1、土耳其的崛起读书笔记一至六章 讲实话，这本书就我目前看掉的五分之一来讲，实在是流水账中的流水账。 先说土耳其起源于 BC200 游牧的匈奴人，然后因为人口增长、牧群瘟疫、战争等，不断向西迁徙。第三次迁徙定居的地方大致就是今天土耳其的范围，居住环境比前两次好的多，得以从游牧转为农耕。 奥斯曼帝国的成立标志是 1299 年打败拜占庭帝国，并不断扩张成为横跨欧亚非的大帝国，延续了六个多世纪，期间 15 世纪中至 16 世纪中后期是极盛期，而后陷入停滞，最后的两百年不断衰落。但这是政治意义上的衰败，土耳其的文化艺术、社会经济等方面却是都在不断发展。 奥斯曼帝国的社会结构是统治阶级和被统治阶级。统治阶级
2、里有细分，不细讲了。 变迁原因:地理大发现后，欧洲流入大量金银，丝绸之路等古代商贸活动日渐萧条，原来的经济制度收到重大影响。人口增长，甚至爆发叛乱。帝国已经扩张到极限。在最后的阶段，西方列强并没有完全解散帝国，因为它们需要土耳其充当列强斗争的缓冲地带。 文化发展很垃圾:不看书，不推广印刷术，开了一家印刷厂，一年只印一本书。教育极度落后，局限于宗教教育，还是让不会阿拉伯语的土耳其小孩死记硬背古兰经原文。但是有一个皇家学校，课程设置更科学，往后这个学校涌现出很多名人。 军队叛乱，地方叛乱，王权动荡更替官方开始改革，不过似乎都没什么效果，无疾而终，只能说不断在进步。不过其中一次运动后教育状况大为改观
3、，新建高校的毕业生后来成为了现代化运动的领导力量。直到坦兹马特法令，它在西方代表见证下，被视为土耳其争取公民权利和立宪政府的开端。 青年奥斯曼党。受西方影响的一群进步人士，起初以记者为主，他们可以发文章，针砭时弊。后通过文学作品改变国民的政治观念。 这些叙述视角和高中历史教材简直如出一辙，要不是它在讲土耳其这个我完全不了解的东西，我实在觉得无聊。我隐约感到，土耳其的近代化和中国很像，作者也强调了对列强的依附，也用了瓜分这样的字眼，但只是说明对本国政治生态的影响，其他都没说，不知道是有意无意地隐去，还是列强对土耳其造成的伤害并不像对中国那样大。 金融危机使帝国财政破产，促使土耳其实行君主立宪，国
4、王是阿卜杜勒哈米德二世，史称第一宪政时期。但后来因列强干预，俄土战争失败，又慢慢退回到专制统治下，国王没变。 国王统治下，财政恢复，教育进步，但警察和审查制度十分严格。国内秘密地成立了统一进步协会，并借亚美尼亚问题得以崭露头角，后理论不断丰富，并获得了皇室成员萨巴赫丁亲王的支持。马其顿爆发革命后，英国介入，统一进步协会公开表态，在各方要求下阿卜杜勒哈米德被迫实行君主立宪，通过自由宣言，土耳其进入第二君主立宪时期，相当于土耳其的法国大革命。 统一进步协会掌控国家，监督政府。对军队的改革引发不满，爆发了 331 事变。议员和诸多涉事要员纷纷躲起来，国王站出来临时稳住了局面。统一进步协会也迅速行动起
5、来，镇压了叛乱，废黜阿卜杜勒哈米德，扶立了新国王，修订了相当民主的 1909 年新宪法。其间出现了一个强人，马哈茂德谢夫凯特帕厦。还讲了统一进步协会的特点，给我的感觉是比较松散，甚至还要依靠恐怖主义的暗杀等。 第十章 1909-1913 年，集中讲一系列政治事件，正好利比亚、巴尔干爆发起义，奥斯曼帝国的镇压显示出帝国的无力濒危，各方势力纷纷登场，充斥着换届、谋杀，修宪，解散议会等等的混乱。我的感觉是似乎各政要，派系根本只在乎己方的利益，牺牲掉的确实国家权益，而且巴尔干地区也被迫割让。 不过在章节末尾说了，这一时期立法，精神生活，经济，教育等方面都取得了明显进步。不过并不详细，只给了一个结论。
6、第十一章 说第二立宪时期的思潮。但只是简单的罗列，讲各个思潮的名字，定义，代表人物和著作，没有展开讲。后面总结到，出于现实原因，没有哪个人坚定地只信奉一种意识形态，而是多种兼而有之，先西化和土耳其民族主义中糅合。 最后提到也有社会主义，但是彼时奥斯曼帝国并没有高度发展，工业不发达，工人阶级没有组织化，所以没有土壤，社会主义便不成气候。 首先说，阅读体验极差！那么多场战争，参战国那么多，战线拉得那么长，那么多生僻的地名，可是连地图也不附一张，我简直就是瞎看，中东那块，在我脑子里，除了地中海红海我根本没有其他地理概念，又懒得搜地图，那些细致的地名估计搜也搜不到，反正它说什么我都糊弄过去他妈的。 十
7、二章 夺回了割让的领土。列强瓜分奥斯曼帝国，后者也在各方中斡旋，指望他们互相制衡。第一次世界大战爆发，奥斯曼帝国彼时希望通过战争获利(前面就是通过战争收回领土)，迫不及待地卷入了一战中。 十三章 奥斯曼政府利用列强的战争来废除外国特权，宣布独立。 战争让土耳其的资本主义迅速发展，除了政策支持，土耳其作为战时运送物资的要道，商业持续繁荣。出现了各种经济学家，经济思想。 十四章 以土耳其的角度讲一战的历程。不赘述。 我只感觉在作者的描述里，一战各国并无好坏之别，而不像是传统的观念中的正义协约国，邪恶同盟国。文中没有提及一种趋势性的胜负之分，仿佛胜败只是暂时的，没有任何一场战役具有决定性或者是转折性
8、意味，甚至作为同盟国的奥斯曼帝国在战争结束前还在不停地打胜仗。 最使我震动的情节就是前文里，奥斯曼寻求独立却使得本互为敌人的各列强以及奥斯曼的盟友都可以异口同声地表示反对，似乎在当时，在即使是面对那场已经是人类历史规模最大的战争时，没有人觉得自己会失败战争再惨烈也得耗着，不过与此同时，利益也必须无休无止地攫取。 那些数百年老大帝国的政客们，到底在想什么呢?如果战争打不赢，利益又怎么维持呢?而那些弹丸小国，焦虑的观察各方战果，谨慎地站队，但深陷在这一场糊涂的战争泥潭漩涡里，不知道目标，为打仗而打仗，今天赢，明天输，如此反复，看不到尽头。终于国内厌战情绪一浪高过一浪，全都是输家，没有赢家。 当然这
9、么说也不尽准确，战争得以让奥斯曼帝国越来越世俗化，因为彼时女性要出来工作，许多禁令慢慢淡化。 稀里糊涂，看起好像也是按照时间顺序写的，但我还是理不清它的线，作者似乎默认读者对土耳其的历史已经有了一点了解，所以很多背景知识就被省去了。不然以前小时候看上下五千年(既有中国也有世界)也不至于这样糊涂啊。 十五章 战争结束，换了国王和政府，土耳其站在回到绝对君主制或者战前列强分割局面的十字路口。 此时由于列强支持，巴黎和会决议让希腊占领土耳其领土的一部分，伊兹密尔，对穆斯林的仇视让希腊军队在当地滥杀无辜，土耳其各地纷纷抗议。(不过有个隐约的意思，如果占领伊兹密尔的是其他列强，土耳其反倒不会说什么，但是
10、对这个巴尔干国家，感情上却实难接受。) 十六章 开了很多很多会，通过了许多文件。其中许多会议是由一名在先前历次战争中展露头角的凯末尔担任主席。这些会议具有革命性质，反对当局政府。 十七章 第三立宪政府时期，在凯末尔当选为议员却为了避免列强找麻烦而不出席的情况下，召开众议院会议，通过了国民公约。与此同时，英法擅自决定奥斯曼帝国的前途激发了土耳其国内的不满，爆发起义。列强回击以更强烈的镇压，发动政变，占领伊斯坦布尔，进入议会。在外地的凯末尔着手准备内战。 十八章 组建土耳其大国民议会，凯末尔为主席。随后内战正式开始，双方分别支持资产阶级制度和封建君主制度，战争持续数月，如果从一开始的非正式活动算起
11、，内战就持续了一年。与此同时，协约国正式确立了针对奥斯曼的色佛尔条约，土耳其当然不同意，但是希腊等地的进攻节节胜利，苏丹只好签订了这些包括割地，让出部分行政财政权力，军事限制等丧权辱国的条款，以支持资产阶级一方为代表的土耳其人民暴力反抗并取得了胜利。 十九，二十章 和希腊打了三次仗，特别是最后一场，举全国之力，真正意义上的全民战争，在军队数量和装备均不占优的情况下取得了胜利，阻止了希腊进一步入侵，并夺回被侵占的领土，粉碎了苏丹出卖国家利益的图谋，而且似乎也震慑了列强。 苏丹被废除，延续六百多年的奥斯曼帝国宣告灭亡。二十一章 以土耳其的名义参加国际会议，以此寻求国际认同，确定国际地位，解决前朝遗
12、留的外交问题，其中不免存在吃亏的地方，比如经济金融关税等主权问题并没有万全收回，仍部分处在列强的掌控之下。处理了与希腊的关系，双方交换各自境内的对方种族人口。 面对保守反动派的阻力，它们仍然支持哈里发制度，想把凯末尔赶下台，凯末尔必须将革命进行到底。终于宣布成立共和国，凯末尔成为土耳其共和国的第一任总统。 吐槽:不讲原因，不清楚为什么土耳其在面对协约国列强时的谈判能够获得部分成功，毕竟一战时土耳其是同盟国那一方的。只片面强调外交上的努力，但我们都知道，嘴皮子除了吹牛逼，起不到任何实质性作用，仗打不赢，谈判桌上怎么谈都是扯淡。 二十二章废除哈里发，走向世俗主义 废除哈里发制度，将前奥斯曼皇室成员
13、流放。 推进现代法制，推翻落后的沙里亚制度。 世俗的本质是宗教与社会事务分离，世俗化进程解放了女性，促进了土耳其社会发展。 二十三章革命和反革命 颁布了更完善的 1924 年宪法。 在预感到反对运动时，凯末尔及时阻止，被限制权力的人员成立了反对党。 发生了一起持续三个月的叛乱，被定性为宗教或封建主题。 帽子改革:统一戴相同的礼帽，禁止以前奥斯曼时期不同职业身份人戴的不同帽子。作者认为，这种向欧洲看齐的举措为欧洲人接纳并视土耳其为同胞，所以在两次世界大战之间，土耳其并没有遭受欺压。(我觉得这么说很蠢，我很想撕书，你想当然地做舔狗，以为戴个帽子别人就能认你了？这个作者是真的弱智。) 最激烈的反革命
14、莫过于数次针对凯末尔的刺杀行动，当然都失败了。 二十四章文化革命 字母改革:用土耳其罗马字母代替阿拉伯字母。在讲其中的民族主义因素时，作者又当了一次弱智，他说民族注意解释了尽管汉字书写很难，但中国人仍拒绝考虑修改其书写语言。这真的是在满嘴放空炮，全凭臆测就胡说八道。但凡念过书的中国人哪个不是一年级就会写字了?你土耳其以前非要信教，改成阿拉伯字母，把传下来的文稿搞得人不人，鬼不鬼，中国人自古用汉字，也要你来说三道四?我真的服了这个弱智作者。 多党制:失败了，因为和反革命搅在一起了。 人民家园:按照文章描述，更像是一种统治者的喜好，类似于国家出面建立的一种文化活动场所，这种全国范围内无差别的推行，我觉得本质上和赫鲁晓夫的玉米没什么区别。 历史研究:出于建立民族自信心的目的。 语言改革:改为土耳其语，一弥合上层和底层的文化鸿沟，二希望搞一套更精确易于理解的语言，三是民族主义。 大学:请瑞士专家帮忙，并从德国吸收被纳粹清除出来的教授教授。(不过之前说兴办教育时会提到培养的人才在日后的革命中起到重要作用，这次说大学改革时并
