1、小学 2018 学年述职报告一学年还没过去，就迎来了述职。初一想，印象特深的事好像不多，因为大多是学校工作一些日常事。但细细理一理，倒又觉得忙忙碌碌中也做了一些事，与教职工在一起，会留下一点记忆。 2017 到 2018 学年，分管学校德育工作、工会工作、艺体工作和退教协会工作。分工有了调整，方向也该及时调整， 尽快进入状态。一学年来，能团结在校行政周围，按时参加行政会议， 参加政治学习和业务学习，做好上行下达的本职。在校外遵纪守法，校内谦逊待人。 德育为先，来不得懈怠。作为分管工作，我和德育部中层立足传统，切实抓好学生的行为习惯养成教育。认真组织好国旗下讲话和升旗仪式，开展学雷锋活动和清明祭
2、扫烈士活动.组织并主讲三年级学生家长会。在此基础上，去年 9 月举行了一年级新生入学礼教育，今年3 月开展了生命教育月活动，都取得了良好的成效。平时要求班主任认真上好晨会课，用泽润的教育理念对学生开展每周一赏，激发学生成长的内驱力。 艺体方面，今年五月将迎接武进区艺术节活动，我能和艺体组老师，语文组老师积极合作，多次开题材论证会、题材修订会，早准备、早安排，现在一个颂扬学校棒垒球队的朗诵节目已具雏形，争取赛出自己的校本特色，取得好成绩。 工会是教职工之家。2017 年我校工会在上级教育工会的正确领导下，在学校党支部、行政的大力支持下，全面推进师德师风工作，认真组织形式多样的工会活动，积极打造温
3、情工会、贴心工会、特色工会，学校工会开展了很多工作。 一，高扬师德建设旋律，提高工作的实效性。 1、加强师德考核工作。首先是每学期初与教师签订好师德承诺书，重温中小学教师职业道德规范的内容，引导教师逐条对照，认真学习，不断提高认识，进一步内化为自己的行为准则。其次，是加强了师德的考核管理。每月单独列表对每位教师进行师德考核，先由个人自评，再由学校测评。 2，开展师德讲堂活动。学校工会每学期都要举行 2到 3 次师德讲堂活动，一是邀请本校教师的典型、模范讲述自己敬业爱岗、无私奉献、爱生如子的事例。本年度，我们分别请张荣琴，许斌等老师走上讲堂，与大家分享了她们的教育故事。 3 第三十二个教师节来临
4、之际，我们组织教工读书交流活动。腹有诗书气自华、最是书香能致远，嘉小朗读者各工会小组派出的代表们朗诵了一篇篇经典美文，再一次接受精神的洗礼，享受阅读的美好。 4，168 大走访活动。学期刚结束， 学校工会就号召并组织开展教工 168 大走访活动。要求每位教工深入学生家庭，走访一到两位学生，或学习困难的，或家庭有特殊情况的，教工与学生家长促膝交流，为学生带去书籍和学习用品，给他们送去关怀和问候，体现出一种大情怀。 二，文体活动多姿多彩，增强教工凝聚力。 1，佳农绿野拓展活动：11 月，我们赴常州佳农绿野农庄开展了教工拓展活动。此项活动由三项集体竞技项目组成，以工会小组为单位开展角逐，极大地激发了
5、每个工会小组的凝聚力，达到了预期的目的。 2，开展好每年一次的趣味运动会，年底，组织一次教工趣味运动会，既保留传统项目，又不断增添新的项目，以趣为主，适度竞争，让老师们乐在其中。今年，我们的趣味运动会的主题是穿越 2018，共安排了三个阶段的活动，一是教工集体跳花样长绳比赛；二是趣味项目团体、个人赛。活动内容丰富，深受大家喜爱。 3，教工软式排球训练和比赛。从九月组队开始，学校工会一直组织球队训练到十二月，并参加了西片的选拔赛。这学期，学校还承担了武进区校长杯乒乓球比赛嘉泽镇队的集训，积极参赛，获得团体第九名的成绩，商战军校长获得全区个人亚军的好成绩！ 4，分享 2017，携手 2018嘉泽中
6、心小学新年工会活动。活动的指导思想是分享 2017 年的教育教学的温馨幸福的经历；增进友谊， 展望新的一年，谋求新的发展。以工会小组为单位， 每个小组策划的 2 个艺体节目或群体游戏。特别是话聊环节，会员上舞台与四位校长交流 2017 年的教育教学经历与感慨，或展望 2018 的期许。 5，组织开展伊人如花庆 3.8 女教工活动，开展教工春游活动，丰富了教工的精神生活。 三，组织好每月一次的文明办公室评比，全体工会委员参与评比，及时公布结果，对文明办公室进行表彰。四，慰问活动：工会把教工的冷暖时刻放在心上。学校制订了慰问新标准，只要有教师生病住院，或有特殊情况， 工会准会及时去送上关怀和问候。 五，组织完成了教工 2018 年的体检工作。 六，推进学校民主管理，切实组织好教工大会。嘉泽中心小学六届八次会员大会，于 2018 年 2 月 2 日召开。我组织会议分别听取了张红波校长所作的2017 年度嘉泽中心小学学校工作报告，强建伟同志所作的嘉泽中心小学 2017 年财务工作报告，蒋微云校长作的嘉泽中心小学第三轮岗位聘任考核办法的报告，以及卞亮平校长反馈的嘉泽中心小学第五轮三年主动发展规划报告的意见。经过代表们的认真热烈地讨论，一致同意并通过四个报告。
