1、学校师德师风自查报告 4 篇01 我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻落实教育局纳教字【20XX】87 号文件的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提高办学效益。在这次活动中，学校先后组织教师学习了教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、毕节地区教师十个不承诺等教育法律法规。使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。所有教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。 为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风
2、建设更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。 一、存在问题： 我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。 (一)学校方面： 1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。 2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。 3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。 4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。 5、体、音、美等学科的教学质量还不是很
3、高。 (二)领导班子方面： 1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。 2、学校领导班子没能尽快改善基础设施，图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终解决。 (三)教师方面： 1、教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性。 2、个别教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。3、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。 二、整改措施： 针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因，提出以下整改意见： (一)学
4、校： 1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。 2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。 3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。 4、通过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。 5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。 (二)领导班子： 1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。 2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。 3、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校的各项工作。 4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理
5、论学习，特别注重将学习贯彻执行三个代表重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。 5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。 (三)教师： 1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。 2、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生
6、上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。 3、坚持家访及家校联系次数，使家长关注学生的各方面成长情况。 4、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行教师的职责。 02 为进一步加强师德建设，树立教师良好形象，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。我校根据教育局关于做好 2017 师德师风建设的通知和京口区教育系统师德师风考核工作办法的文件的通知要求，扎实开展师德教育活动，先后进行了动员部署、学习讨论、排查整改等阶段的工作，现将我校开展情况报告如下： 一、 制定方案明职责 依据上级文件精神，我校认真制定了镇江市恒顺实验小学师德师风实施方案，明确了活动责任人。做到活动安排周密
7、，活动内容详细，活动形式丰富，活动要求具体，对活动的有效开展起到了很好的指导作用。 经学校研究决定，成立了我校师德师风建设工作领导小组，成员如下： 组长：蒋礼明 毛海龙 副组长：张韦 黄达 年级负责： 低年级：马精君 中年级：马剑 高年级：王晓璀 二、组织学习强意识 1召开动员大会。我校召开了师德教育动员大会。会上，党支部书记对学校的师德教育活动作了动员讲话，她肯定了我校所取得的成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风建设意见和建议。 2集中学习活动。校党支部书记带领全体教师重温了教育法、教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范等主要
8、内容。大家深切的感受到作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 三、开展活动润心田 1.让奉献在生命中闪光师德活动。首先全体教师认真观看了荣获 2016 年度感动中国十大人物支月英教师的感人事迹。随后党支部书记结合自己三十几年的工作实际，与全体教师畅谈了自己对于做一名好老师的理解。大家深切的体会到做一名教师容易，做一名优秀教师却非常不容易。 2.抵制有偿家教师德活动。此活动分为两个环节：第一环节，开展了廉洁从教 关爱学生主题讲座。校党支部带领全体教师重温了中小学教师职业道德规范，选取了各地违反师德师风的经典案例，从理论到现实、深入浅出地进行
9、讲解，让全体教师能从案例中吸取教训，时刻绷紧反腐倡廉这根弦，从而永葆廉洁自律本色。第二环节：开展了拒绝有偿家教承诺签名活动。以年级组为单位，利用集体晨会时间，在各年级组长的带领下全体成员在拒绝有偿家教承诺书上郑重地签上自己的姓名，表达了各自拒绝有偿家教的决心。 3.弘扬高尚师德，争做四有好教师师德讨论活动。书记带领大家学习了四有好教师标准，并勉励教师做教育改革的奋进者、学生成长的引导者。随后，老师们围绕四有好教师标准展开热烈的讨论。此次活动的开展强化了广大教师对教育、学生的热爱。 4.寻找身边最美教师评选活动。本次评选活动共分为两个阶段：第一阶段为推荐身边最美教师。制定了恒顺实小最美教师评选活
10、动方案，以年级组为单位，通过民主推荐的方式，选出本年级组中师德高尚、教育教学成绩突出的教师。经教师民主投票，校评审小组审议，最终评选了 6 位最美教师。第二阶段为展示最美教师风采。6 名最美教师用朴素的话语、平凡的事迹，讲述着他们的故事。最后学校利用展板的形式，分成四个板块学校无小事，事事都育人，教师无小节，处处皆楷模，宣传学校师德先进个人，号召全校教师学习，传递师德正能量。 5.师德满意度测评活动。学校向学生、家长下发了师德师风满意度测评表，对教师师德师风满意度进行了测评。评议表内容从教师形象、廉洁从教、勤恳敬业、公开对待学生、综合评价几个方面进行测评，参与此活动的学生和家长都能够客观公正、
11、实事求是、认真负责地填写评议表中涉及的各项内容。此活动的开展是对教师工作的认可与鞭策，同时对学校进一步加强师德师风建设工作具有极大的促进作用。 四、自查反思促提高 1.完成个人整改。通过学习活动的开展，全体教师对照中小学教师师德规范，开展了自查反思，为有针对性地长期做好自身师德教育打下了坚实的基础。 2.完善考核方案。在活动开展的过程中，我们广泛征求了教师的意见，进行了适当的修订，完善了镇江市恒顺实验小学师德考核方案。为我校今后抓好师资队伍建设，提升教育教学质量提供了有力保证。 五、存在的问题与不足 通过师德教育活动的开展，彰显了我校师德建设特色。回首思过，同时也发现了一些潜在的问题： 1.个
12、别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够。2.个别教师对学生缺乏爱心，不能耐心地教育。 3.个别教师服务意识不强，工作质量不高。 我校正在对暴露出来的问题进行有针对性的整改。总之，师德教育活动的开展，有效地促进了学校的发展。我们将继续为建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的教师队伍而努力。 03 根据下城区教育局关于师德师风专项督查工作的通知，我校立即召开校务会议，成立个领导小组，制订督查活动方案。具体做法如下： 督查领导小组： 组 长：王黎峰 （校长） 副组长：王 军（书记） 毛燕青（副校长） 边 宁（副校长） 组 员：许宏强（办公室主任） 莫 丽（教导主任） 局黔杭（总
13、务主任） 徐吟潇（大队辅导员） 程 华（团支部书记） 邹慧薇（工会主席） 一、督查形式 （一）组织学习 （1）教职工会上组织集体学习下城区教育局关于师德师风专项督查工作的通知的文件精神。 （2）教职工会议组织教职工认真学习中华人民共和国教育法、中小学教师职业道德规范、下城区师德师风十项戒律等有关法规制度，进一步强化师德师风教育，严禁教师体罚或变相体罚学生，增强广大教职工关爱学生、爱岗敬业，立德树人的育人意识。 （二）建立教师个人师德师风档案，把师德表现作为教师绩效考核、年度考核、职务聘用与晋升、进修深造、评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制。 （三）严格排查 学校开展体罚与变相体罚学生专项督查活动，成立督查小组，建立整改台帐，加大整改力度。具体组织督查方法如下： 1、教师间调查。在组长和副组长带领下，由领导小组组织调查每一位教师与学生的关系状况。 2、通过学生代表填写师德师风意见表，从学生中调查教师师德师风状况。 3、通过家长会，抽样调查家长，调查师生关系处理状况。 二、排查内容 （一）查自己在热爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，是否平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，是否努力做到
