1、学校第七周教学教研总结语文组： 2018 年 10 月 16 日下午，语文组活动如往常一样正常进行。 第一节课，听了*老师讲的公开课与朱元思书。第二节课开始了，首先由授课者说上课思路，接着由各成员对其进行评课，最后由教研组长*和*主任给以总结，对授课者的不足之处和亮点给以归纳，当时，*主任又对本课进行了示范朗读，那精彩的瞬间赢得了阵阵掌声。*主任又对各年级组备课组进行指导，不知不觉迎来了第三节课下课的铃声。语文备课组活动圆满结束。 数学组 九九重阳，一个集感恩与孝敬的节日；一个可以登高、眺望远方的节日。在这样的氛围下，本周的数学教研开始了。 本次教研分为四部分，依次是：组内公开课、说课、评课，
2、*老师专题研讨，基本功比赛 N 次打磨课和下周工作安排。 第一部分进行的是*老师的公开课。*老师是一位教学经验丰富、教学基本功扎实、德育文明示范性的教师！他的课堂紧张而不失情调，严肃而又活泼。在他那充满磁性的的嗓音下，学生们的课堂学习效果很好。虽然学生们在刚开始有些许紧张，但是跟随着胡老师的课堂步调，一步一步的改变了，进而提升了整个学习氛围。着实值得学习和借鉴！ 接下来进行的是教师的说课、评课环节。 首先是*老师针对本次课的教学思路、教学方法以及教学过程进行解说。 接着就是数学组其他教师针对*老师的授课进行评课。以下是节选部分教师的优秀点评： *老师：PPT 制作精良，尤其是动图展示环节，由抽
3、象变成具体，易于学生接受和理解以及掌握。 *老师：1、全程引用的都是符合生活的实际图片，贴近生活，易于学生接受和理解以及让学生们随时关注生活，培养良好的观察习惯；2、在讲述科学计数法的表达式时，采用差别比较法，便于学生进行区分，加深印象便于掌握。3、整节课贯穿爱国教育，渗透德育教学，是一节值得学习和借鉴的课。 *老师：首先课件制作精美，完全服务于教学；其次全程围绕国情出发，激起学生的爱国热情；在指数 n的值确定上，采用移动小数点和整数位数-1 这两种方法上阐述的很具体，到位；教师在讲课过程中语言要精、准；在 a 的取值范围上，要强调|a|取值范围。 最后，数学组组长韩体刚老师做总结陈述。他指出
4、，教学过程中要注重学生教学素养的灌输，教学设计要围绕教学重难点展开；在数学教学上，教学语言要严谨、精简；在有小数参与的科学计数法上要特别强调，并且进行针对性教育；做一个亮点教师！ 第二部分进行的是*老师的专题研讨讲座如何提高课堂教学效率。他从五个方面进行讨论，依次是课前准备是否充分，对学生的知识、心理状态是否了解，课堂上的感情是否真挚而充沛，讲授的知识是否正确、语言是否规范简练，板书设计是否合理、书写是否合理。冯老师温柔的语调，娓娓道来，让大家体验一场集理性与感性为一体的情感交流课。 第三部分进行的是数学基本功大赛 N 次打磨课。 我们初中数学组全体老师集思广益，献言献策，众志成城。另外在关集
5、中心校刘主任的倾力帮助下，我们初中数学组的两位参赛老师进步迅速，同时这次活动对于初中数学组的青年教师也是一次不错的成长和经验的积累。很好，很强大！ 艺体组工作总结 *老师的音乐公开课在 2018,10,16 上午第一节在录播室进行，主讲的内容光影变幻全组成员认真听评课，*老师认真钻研教材，精心设计教案，为艺体组上了一节精彩的示范课，第二节课在四楼备课室进行评课话动。 首先:*老师对本节课进行说课，他从教材分析，教学目标，教学方法，体现出较强的教学功底，以汉渊博的学识水平，特别在美术方面，有独特的见解。 其次，美术教师不仅提出优点，同时也提出了不足之处，以及改进的方案和措施。 最后，通过说评课，
6、使得每位成员的专业理论知识以及教育教学能力却得到很大提高。 政史地组： 本周*主任上了一节生动政治课。 九年级一班学生认真专注的听课 政史地小组成员齐聚四楼教研室对*老师的示范课进行研讨学习。 *老师阐述本节示范课设计理念，设计思路。 小组成员对*老师的课进行精彩点评 *老师给大家做专题报告 2018 年 10 月 18 日，*老师在五楼录播室进行了一堂精彩示范课，*老师凭借他扎实的教学功底，清晰的思维，富有亲和力的声音，给小组成员和上课的孩子们，带来了如沐春风的般感觉。 第二节课，全体小组成员齐聚四楼教研室，对第一节*老师示范课进行点评学习。*老师在本节活动的开始阐述了本课的设计理念，设计思
7、路。张玉霞、王亚峰、*、王慧芳、朱翠老师分别对公开课发表自己的看法，大家对*老师的课一致给予高度评价，*老师教学功底扎实，学习目标明确，导入贴和学生的实际生活，*老师思路清晰，语言精练，重难点突出，对教材的剖析深入浅出，对学生的疑问循循善诱，语速恰到好处，在讲解中把学生带入教材情境中去，给人如沐春风的感觉。实在是不可多得的优秀示范课。 第二环节是*老师学生创造性思维的培养专题报告。胡老师重点强调了，培养学生的创造力要在日常学习中一点一滴的渗透，要激发学生的学习动机，老师要做到寓教于乐。教师要注重创设问题情景，引导学生创设思维。同时，要注重学生的自学能力培养，在交给学生知识的同时，注重学习方法的
8、传授。 每星期的小组教研活动都在周四的清晨伴随着晨光紧张有序的进行着，每个成员都积极参与其中，年轻老师在这里可以观摩学习前辈的宝贵教学经验和教学方法，在这里得到快速成长。经验丰富的老师们也感叹年轻老师的加入给这个小团队带来了新理念和新思维，注入新鲜血液，共同为关集中心校的美好未来奋斗。 英语组： 10 月 18 日是英语组教研活动日，本次活动分两部分进行。 *老师的课具有很强的示范性，目标明确，步骤清晰，环环相扣，环节完整，学习方式多样，方法灵活。在教学上不乏个人创新，整节课教师引导得法，学生学的快乐。 *老师的专题学习：如何进行中考总复习。主要谈了听力教学，单选题解题技巧，写作指导等复习的方
9、式方法，很多是胡老师的长期九年级教学经验积累。 理化生教研组 本周教研活动继续进行！此次教研活动主要由*老师公开课说评课和*老师专题研讨会两部分组成，首先进行的是张老师精彩的科学公开课，张老师凭借他精湛的教学技能使课堂教学既充满知识性又富有趣味性，是一节成功的优质课！ 在张老师对拱形的力量进行针对性的说课后，紧接着是其他组员的精彩评论： *校长：就说课而言，张老师既有针对性，又有重难点，可见付出很大心思！课堂教学不夸张，不虚夸，气氛轻松愉快，又注意学生参与；而且教材内容处理恰当，分析合理，环节衔接有序；课件选择精良，辅助很强！通过学生两次阅读，强调重难点！最后一点小意见，语言可以更准确一点，但
10、总之是较为成功的优质的示范课，值得其他教师学习！ *老师：张老师此次教学过程明确的目标，思路清晰，小组活动也安排合理，语言亲切，师生交流多，课堂气氛活跃 *老师：教学衔接有序，注意创设情景，同时引导学生自己观察思考，通过学生自己动手，小组合作交流，发现拱形承重的秘密，又通过师生合作归纳，使学生获得知识。在小组合作实验时，应给予适当的指导。 *老师：教材把握精准，通过小组合作使每位学生参与进来，将课堂所学应用到生活实际！建议：硬币的个数可以给予规定每次几个，实验前发放统计表格，更能受到好的效果。 *老师：通过图片导入，学生观察思考，实验等环节依次教学，课堂气氛和谐融洽，在学生学习到知识时也体验到
11、知识来源生活高于生活。演示应更加明确步骤，理清实验思路后，依次进行实验，使实验效果更清晰。 第二大部分是梅老师的专题研讨，他的主题选择了农村中学信息技术教学判析这一与实际教学紧密联系的专题，梅老师从这几个方面来分析：一，中学信息技术的特点。1、基础性，2、应用性和整合性，3、趣味性。二，课堂教学实践。1、活学教材，挖掘资源，2、了解学生，精准发力，3、方法得当，事半功倍，4、组织教学，因势利导。在对梅老师专题结束后，组员们一起各抒己见，对现在信息技术方方面面也谈了各自想法，交流了意见。 这次教研活动，收获也相当不错，希望以后的日子里，大家继续交流自己的教学技巧技能，相互提高！ 可见，我们*的教研活动开展的扎实有效。相信经过各教研组的努力，我们的各个教师业务水平会大有提升！
