1、第一单元 红灯停 绿灯行 第 一 课 时 ： 红眼睛 绿眼睛 学习内容：学唱红眼睛 绿眼睛，做到能心里默唱歌曲。 学习目标： 1、学唱歌曲红眼睛 绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛 绿眼睛的歌曲片断。 学习过程： 一、听唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？ 2、听音乐，做游戏。 3、跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。 二、看图标，做判断，选择放声歌唱与心理默唱。 1、请一名同学做警察举纸牌，举红 灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌时，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。 三
2、、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。 第 二 课 时 学习内容：学唱小胖胖 学习目标： 1、学唱歌曲小胖胖。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 学习过程： 一、复习歌曲红灯停 绿灯行 二、教师演唱歌曲小胖胖 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为做出判断，举红牌或绿牌。 2、教师将歌曲中 “ 领唱 ” 与 “ 齐唱 ” 两部分两种的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物？ 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起演唱。 1、学生跟教师学唱歌曲。 2、学生一边演唱一边自行设计表演动作。 四、领
3、唱与齐唱。 1、教师唱 “ 领唱 ” 部分，学生唱 “ 齐唱 ” 部分。 2、学生唱 “ 领唱 ” 部分，教师唱 “ 齐唱 ” 部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱，或对唱等。 第 三 课 时 学习内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌做个好娃娃。 学习目标： 1、感受和认识四分休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 学习过程： 一、复习红灯停 绿灯行游戏。 二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga” ，看到红牌念 “m ” ，模仿鸭子叫出声或不叫出声。 如：绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m 2、
4、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。 4、学生跟着教师学念儿歌。 三、认识四分休止符。 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍 ，两拍 -，音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止 0。 2、现在用 代替绿牌，用 0代替红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器表演。 第 四 课 时 学习内容：学唱小蚂蚁，跳邀请舞。 学习目标： 1、学唱歌曲小蚂蚁。 2、边唱歌曲，边跳邀请舞。 学习过程： 一、复习小胖胖 二、听教师演唱歌曲小蚂蚁 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？ 2、教师唱歌曲小蚂蚁，学生根据
5、歌词回答，歌 曲赞扬了小蚂蚁什么？ 3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 第二单元 春天来了 第 一 课 时 学习内容：歌曲小雨沙沙。 沙锤。 学习目标： 1、学会歌曲小雨沙沙。 2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、激发和培养学生对音乐的兴趣。 学习过程： 1、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙的学习。 2、听歌曲小雨沙沙的录音一遍。 3、教师范唱一遍。 4、让学生跟着老师模唱曲谱。 5、教师朗读歌词，并讲解歌词内 容。 6、用听唱发教唱歌词。 7、教使用琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 8、学生完整地齐唱歌词。 9、让学生找出歌曲中完全相同的两个乐
6、句，并涂上相同的颜色。 10、出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。 11、用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。 12、用沙垂为歌曲伴奏，可在歌词 “ 小雨沙沙沙 ” 处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。 第 二 课 时 学习内容： 1、听赏管弦乐曲春天悄悄来临。 2、活动春光好。 学习目标： 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉 悦的感受与体验。 2、通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。 3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 学习过程： 1、播放管弦乐曲春天悄悄来临。 2、让学生为歌曲命名。 3、告诉学生曲名。 4、再播放一遍此曲，同时播放有关春天来
7、临万物复苏，冰雪消融的音像资料。 5、启发学生用语言、动作、图片等来表达对乐曲的感受。 6、用课本上的插图引入音乐活动春光好。 7、介绍有关 “ 春游 ” 、 “ 春耕 ” 的常识。 8、自由讨论，如何用声音、语言、动作来表现 “ 春游 ” 和 “ 春耕 ” 。 9、结合课本上的插图画面，鼓励学生创编以 “ 春游 ” 、 “ 春耕 ” 为主体的音乐游戏。 10、用声音、语言、动作等来表现 “ 春游 ” 和 “ 春耕 ” 游戏中的情节。 第 三 课 时 学习内容： 1、复习歌曲小雨沙沙沙。 2、歌曲云。 3、附点二分音符。 学习目标： 1、学会歌曲云。 2、认识附点二分音符。 3、激发和培养学生
8、对音乐的兴趣。 学习过程： 1、复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。 2、听歌曲云的录音一遍。 3、教师范唱一遍。 4、让学生跟着老师模 唱曲谱。 5、用听唱法教唱歌词。 6、教师用琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 7、在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。 8、用课本中的插图认识附点二分音符。 9、教师出示节奏卡片图： - - - - 10、教师用课本插图上的动物叫声师范读出上述节奏型。 11、自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏型。 12、要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。 第 四 课 时 学习内容： 1、听赏童声齐唱春天音乐会 2、用打击乐器表现春天音
9、乐会 。 学习目标： 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 2、培养学生在音乐体验中的想象力和联想能力。 3、用人声以及打击乐器来表现春天音乐会，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力。 学习过程： 1、复习歌曲云，并背唱该曲。 2、用课本上的插图引入童声齐唱春天音乐会的欣赏学习。 3、教师朗读歌词。 4、学生朗读歌词。 5、教师结合歌词讲解春天的自然常识。 6、完整听赏春天音乐会。 7、启发学生用人声以及各种打击乐器来表现春雨、春风、春雷春雨来临时的景 象。 8、复听春天音乐会，并用打击乐器为之伴奏。 9、复习歌曲小雨沙沙沙。 第三单元 音乐中的动物 第 一 课 时 学习内
10、容 1、音乐活动：声音的强弱。 2、歌曲小动物在唱歌。 学习目标：根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解第一册中声音的长短，在教师的引导下，发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号： f和 p，并能够正确运用到音乐之中。 学习过程： 1、教师提前在黑板上贴上各种动物的图片。 2、教师可先让学生看教科书上的两组插图，并模仿他们的声音。 3、教师让学生 说出生活中还有哪些声音能表示声音的强弱？ 4、认识 f和 p： （ 1）教师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比： 谁的叫声大？谁的叫声小？ （ 2）在音乐中声音大用 f 表示强，声音小用 p表示弱。 5、学习歌曲小动物唱歌 （ 1）教师范
11、唱 （ 2）跟老师按节奏朗读歌词，要求咬字准确，吐字清楚 （ 3）教师分句教唱。在演唱中，可以模仿所听的动物的典型动作。 （ 4）创编歌词：请你将猫和狗的叫声，换成你喜爱的动物的叫声，并大声领唱。 第 二 课 时 学习内容： 1、音乐活动：声音的强弱。 2、歌表演：小动物唱歌。 学习目标：进一步理解、感受声音的强弱，能正确地运用到歌曲的演唱之中，通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演能力。 学习过程： 1、教师出示大鼓和铃鼓，请学生敲击这两种乐器，感受乐器的声音力度：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？ 2、在音乐中 “ 强 ” 用什么表示？ “ 弱 ” 用什么表示？ 3、复习歌曲小动物唱歌 4、引导学生注意发现歌谱中出现的 “f” 和 “p” ，解释含义，并请同学们正确地运用到歌曲演唱之中。 5、拿出你绘制出的头饰，粘在老师准备好的空白的头饰上，戴在头上参加歌表演 活动。 形式上可齐唱、可领唱，可创编歌词演唱。
