地理考试后教师教学反思范文期中考试已经过去，有人欢喜有人愁。看着期中试卷，再对照学生的成绩，我陷入了沉思。 考试前一天我们还在讲同类型的题目，晚上自习还在给学生说考试重点内容，当第二天看到地理试卷的内容时，我心里是五味杂陈，高兴的是考试内容都是强调的重点，担心的是学生还是不会写。这种忐忑的心情一直持续到试卷改完，分数出来。看着学生的成绩，我开始反思自己，为什么讲过的题学生还是不会写？怎样才能确保学生再面对同类型题能不出错？ 通过与学生交谈和反思可能有些原因： 1题目本身的难度太大，学生当时听老师讲解时好像是听懂了，但是学生并没有真正听懂，再次遇到时仍然不会做。 2老师不了解此题学生不会做的原因，讲解时没有针对性，讲了等于没讲。 3学生思维定势和先入为主的原因。 4学生再次遇到此题时，认为已做过就不注意认真审题，结果因为审题不仔细，条件没看清而做错。 针对上述原因，老师在讲评试题前应该认真备课，上课讲评时帮助学生仔细分析此题的知识点，已知条件；隐含条件；干扰条件，然后得出正确解题思路和方法。讲评完后，老师要帮助学生进行总结，并且再练习此类题目，教会学生举一反三。经过上述讲评大多数学生再次遇到此题时，就不会再错。除此之外老师还应告诉学生即使是遇到熟悉的题目也要认真仔细审题后再做，指导学生准备一本错题目本，并经常温习。
