和需求，强化责任意识、岗位意识，调动起广大公众参与各种活动的主动性、积极性。区、镇街政府和村委、区和
8、镇街医疗卫生机构、学校等重点企事业单位充分利用宣传栏、黑板报、横幅、展板、现场咨询、印发宣传资料、培训、讲座等手段，广泛开展健康教育和科普宣传活动；区卫生计生部门利用重大公共卫生服务和基本公共卫生服务中的健康教育经费开展各类健康素养干预活动。健康教育作为国家基本公共卫生服务项目中的重要内容，在城乡基础医疗卫生机构中普遍开展。每年至少发放健康教育资料 12 种、每月一次健康教育知识讲座和更换健康教育宣传栏、每年至少 9 次健康教育咨询活动和个体化健康教育活动等健康教育工作的开展，多种形式地让老百姓尤其是农村老百姓掌握健康知识，形成良好健康行为方式和具备基本的健康技能；区疾控中心定期面向全区健康教育专（兼）职人员、社会公众，开展了多层次、多形式、全方位、有声势的宣传、培训活动。 四是媒体在普及健康知识方面发挥了重要作用。 电视、电台、报纸、网络等现代媒体，广泛开展健康教育和科普宣传活动，以提升居民科学健康观、基本医疗素养、慢性病防治素养、传染病防治素养、妇幼健康素养、中医养生保健素养为重点内容，在电视、移动媒体播放健康公益广告，营造浓厚的舆论氛围，真正做到让科学健康观人人皆知。
