1、2018 年小学开展文明礼貌教育月活动方案【篇一】 一、指导思想 根据xx 区开展未成年人洒扫应对主题教育的实施意见，坚持育人为本，德育为先的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，同时遵循未成年人身心特点和成长规律，培养学生良好的行为礼仪，提升学生文化素养和文明程度。 二、应对内涵 洒扫应对出自论语?子张：子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也，是儒家教育、学习的基本内容之一。洒扫应对是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中应对就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。 三、活动时间 4 月 11 日 5 月 10 日 四、活动内
2、容及安排 (一)营造氛围，渲染文明 1、主题活动启动仪式：4 月 15 日国旗下讲话时召开应对礼仪，文明你我主题活动启动仪式，向全校师生发出应对礼仪，文明你我倡议书。 2、4 月 24 日中午 xxx 红领巾广播台播音：文明礼仪专辑，扩大宣传力度。 3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。 (二)开展活动，学习礼仪 各班结合实际，创造性地开展文明礼仪活动，全体师生积极参加支持活动，通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。 1、举行一次文明礼仪主题班队会 各班举行一次应对礼仪，文明你我主题班队会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。 2、读一本文明礼仪
3、的图书 利用早自习、课外时间，组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志，如三字经、弟子规、文明礼仪读本等。 3、做一份文明礼仪作品 活动是教育实践，作品是教育实践的成果之一，建议更多的学生参与作品制作，真正达成活动的教育目的。 12 年级：画一幅文明礼仪宣传画(16k) 34 年级：做一张文明礼仪书签 56 年级：创作一句文明礼仪宣传语 (每班择优 3 幅作品，4 月 26 日前上交德育处) (三)、礼仪践行，形成特色 1、每位学生人手一份小学生日常行为规范，利用课余时间阅读学习，并把学习到的知识赋予行动。 2、各班选出 1 名礼仪督察员，负责监督班级同学的日常文明习惯，及时制止和纠正不文明行为，宣
4、传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。 3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，提高检查力度，对于不文明现象，及时下发提示单，以便同学及时改正。4、开通陋习脏话曝光台，每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象，在 xx 公示曝光。 (四)、家校合作，日行一孝 在家庭，开展日行一孝教育。开展我为妈妈(爸爸)过节日、我为妈妈(爸爸)洗洗脚、我当一天家、与父母说说知心话等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。 【篇三】 一、指导思想： 为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展整顿秩序，创建和谐校园为主题的文明
5、礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。 现将具体活动安排布置如下： 二、活动主题：创建文明校园，我们在行动 三、活动时间：20xx 年 3 月 1 日至 3 月 31 日。 四、具体安排： 创建文明校园，我们在行动三月文明礼貌月活动分三个阶段实施： 1、宣传发动阶段。 通过班队会、小星星广播站向学生宣读校园文明月活动方案，作好动员。 各班组织学生学习小学生日常行为规范、重温班规班训 2、学习实践阶段。 小雷锋在行动 要求： 学生自己阅
6、读 雷锋故事；每位学生在 3 月 5 日学雷锋日为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。 我是文明小天使 要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏；不说脏话，语言文明，坚持讲普通话；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，建立学生在家庭文明礼仪表现反馈表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面每周对孩子进行考核，并写出评价卡，在全班评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。
7、校园文明小卫士袪斑行动 要求：清除教学楼不规范的各类张贴，规范宣传橱窗、通知的张贴；清除教室课桌椅上的乱涂乱画，还校园干净的面貌。 3、总结评比阶段。 各班召开文明礼仪伴我行主题班会，总结本月活动开展情况。 办一期题为三月风年级、班级专刊。 文明礼仪手抄报比赛 表彰在本次三月文明礼貌月活动中涌现出的先进个人。 【篇三】 一、指导思想： 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以学弟子规，做文明人为主题，以说文明话、做文明事、当文明人为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全
8、面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。 三、实施途径和方法： 1、召开动员会，观看礼仪教育宣传片。并利用国旗下讲话进行宣传。 2、进一步学习弟子规内容，以班级为单位，设立弟子规课堂，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。 3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼
9、貌的实事等，以提高学生的思想道德水平。 4、全体学生学唱感恩的心、让世界充满爱等系列歌曲。 5、大力倡导学生开展五小活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。 6、把文明礼仪教育融入到学习中小学生守则、小学生日常行为规范、xx 实验小学学生礼仪常规xx 实验小学学生一日行规之中。 7、学校将开展文明礼仪从我做起学生演讲比赛。时间暂定第 4 周的星期三和星期四下午；比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组；内容可以结合弟子规、中小学生守则、小学生日常行为规范、xx 实验小学学生礼仪常规、xx 实验小学学生一日行规等，在此基础上，联系本校实际进行拓展；名额分配：每班最多不超过 3 人。 8、做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合。 四、活动要求： 1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。 2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
